导读:本文包含了学生突发事件论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络,舆情监测,高校学生,突发事件
学生突发事件论文文献综述
杨廷伟[1]（2020）在《网络舆情监测的高校学生突发事件预警研究》一文中研究指出随着网络和科技技术的迅猛发展,网络已成为高校学生和社会各界人士获取知识信息的快速平台,所以高校的突发事件也越来越成为网络和媒体关注的焦点。对于高效突发事件的发生,网络舆情传播速度快,范围极广,影响也极为深远。利用网络舆情来监督高校对于突发事件的处理情况也有助于学校工作公开公正的进行,学生健康成长。本文就网络舆情监测下高校发生的学生突发事件的预警进行探讨。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
汪雅婷[2]（2019）在《我国高校学生突发危机事件的管理机制研究》一文中研究指出随着信息时代的到来,高校学生青睐于新媒体,在这样的环境下,高校管理工作受到各界关注。面对当前我国高校学生突发的危机事件,高校应建立完善的管理机制。文章就心理干预机制、组织机制、预警机制以及快速反应和控制机制四个方面研究了我国高校学生突发危机事件的管理机制,以期为未来的相关研究提供参考。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
汤熊[3]（2019）在《作为高职院校辅导员如何处理好学生突发事件》一文中研究指出随着我国高职院校的教学理念不断的创新和完善,在高职院校辅导员教学当中,辅导员要深入的了解,当前高职学生的心理状态以及高职学生在学校当中的生活现状,并且针对突发事件进行有效的处理。由于高职学生正处在思想叛逆时期,所以很容易冲动,校园当中经常会出现突发性的事件,教师要想有效的提高教育教学的高效性,为学生营造良好的学习和成长空间。所以本文就以高职院校辅导员如何处理好学生突发事件来进行分析和探索。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年84期）
董昕[4]（2019）在《浅析新时代高校辅导员预防和处置学生突发事件的策略研究》一文中研究指出在我国高等教育发展进入新时代的背景下,高校的校园安全与稳定愈发重要。辅导员作为高校思想政治工作的重要组成部分,是维护校园安全和稳定工作的关键力量,是预防和处置学生突发事件的重要环节。高校辅导员在日常学生管理工作中,要系统性的做好学生突发事件的预防和预警工作,提高事前预见能力,有效制止和降低不良事件的发生概率。在面对学生突发事件时,要具备快速的反应能力和沉着冷静的分析能力,科学处置,做到有效的控制局面,防止危机事件的扩大化。同时,为更好的教育和管理学生,辅导员也应当不断提升自身的政治素养和职业技能。因此,探究和提升辅导员预防和处置学生突发事件的能力策略,对于维护高校的安全稳定乃至社会和谐发展具有重要的理论和现实意义。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年30期）
周杨[5]（2019）在《高校辅导员工作案例分析——学生意外受伤突发事件处理》一文中研究指出随着社会进步与发展,高校招生规模不断扩大,大学生人数逐年增长。校园作为学生密集处,突发事件频繁发生,一定程度上严重影响了校园稳定与发展。辅导员作为学生成长成才的引路人,处在学生工作第一线,参与处理有关突发事件,维护校园稳定安全是辅导员日常工作职责之一。通过对一起学生意外受伤事件进行案例分析,提出针对此类案例的解决思路和实施方法,总结经验与启示,帮助学生重拾信心,重新回归正常校园生活。(本文来源于《才智》期刊2019年28期）
杨昆[6]（2019）在《高校学生公寓突发事件辅导员处置研究——以C学院为例》一文中研究指出随着高校学生公寓功能的日渐完善,学生公寓在学校教育、管理中的作用更加凸显,辅导员入住学生公寓已经成为一种常态机制,辅导员也成为了处置学生公寓突发事件的重要力量,辅导员有效的处置办法,对控制学生公寓突发事件的影响具有重要意义。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年09期）
孙斌[7]（2019）在《高校辅导员学生突发事件应急处置研究》一文中研究指出对学生突发事件的应急处置是高校教育与管理的重要内容,辅导员在其中承担着重要的职责。本文以此为关注点,概述了学生突发事件的含义、类型与特征,讨论了辅导员对学生突发事件的应急处置方法与思维。(本文来源于《延边教育学院学报》期刊2019年04期）
于贝,韩艳,白洁[8]（2019）在《浅议新时期高校学生突发事件预警信息获取途径》一文中研究指出近年来伴随社会信息传播途径的快速发展,如何在新时期有效维护高校校园稳定,面临新的挑战。通过对预警对象的群体范围关注、预警信息的时代特征规律把握、预警信息的有效途径获取,加强突发事件发生前的监测工作和预案体系建立工作,及时部署事件发生时的信息有效传递工作,是将对学生的伤害、对学校的影响降至最低并妥善处理事件的有效手段。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年31期）
张莉,谭书贞,姜曼[9]（2019）在《从辅导员角度谈高职院校学生突发事件的预防和处理》一文中研究指出当前高职院校学生突发事件发生率越来越多,其对学校教育教学的顺利开展带来极大的影响,辅导员作为学校主要管理人员之一,其对学生突发事件的预防与处理发挥着重要作用,为了保证高职院校和谐稳定发展,学校应注重在学生突发事件的预防与处理方面下功夫。本文首先阐述了大学生突发事件的内涵,及高职院校学生突发事件的特点,之后分析了高职院校发生学生突发事件的成因,最后从辅导员的角度对高职院校学生突发事件的预防和处理进行探究。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年52期）
覃小红,陈甜[10]（2019）在《高校辅导员处理学生突发事件的思考——从一则案例说起》一文中研究指出本文从一则案例说起,对高校辅导员处理学生突发事件进行思考,提出针对学生主观因素和家庭因素造成的突发事件,辅导员应以生命为第一的原则,第一时间到位,迅速回应;依靠组织力量,寻求资源协助与支持;有理有据,做好家长工作;并做好后续关注工作。同时,针对学生突发事件,辅导员要做好预防阶段的教育引导、事情发生过程中的沟通疏导,以及事后教育,并延伸至班级学生的教育。(本文来源于《广西教育》期刊2019年19期）
学生突发事件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着信息时代的到来,高校学生青睐于新媒体,在这样的环境下,高校管理工作受到各界关注。面对当前我国高校学生突发的危机事件,高校应建立完善的管理机制。文章就心理干预机制、组织机制、预警机制以及快速反应和控制机制四个方面研究了我国高校学生突发危机事件的管理机制,以期为未来的相关研究提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生突发事件论文参考文献
[1].杨廷伟.网络舆情监测的高校学生突发事件预警研究[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].汪雅婷.我国高校学生突发危机事件的管理机制研究[J].学周刊.2019
[3].汤熊.作为高职院校辅导员如何处理好学生突发事件[J].教育现代化.2019
[4].董昕.浅析新时代高校辅导员预防和处置学生突发事件的策略研究[J].青年与社会.2019
[5].周杨.高校辅导员工作案例分析——学生意外受伤突发事件处理[J].才智.2019
[6].杨昆.高校学生公寓突发事件辅导员处置研究——以C学院为例[J].科教导刊(上旬刊).2019
[7].孙斌.高校辅导员学生突发事件应急处置研究[J].延边教育学院学报.2019
[8].于贝,韩艳,白洁.浅议新时期高校学生突发事件预警信息获取途径[J].教育教学论坛.2019
[9].张莉,谭书贞,姜曼.从辅导员角度谈高职院校学生突发事件的预防和处理[J].教育现代化.2019
[10].覃小红,陈甜.高校辅导员处理学生突发事件的思考——从一则案例说起[J].广西教育.2019