导读:本文包含了会计硕士研究生教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:专业硕士,研究生教育,在线教育,远程教育
会计硕士研究生教育论文文献综述
马文燕,李晓冬[1]（2018）在《在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经大学会计学院MPAcc项目为例》一文中研究指出党的十九大报告明确指出,加快教育现代化、办好网络教育,大力提高国民素质,必须把教育放在优先发展的位置。研究表明,发展在线研究生教育应以专业硕士为试点,同时,广泛的社会需求、国家对现代化教育和网络教育的高度重视以及互联网技术的不断进步使得发展在线研究生教育成为必然趋势。以兰州财经大学会计学院MPAcc项目为例,从招生与资格审查、平台建设、教学实施与过程管理、毕业论文四个方面就在会计硕士中建立在线研究生教育试点的路径进行探讨,以期为在我国研究生教育中大力推广在线教育提供模板与范式,努力缩小我国研究生教育与国际研究生教育之间的差距。(本文来源于《忻州师范学院学报》期刊2018年02期）
陶冬霞,吴波[2]（2012）在《会计硕士专业学位研究生教育与相应职业的嵌入机制研究》一文中研究指出结合用人单位和会计硕士专业学位研究生的培养问卷调查,分析会计硕士专业学位研究生教育培养职业会计师的作用,提出面向职业化的会计硕士专业学位研究生教育模式以及配套政策。(本文来源于《高等教育研究学报》期刊2012年02期）
蒋宁[3]（2008）在《会计硕士研究生教育研究》一文中研究指出随着中国经济社会的全面发展,会计硕士研究生所面临的内外部环境发生了巨大的变化,那么在新环境下,目前的会计硕士研究生教育质量如何?其培养出来的“产品”是否符合社会对人才的需要?其培养目标定位和培养方式(课程设置和培养机制)是否能满足高等教育质量观下学术界、市场和个人这叁个“利益相关人”的需要,是一个值得关注的问题。论文分五个部分对我国大学硕士阶段的会计教育问题进行研究。文章的第一部分首先回顾了我国建国50多年来会计硕士研究生教育事业从产生到发展的历程,指出在现阶段,随着我国高等教育改革的深化,我国的会计硕士研究生教育的规模扩张使得人才的供给不能满足社会发展的需要。文章的第二部分通过对现阶段会计硕士研究生所面临的经济形势、社会需求、教育形势、和就业形势的变化进行分析,指出在新形势下,社会需要更多的高级应用型人才,会计的硕士毕业生的就业也更多的面向实务界。然而,作为高级会计人才供应方的学校,对会计硕士研究生教育的目标定位于培养教学科研型人才,这种目标定位方式重在满足了高等教育质量观下的学术或学科维度质量观,忽视了社会或市场维度质量观和个人和人文维度质量观。从而导致了一方面社会对会计类高级人才的需求增加,而会计的硕士研究生的就业却出现了困难的问题。究其原因,是目前的高校的会计硕士研究生教育的培养目标定位和课程设置以及培养方式没有全面考虑高等教育质量观的叁个方面。因此需要对目前的会计硕士研究生教育进行改革。第叁部分是对会计硕士研究生培养目标的研究。由于目标在一个体系中处于核心和导向的地位,因此对目前会计硕士研究生的培养目标的准确定位是极其重要的问题。文章通过对我国高校目前的目标定位进行现状分析,并将我国和美国的会计硕士研究生培养目标进行比较研究,参考国内外学者的观点及经验,结合教育质量观的要求,对我国会计硕士研究生教育的培养目标进行重新定位:在现阶段,应该将会计硕士研究生分层培养(分成学术型和实务型分别培养)。文章的第四部分是对我国现阶段会计硕士研究生的课程设置研究。文章通过对我国现阶段会计硕士研究生的课程设置以及课程构成现状进行分析,并将我国和美国的会计硕士研究生课程设置进行比较研究,参考职业会计硕士(MPACC)课程设置,对分层培养目标下的我国的会计硕士研究生的课程设置提出设想。最后针对会计硕士研究生培养机制,诸如规模、学制、导师制和论文等问题的改革进行探讨。文章最后一部分是针对改革措施的实施提出几点建议。通过以上五个部分的分析,我们可以看出随着中国经济社会的全面发展,社会对高层次的会计应用类人才的需求增加,面对这种日益增长的对会计类高级人才需求的大环境,我国的高等会计教育工作者应当抓住这个契机,跟上时代前进的车轮,深化会计教育改革,保证会计教育质量。希望本文对我国高等会计教育,特别是会计硕士研究生阶段的教育目标,课程设置和培养方式等方面所提出的观点能够为我国会计教育的发展提供一些借鉴和启示,为我国21世纪的会计教育事业的腾飞做出一些贡献。(本文来源于《兰州商学院》期刊2008-05-05）
罗飞[4]（2003）在《关于在我国开展会计硕士专业学位研究生教育的探讨》一文中研究指出本文论述了在我国开办会计硕士专业学位教育的必要性和紧迫性,以及单独设置会计专业硕士学位的必然性;并认为不论从办学理念、师资队伍、办学条件、办学经验,还是教育市场需求来看,我国举办会计硕士专业学位教育的条件已经成熟。(本文来源于《学位与研究生教育》期刊2003年05期）
陈少华[5]（1996）在《论我国大学会计硕士研究生教育改革的有关问题》一文中研究指出在科学技术迅猛发展、知识更新不断加速的当今世界,高层次专门人才的数量和质量在各个国家综合国力竞争中起着越来越重要的作用。近年来,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立与完善和我国经济增长模式的转化,会计在我国社会经济发展中的作用日益扩大。加速培养一大批优秀的跨世纪高层次会计人才,已成为一项紧迫的重要任务,同时也对大学会计硕士研究生教育提出更高的要求。本文主要结合厦门大学的情况,就大学会计硕士研究生教育改革的某些问题提出粗浅的看法,以期抛砖引玉,促进我国会计硕士研究生教育的进一步完(本文来源于《会计研究》期刊1996年07期）
会计硕士研究生教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
结合用人单位和会计硕士专业学位研究生的培养问卷调查,分析会计硕士专业学位研究生教育培养职业会计师的作用,提出面向职业化的会计硕士专业学位研究生教育模式以及配套政策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
会计硕士研究生教育论文参考文献
[1].马文燕,李晓冬.在专业硕士中建立在线研究生教育的路径探索——以兰州财经大学会计学院MPAcc项目为例[J].忻州师范学院学报.2018
[2].陶冬霞,吴波.会计硕士专业学位研究生教育与相应职业的嵌入机制研究[J].高等教育研究学报.2012
[3].蒋宁.会计硕士研究生教育研究[D].兰州商学院.2008
[4].罗飞.关于在我国开展会计硕士专业学位研究生教育的探讨[J].学位与研究生教育.2003
[5].陈少华.论我国大学会计硕士研究生教育改革的有关问题[J].会计研究.1996