导读:本文包含了跨界教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业教育,红利,大专文凭,办学体系,东方教育,教育部,护理专业教学,职业技术学校,中公,网点数量
跨界教育论文文献综述
李向磊[1]（2020）在《职业教育迎变：政策红利不断 巨头跨界入场》一文中研究指出在2019年完成借壳上市后的中公教育（002607.SZ）正快速扩张。2019年上半年，旗下教学网点数量增加约26%，由701个增加至880个。其相关负责人告诉《中国经营报》，公司快速扩张的一个重要原因是国家对职业教育的支持力度不断加大。刚刚(本文来源于《中国经营报》期刊2020-01-06）
韦娟明,李立希[2]（2019）在《坚持一河一策 提升水质环境》一文中研究指出树木苍翠，流水碧绿，深村（田心）涌两岸，不时有人停下脚步，在凉亭里休憩，或和友人在树下谈笑……霍小姐家住禅城城南1号，正对着这条河涌，“以前打开窗子，经常闻到河水的臭味。自从水质改善后，我常常和闺蜜到河边遛狗。”在“不忘初心、牢记使命”主题教育开(本文来源于《佛山日报》期刊2019-12-21）
范昕[3]（2019）在《在艺术学校必须学习如何“自找麻烦”？》一文中研究指出在艺术学校里必须学的是什么？在英国皇家艺术学院副校长兼教务长奈伦·巴菲尔德看来，是要学习“如何自找麻烦不轻易接纳既有‘最佳答案’”；中国美术学院副院长高世名认为，是学习“成为自我的创造者”。近日在上海举办的“艺术与设计创新未来教育博览会”（以下简(本文来源于《文汇报》期刊2019-12-02）
王晓兰[4]（2019）在《浅谈跨界思维下小学教育的融合创新》一文中研究指出"互联网+"时代,信息技术让各种变革的力量逐步从独立走向联合,虚实交融,共生共进,正在形成一个全新的生态环境。在这样一个新生态下,"互联网+"带来的"跨界思维",给教育的"融合创新"带来了全新的思考视角和多元的问题解决方案,越来越受到人们的关注和推崇。在深化教育领域综合改革背景之下,跨界思维如何有效应用到我们的课堂?如何让小学教育充满创意呢?一、跨界学习1.跨学科之界。新课程的一个特点,是注重本学科与其他学科的联系,不同学科的教材中有不少内容互为联系,相互沟通,学生可以利用其他学科中学习的知识和经验,解(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年21期）
宋丽荣,姜君[5]（2019）在《“一带一路”视域下黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族文化教育的比较分析及发展策略研究》一文中研究指出在中俄建交70周年之际,本文以中国的鄂温克族和俄国的埃文基族这一对黑龙江流域的土着民族为例,通过梳理黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族文化教育发展的历史沿革,介绍中俄教育的交流与合作。本文认为,伴随着全球化进程和"一带一路"建设,两国共同迎来了加强开发远东地区、优先发展教育、实施"互联网+"教育现代化战略等新机遇,同时也面临着区域社会经济发展水平存在差异等挑战。为实现"民心相通",助推"一带一路"建设,推动构建"人类命运共同体",本文建议从构建跨界族群文化教育共同体、培养跨文化教育能力、搭建"互联网+民族文化"的教育平台等方面,探索促进黑龙江省与俄罗斯毗邻地区的跨界族群教育发展与互动的策略。(本文来源于《民族教育研究》期刊2019年05期）
刘洋,张文举,殷陈君,吕少英[6]（2019）在《跨界与融合——高等教育校企合作平台建设实践研究》一文中研究指出校企合作是新经济时代高等教育的一大发展趋势,高等教育校企合作平台建设是校企合作的基础和先锋。首先阐述当前校企合作平台建设实践中存在的问题,然后针对问题提出对策建议:合作平台应当以"互联网+"为创新驱动因素,聚焦信息化变革,推动多元跨界融合;在优化学科布局、完善课程体系建设基础上,高校应当系统性地构建实践教学平台。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年27期）
李钰[7]（2019）在《深入音乐产业链条 跨界教育者“不做中介”》一文中研究指出2019年8月24日,美音联盟2019届学员展演与教学公开课在北京TWEAKTONE LABS演播厅如期举行。美国伯克利音乐学院明星声乐老师Dennis Montgomery及杰出爵士钢琴大使Christian Li出席活动并现场进行音乐公开课教学。此外,《梦想的声音》声乐指导叶自强以及林俊杰和阿杜的恩师徐怀良也亲临活动现场,为现场展演的学生助阵指导。(本文来源于《留学》期刊2019年17期）
本报,李晓萌[8]（2019）在《研学游“点亮”最美旅途》一文中研究指出日照海洋公园的科普馆内，身着统一服装的中小学生成群结队；1971研学营地里，一批又一批“小英雄们”顶着烈日坚持野外生存训练；莒县嗡嗡乐园的悠长小径上，一群群青少年在向导和老师的带领下尽情呼吸着大自然的芬芳……步入初秋，８月的日照气温开始逐渐转凉，(本文来源于《日照日报》期刊2019-09-05）
成朝晖[9]（2019）在《中国美术学院设计艺术学院跨界高端人才教育探索》一文中研究指出本论文是基于中国美术学院设计艺术学院践行跨界高端人才教育的改革,就跨界高端人才教育需解决的主要问题、创新思路、专业特色与核心方向、培养路径、教育方法等五大方面做明晰的阐述,并附以教学案例。体现中国美术学院教育人在危机与潜能中,所承载的教育责任、担当与贡献。(本文来源于《创意与设计》期刊2019年04期）
王升[10]（2019）在《黄炎培职教思想对高职跨界合作教育的意义》一文中研究指出黄炎培跨界合作职业教育的形成过程表明,高职院校教师要获得发展,需要参与社会事务,进行社会调研,研究职业教育并不断实践.黄炎培职业教育的基本观点是跨界合作教育重要的思想基础,其"大职业教育主义"思想为跨界合作教育提供了重要的理论依据."大职业教育主义"思想中的"大"指职业教育的范围要广,内涵要丰富,水平要高."大职业教育主义"思想为高职院校的发展提供了教育哲学,为跨界合作教育提供了方法论指导,是高职院校跨界办学理念的哲学基础之一.(本文来源于《石家庄职业技术学院学报》期刊2019年04期）
跨界教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
树木苍翠，流水碧绿，深村（田心）涌两岸，不时有人停下脚步，在凉亭里休憩，或和友人在树下谈笑……霍小姐家住禅城城南1号，正对着这条河涌，“以前打开窗子，经常闻到河水的臭味。自从水质改善后，我常常和闺蜜到河边遛狗。”在“不忘初心、牢记使命”主题教育开
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
跨界教育论文参考文献
[1].李向磊.职业教育迎变：政策红利不断巨头跨界入场[N].中国经营报.2020
[2].韦娟明,李立希.坚持一河一策提升水质环境[N].佛山日报.2019
[3].范昕.在艺术学校必须学习如何“自找麻烦”？[N].文汇报.2019
[4].王晓兰.浅谈跨界思维下小学教育的融合创新[J].甘肃教育.2019
[5].宋丽荣,姜君.“一带一路”视域下黑龙江(阿穆尔河)沿岸中俄跨界民族文化教育的比较分析及发展策略研究[J].民族教育研究.2019
[6].刘洋,张文举,殷陈君,吕少英.跨界与融合——高等教育校企合作平台建设实践研究[J].现代职业教育.2019
[7].李钰.深入音乐产业链条跨界教育者“不做中介”[J].留学.2019
[8].本报,李晓萌.研学游“点亮”最美旅途[N].日照日报.2019
[9].成朝晖.中国美术学院设计艺术学院跨界高端人才教育探索[J].创意与设计.2019
[10].王升.黄炎培职教思想对高职跨界合作教育的意义[J].石家庄职业技术学院学报.2019
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