导读:本文包含了新媒体挑战论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新媒体时代,文艺评论,网络新媒体,视频传播,互联网文化,国际传播,当代中国文化,文化传播,社交媒体,图像文化
新媒体挑战论文文献综述
舒晋瑜[1]（2019）在《新媒体时代，北京文艺评论机遇和挑战并存》一文中研究指出由北京市文联主办,北京市文联研究部和北京文艺评论家协会承办的2019北京文艺论坛上,来自文学、戏剧、美术、书法、摄影、音乐、舞蹈、民间文艺、曲艺、杂技、电视、电影12个艺术门类的文艺评论家和文艺创作者参加与会讨论,不约而同谈到,伴随网络新媒体的迅猛发展,(本文来源于《中华读书报》期刊2019-12-25）
杨英[2]（2019）在《新媒体时代高校思想政治教育话语权面临的挑战和机遇》一文中研究指出随着各种各样的新媒体不断涌现,我国已经全面进入新媒体时代。乐于接受新鲜事物的大学生因为网络的影响,在价值取向、思维和行为方式方面都有着不知不觉的变化,在平等的网络空间中,大学生的话语权得到充分释放,传统的思想政治教育话语权面临挑战。但是,机遇与挑战并存,也必须看到新媒体在话语内容和形式等方面带给思想政治教育话语的发展机遇。(本文来源于《锦州医科大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
陈银[3]（2019）在《基于新媒体背景下的高职院校思政教育的问题挑战和对策研究》一文中研究指出随着信息时代和多媒体技术的飞速发展,新媒体技术已成为人们生活、工作和学习不可或缺的一部分。它改变了人思考和学习的方式,也影响了高职院校大学生的生活和学习。高职院校思想政治教育应引入时代要素,与时俱进地改变思想和工作方法,以适应高校办学机制的转变和规模的扩大。本文在充分发挥新媒体巨大优势的基础上,探讨了新媒体高职院校思想政治教育存在的问题,提出了应对挑战的有效策略,以不断提高思想政治教育工作水平,为培养高素质的高素质技术人才奠定理论基础。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期）
王兰[4]（2019）在《新媒体给传统媒体人带来的机遇和挑战》一文中研究指出当今社会是一个信息时代，各种类型的媒体冲斥着人们的生活,传统媒体不得不被动地接受挑战。新媒体因为时效性强、传播速度快、易操作、大众参与度高等特点,倍受年轻人喜爱。而作为传统媒体人在客观面对忠实观众流失的现实、冷静分析形势的同时,审视自身的不足、尽快找出对(本文来源于《广元日报》期刊2019-11-30）
袁君[5]（2019）在《浅谈5G时代政务新媒体的挑战及发展方向》一文中研究指出10月31日，工信部与叁大运营商举行5G商业启动仪式，意味着5G时代正式来临。5G技术以其高速率，低延时，大容量等特点，将对政务新媒体信息的生产传播以及受众获取信息的方式产生变革。一、政务新媒体的发展现状政务新媒体，是指各级行政机关、承担(本文来源于《山西经济日报》期刊2019-11-26）
欧阳旭[6]（2019）在《新媒体视域下高校思政工作改革机遇与挑战分析》一文中研究指出当前,以信息技术和互联网技术为支撑的新媒体成为了当代大学生获取知识和信息的重要途径,为学生提供了更加多元和丰富的信息交流、传播途径,具有较强的交互性、传播性和便捷性。但是新媒体平台上的信息质量参差不齐,对学生的价值观和理想信念也带来了一定的冲击和影响,为思政工作增添了难度。本文主要针对新媒体视域下高校思政工作改革的机遇与挑战进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁些许参考和借鉴。(本文来源于《法制博览》期刊2019年33期）
陈忠正,林晓蓉[7]（2019）在《新媒体时代新闻教育面临的挑战及对策——以传媒工作室教学模式为例》一文中研究指出新媒体的快速发展变革了当前的媒介环境,也为新闻教育的创新发展带来了挑战。新媒体的发展变革了新闻教育的基本理念,对传统的新闻教育模式与课程设置提出新的挑战,更加强调社会实践的重要性。在新媒体快速发展的环境下,新闻传播类专业人才的培养要建立完善的传媒工作室教学模式,革新现有课程体系,建立科学合理的工作室运营与评价机制,切实提升新闻传播类人才的实践能力,推动人才培养质量的提高。(本文来源于《传媒》期刊2019年22期）
张思军,余茜[8]（2019）在《新媒体视域下高校意识形态安全教育的机遇、挑战与路径探析》一文中研究指出新媒体的蓬勃发展、广泛应用及其所具有的交互性、开放性等特征,为高校意识形态安全教育提供了新机遇,同时也带来了新挑战。为此,高校有必要在了解新媒体特点的基础上,发挥其优势,从强化党委统一领导、加强协同育人、加强思政课教师队伍建设等方面入手,构建教育与管理、课上与课下、网上与网下互动的机制,以增强高校意识形态安全教育实效性,凸显国家主流意识形态在高校的影响力,维护我国意识形态安全。(本文来源于《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年06期）
李曦,陈雯[9]（2019）在《新媒体环境下传统媒体面临的挑战及对策》一文中研究指出近几年,随着互联网等新兴技术的飞速发展,大数据以及人工智能越来越多地应用于媒体领域,各种媒介之间出现相互融合的趋势。在这一过程中,由于传统媒体的一些局限性,特别是在管理体制和发展理念与模式等方面,面临转型的压力。本文拟结合传统媒体与新媒体之间的交互关系,从传统媒体面临的挑战,以及新媒体环境下的研究对策加以论述。(本文来源于《新闻前哨》期刊2019年11期）
王以雷[10]（2019）在《新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇、挑战与应对》一文中研究指出根据新时代高校思想政治教育新要求,充分利用好新媒体,增强思想政治教育实效性,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人保驾护航。本文首先介绍新媒体时代的新特征,然后分析新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇和挑战,最后提出应对策略。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年21期）
新媒体挑战论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着各种各样的新媒体不断涌现,我国已经全面进入新媒体时代。乐于接受新鲜事物的大学生因为网络的影响,在价值取向、思维和行为方式方面都有着不知不觉的变化,在平等的网络空间中,大学生的话语权得到充分释放,传统的思想政治教育话语权面临挑战。但是,机遇与挑战并存,也必须看到新媒体在话语内容和形式等方面带给思想政治教育话语的发展机遇。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新媒体挑战论文参考文献
[1].舒晋瑜.新媒体时代，北京文艺评论机遇和挑战并存[N].中华读书报.2019
[2].杨英.新媒体时代高校思想政治教育话语权面临的挑战和机遇[J].锦州医科大学学报(社会科学版).2019
[3].陈银.基于新媒体背景下的高职院校思政教育的问题挑战和对策研究[J].科技风.2019
[4].王兰.新媒体给传统媒体人带来的机遇和挑战[N].广元日报.2019
[5].袁君.浅谈5G时代政务新媒体的挑战及发展方向[N].山西经济日报.2019
[6].欧阳旭.新媒体视域下高校思政工作改革机遇与挑战分析[J].法制博览.2019
[7].陈忠正,林晓蓉.新媒体时代新闻教育面临的挑战及对策——以传媒工作室教学模式为例[J].传媒.2019
[8].张思军,余茜.新媒体视域下高校意识形态安全教育的机遇、挑战与路径探析[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版).2019
[9].李曦,陈雯.新媒体环境下传统媒体面临的挑战及对策[J].新闻前哨.2019
[10].王以雷.新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇、挑战与应对[J].卫生职业教育.2019
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