导读:本文包含了情感层次论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:聊斋志异,狐魅花妖,女性观念,家庭伦理
情感层次论文文献综述
汪胜[1]（2018）在《论《聊斋志异》中书生与狐魅花妖的情感层次》一文中研究指出书生与狐魅花妖的故事是《聊斋志异》的重要题材。据本文统计,此类故事近70篇,约占全书篇目的七分之一。书生与狐魅花妖在不同的故事中有着不一样的感情与经历,表现出复杂的情感和社会关系,呈现出四种不同的情感层次。四种层次的情感书写各有特点,从不同侧面体现出蒲松龄女性观念的复杂性,也间接揭示了蒲松龄受传统文化影响的成分及其个人思想之先进性所在。蒲松龄向世人表达了他对美好感情的赞美与向往,展现了对女性与女性道德的积极思考,同时描绘了富有时代意义的理想蓝图。(本文来源于《蒲松龄研究》期刊2018年03期）
袁媛[2]（2016）在《从情感层次浅析中学生的生命教育》一文中研究指出本文介绍了开展生命教育的意义。实施生命教育是当今社会一大主题,主要集中于情感调节和情感体验两个方面,提出从生命情感和审美境界上开展中学生生命教育,使学生真正可以正视生命中的挫折,拥有高抗挫折的能力和情绪控制的能力,是学生珍惜生命、热爱生命的迫切有效之方法。(本文来源于《生活教育》期刊2016年22期）
赵琴[3]（2016）在《基于情感层次理论的医疗产品设计策略研究》一文中研究指出目前我国医疗产品在设计过程中强调产品的功能设计,从而导致产品的情感化设计被忽视。文章通过对情感层面的理论论述,分析了医疗产品在情感的本能层面、行为层面和反思层面的影响,提出医疗产品要以人为本,要从使用者的生理需求向心理需求逐步过渡,同时也要依照情感的活动规律,把握用户的情感内容和表现方式。在设计中把握产品的人性化设计是提高我国医疗产品竞争力的有效方式,同时也是当代工业设计者的追求目标。(本文来源于《设计》期刊2016年15期）
吴洪[4]（2015）在《写作中如何提升学生的情感层次》一文中研究指出在高中写作教学中,除了要求学生具备流畅的表达能力外,对于学生的情感把控力和社会洞察力的要求也有所提升。学生在写作中的情感,一般会经历"真实,写作中的情感原点""反思,写作情感的升级""正能量,情感层次的转折点"和"美,情感层次的制高点"四个层次。教师应重视学生在写作中的情感表达,在写作中提升学生的情感层次。(本文来源于《语文教学通讯·D刊(学术刊)》期刊2015年06期）
姚湘,胡鸿雁[5]（2014）在《基于Kano模型的产品造型设计情感层次研究》一文中研究指出基于Kano模型将设计情感划分为兴奋层次、期望层次和基本层次,并与造型设计特征相匹配,将模糊的情感需求明确化,以便有效地指导产品造型的情感化设计。以汽车尾灯造型设计为载体,依据研究理论开展实验,从实践上检验了该理论应用的可行性。(本文来源于《武汉理工大学学报(信息与管理工程版)》期刊2014年05期）
刘兴国[6]（2014）在《浅析《项脊轩志》的情感层次》一文中研究指出《项脊轩志》是归有光借项脊轩的兴废来表达叁世变迁、物在人亡的感慨以及对祖母、母亲、妻子的深切怀念的散文。若能理清《项脊轩志》的情感层次,也就走进了归有光的心灵世界。归有光八岁丧母,十五岁读书,十六岁祖母去世,二十叁岁结婚,二十九岁丧妻。叁十五岁才中举人,后连续八次考进士不第。到六十岁才中进士,一生郁郁不得志。人生叁大不幸遭遇其二,再加上大家庭中道颓败、衰落,家人老死不相往来;自己功名未遂,辜负了祖母的殷切期望。接二连叁的悲痛压得他喘不过气(本文来源于《语文天地》期刊2014年04期）
畅志华[7]（2014）在《简析音乐作品的情感层次》一文中研究指出音乐的内在情感是音乐作品的精华以及重要的组成部分,音乐所要抒发的情感主要通过演奏时舒缓与紧张的节奏氛围表现出来,音乐作品的情感层次包括人类共性的音乐情感以及个人的音乐情感等几个方面。(本文来源于《青春岁月》期刊2014年01期）
吴志芹[8]（2013）在《丰富课堂内容 提升情感层次》一文中研究指出在当今的教育背景下,无论是社会学校还是家长都一味的只在乎孩子的成绩的好坏高低,往往忽视孩子们的情感需求。长此以往,孩子往往会情感孤僻甚至误入歧途。在英语教学研讨中,很多人都认为英语教学费时费力、效果差。当然,影响教学质量的有各种因素很多,笔者在此不再赘述。通过十余年的教学摸索,我逐渐认为到:英语教学作为语言教学的一个过程,更是一个师生间情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而侧面提高教学质量。(本文来源于《家教世界》期刊2013年24期）
高庆吉,赵昂,董慧芬[9]（2013）在《一种融入态度的人工情感层次模型》一文中研究指出服务机器人应具有人类的情感变化规律,并且在人机交互中最大限度的接近人与人的交互效果。提出一种更具人性化的融入态度的人工情感层次模型—AME模型,确定一种基于OCC认知评价模型和PAD情感空间的情绪刺激生成机制,引入了"心情基线"的概念研究态度与心情和情绪的相互作用。把机器人与人交互的态度融入情感模型中,使完成服务任务的过程更具人性化。以"福牛"机器人为实验平台验证了该模型的有效性和实用性。(本文来源于《系统仿真学报》期刊2013年04期）
郑慧玲[10]（2012）在《音乐作品的情感层次简析》一文中研究指出音乐的情感内涵是音乐构成的重要因素。音乐的情感轨迹直接体现在音乐演进的张弛结构之中。音乐作品的情感层次体现在人性共通的音乐情感、族群共通的音乐情感、个体功能性的音乐情感叁个方面。(本文来源于《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》期刊2012年05期）
情感层次论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文介绍了开展生命教育的意义。实施生命教育是当今社会一大主题,主要集中于情感调节和情感体验两个方面,提出从生命情感和审美境界上开展中学生生命教育,使学生真正可以正视生命中的挫折,拥有高抗挫折的能力和情绪控制的能力,是学生珍惜生命、热爱生命的迫切有效之方法。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感层次论文参考文献
[1].汪胜.论《聊斋志异》中书生与狐魅花妖的情感层次[J].蒲松龄研究.2018
[2].袁媛.从情感层次浅析中学生的生命教育[J].生活教育.2016
[3].赵琴.基于情感层次理论的医疗产品设计策略研究[J].设计.2016
[4].吴洪.写作中如何提升学生的情感层次[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2015
[5].姚湘,胡鸿雁.基于Kano模型的产品造型设计情感层次研究[J].武汉理工大学学报(信息与管理工程版).2014
[6].刘兴国.浅析《项脊轩志》的情感层次[J].语文天地.2014
[7].畅志华.简析音乐作品的情感层次[J].青春岁月.2014
[8].吴志芹.丰富课堂内容提升情感层次[J].家教世界.2013
[9].高庆吉,赵昂,董慧芬.一种融入态度的人工情感层次模型[J].系统仿真学报.2013
[10].郑慧玲.音乐作品的情感层次简析[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版).2012