刘巽吉林省吉林市永吉县永吉实验高级中学132200
摘要：体育课安全工作的中心思想是：预防重于救治、预案重于临场处理。如何正确处理体育教育与安全问题，减少、避免体育教育中伤害事故的发生，成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题，制定相应的安全措施也是相当必要的。
关键词：体育课程安全课后小结
一、课前备课充分，提高预见能力
备课，是上好课的前提，体育教师在课前应针对所学内容，针对学生情况、不同的特点等，设计本节课的教授内容和方法，科学而艺术地把握教学中的预设与生成，对易发生的安全事故要有预见性并加以防范，并对课中可能发生的问题做好应急方案。这样才能掌握主动，预防和处理偶发事件。所以我们在备课时要做到周密，提高预见能力，预想课堂上可能发生的各种意外事件及处理的方法。不要等到事件发生了才想办法去处理。
二、合理布局
在进行场地、器材的布局时要尽可能考虑到活动范围的大小，如单双杠可考虑放在场地的边角位置，但不可过于集中：投掷项目的场地布置要考虑到对其他教学活动的干扰，可根据学校的实际情况划分教学的区域，在每个教学区域布置一定数量的器材，以便于多个班级同时上课。
三、课前着装准备及注意事项
1.课前着装准备。（1）准备：换胶底鞋，防滑并且增加弹性。女生摘掉发卡等饰物，衣兜不装东西。全身准备活动，以防肌肉拉伤、扭伤；（2）服从：在教师指导下再做器械运动，投掷运动要听口令，闪开跑道以免冲撞；（3）严肃：垫上运动若嘻嘻哈哈，容易扭伤颈部，会伤害脊柱或大脑；（4）处理：一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要请校医来处理伤口，伤情彻底养好再运动。
2.上体育课时衣着上的注意事项。上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品；（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物；（3）头上不要戴各种发卡；（4）尽量不要戴眼镜；（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋；（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装，有条件的应该穿着运动服。
四、示范动作及讲解方法
1.示范动作要准确、熟练、到位。完整的示范会给学生一个完整的概念，然后再做重点示范，学生掌握基本动作后，为了提高全套动作与单个动作的质量，教师可做有针对性的示范。进行复习时，需根据学生实际情况，采取适当的教学方法，做有针对性的示范，加深学生对动作的理解。
2.示范时要选好示范的位置，明确示范的目的，让每一个学生都能看清楚动作的全过程尽快地掌握动作。若是固定器材，运动类型和示范面的不同，教师的示范方向就显得更为重要。所以，教师一方面要根据动作需要变换学生站位队形，来弥补示范时出现的不足。另一方面，加深学生对动作的理解防止或纠正错误动作，可利用正误对比示范法。
3.体育课的课堂讲解要生动形象，力求趣味性。在教学中，基本技术的掌握是一个难点，要想让学生快速、准确地理解动作要领，体育老师需运用准确、精练、生动形象的教学语言，用贴切而又形象的比喻说明抽象动作概念，引起学生的积极思维，使大脑中反映出动作的形式、方向、幅度，理解动作结构的顺序、速度和节奏，在学生的头脑中形成清晰的动作表象、建立正确动作概念。
五、课后小结的作用
1.有利于提高体育教师的业务水平。写好“课后小结”，是一种教学过程的自我反思，有自我诊断、自我提高的作用。通过反思教学实践中的练习方法和手段以及达到的效果，检查和记录备课中的疏漏，使以后的教学更具合理性和针对性。
2.有利于积累经验。写好“课后总结”可以及时总结经验，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因以及解决方法，再次研究教材和学生，优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验。
3.有利于提高学校体育工作的科研水平。实践出真知，根据体育教师在多年工作当中积累的丰富经验，若对这些经验加以小结，即可上升为理论，而理论返过来可指导实践。其有利于提高学校体育工作的质量。
在体育安全的环境中，和谐的范围下，学生的学习才能有序地进行下去。为了祖国的未来，体育老师首先要为学生创造健康的课堂环境，应以学生身体健康为本，树立安全意识，要有高度的责任感，在课前认真备课、备教材、备教法、备场地、备学生，缺一不可。做到对环境、场地、器材进行细致检查，排除安全隐患，杜绝事故发生，让学生安全、愉快地学习，为国家培育出更多的有用的人才。
参考文献
[1]苏饶《浅谈体育课上的安全措施》[J].《现代教育科学：教学研究》，2010，（12）。
[2]卢德林《浅谈体育教学中的注意事项》[J].《华人时刊.中旬刊》，2012，（3）。