导读:本文包含了新闻听力教材论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:对外汉语,新闻听力教材,教材体系
新闻听力教材论文文献综述
何冰[1]（2014）在《对外汉语新闻听力教材的对比研究》一文中研究指出随着对外汉语教学的发展,汉语新闻听力课日渐受到重视,但无论是相关教材的编写还是关于教材的研究都相对滞后。文章通过对《新闻听力教程》和《新闻听力》两套专项技能教材的编写体系、语料的选取编排和练习的设置进行考察分析,总结其得失,为对外汉语新闻听力教材的编写提供参考。(本文来源于《语文学刊》期刊2014年15期）
周云翊[2]（2014）在《大学非英语专业新闻英语听力教材及教学策略研究》一文中研究指出本文通过对《英语听力入门》(Step byStep3000)的新闻英语内容进行教材评估,认为有必要根据非英语专业学生的需要和特点编写专门的新闻英语听力教材,并采用多种教学策略,切实提高学生的新闻英语听力水平。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2014年06期）
周云翊[3]（2014）在《大学非英语专业新闻英语听力教材及教学策略研究》一文中研究指出在网考的大背景下,非英语专业学生的新闻英语听力水平亟待提高。通过对《英语听力入门》的新闻英语内容进行教材评估,有必要根据非英语专业学生的需要和特点编写专门的新闻英语听力教材,并采用多种教学策略,以期提高学生的新闻英语听力水平。(本文来源于《普洱学院学报》期刊2014年02期）
何冰[4]（2013）在《对外汉语新闻听力教材改革的理论与实践》一文中研究指出随着对外汉语教学的发展，汉语新闻听力课日渐受到重视，但无论是相关教材的编写还是关于教材的研究都相对滞后。本文选取两套对外汉语新闻听力教材进行比较研究，找出其共性和不同，探讨其优缺点，然后在此基础上提出新闻听力教材的编写理论和编写原则，并据此进行新闻听力教材的编写实践，最后通过教学实践检验其效果。全文共分为五个部分：第一部分是绪论，主要内容包括本研究的缘起和意义、研究的内容和研究综述。相关研究综述是从对外汉语听力教材的研究和对外汉语新闻听力教材的研究两个方面进行回顾和总结的。第二部分对两套对外汉语新闻听力教材的编写体系、语料和练习进行考察和分析，为对外汉语新闻听力教材的改革提供参考借鉴。第叁部分是对外汉语新闻听力教材改革的理论依据和编写原则。首先探讨如何将视听法和任务型教学法的相关理论运用到对外汉语新闻听力教材的编写中，然后提出了对外汉语新闻听力教材编写的四大原则，即针对性原则、实用性原则、科学性原则和趣味性原则。第四部分根据以上相关理论和编写原则进行新闻听力教材改革的实践，编写集视听为一体的对外汉语新闻听力教材。第五部分通过调查问卷和访谈的形式获取教材使用者对教材的评价，从实践角度为对外汉语新闻听力教材编写提供参考。(本文来源于《广西民族大学》期刊2013-04-01）
白晓光[5]（2013）在《基于语料库的日语新闻听力教材编写策略》一文中研究指出长期以来,日语新闻一直被广泛应用于大学日语专业高年级听力课教学,是日语听力教学的一个重要组成部分。但同时,新闻听力也是公认的学习难点,教好它和学好它并非易事。如何提高新闻听力的教学效果,是值得深入探讨的课题之一。本文将从语料库语言学的角度探讨新闻听力教材的编写策略。(本文来源于《日语教育与日本学研究》期刊2013年00期）
白晓光[6]（2012）在《基于语料库的日语新闻听力教材编写策略》一文中研究指出长期以来,日语新闻一直被广泛应用于大学日语专业高年级听力课教学,是日语听力教学的一个重要组成部分。但同时,新闻听力也是公认的学习难点,教好它和学好它并非易事。如何提高新闻听力的教学效果,是值得深入探讨的课题之一。本文将从语料库语言学的角度探讨新闻听力教材的编写策略。(本文来源于《日语教育与日本学研究——大学日语教育研究国际研讨会论文集（2012）》期刊2012-06-09）
翁晓斌[7]（2011）在《语料库语言学视角下的英语新闻听力教材设计》一文中研究指出传统的英语新闻听力教材因选材陈旧、系统性欠缺及深加工不足,无法取得预期的教学效果。尝试从语料库语言学的视角阐述语料库在英语新闻听力教材设计中的应用。语料库信息大、提取速度快、及语境共现的特点,为展示英语新闻听力语言的规律和共性提供了途径,由此设计而成的教材可以提高英语新闻听力的教学效率。(本文来源于《中国电力教育》期刊2011年29期）
胡华,邹柳[8]（2011）在《英语新闻听力教材浅析及编写理念初探》一文中研究指出一、背景综述能听懂英语常速新闻,如VOA、BBC、CNN等是对英语专业学生的一个最基本的要求,也是国际化英语人才的一种培养目标,通过让学生多听英语新闻,多关心国内国际大事,可以提高学生的综合素质。根据最新的《高校英语专业教学大纲》,英语专业四级听力方面的要求为"听懂英语(本文来源于《大家》期刊2011年19期）
周伟[9]（2010）在《把NHK新闻广播作为听力教材的实践研究》一文中研究指出众所周知,在语言学习的听、说、读、写、译五个环节中,听力是最为主要的,语言交流只有听得懂才能说得出。近年来,专家和学者们对于听力研究及教材的使用方面,从各个不同的角度进行了大量的研究和探索,取得了很大的成果。也有很多大学把新闻广播内容,运用到了听力课。但是把NHK广播内容作为听力教材,来进行听力授课内容的实例及从多方位进行探索和研究还没有受到广泛的关注。在本文中,笔者通过在湖南师范大学的亲自实践中,体会并尝试到了NHK作为听力教材的优势。因此,笔者对NHK作为听力教材进行了探索和研究。本稿共由六章组成。第一章是序论部分,介绍了选题的理由,本论文的研究目的以及本稿的构成。第二章介绍了先行研究和本稿的立场。第叁章介绍了NHK新闻广播的时段及论述了为什么选择了早上七点钟时段的新闻为最好的理由。第四章阐述了NHK作为听力教材的实践效果。并通过两个使用不同教材的班级的教学实践,论述了以NHK作为听力教材对提高学生们的听力水平的论据。同时在本章节中,也论述了教师在备课,授课等几个环节中所不可缺少的作用。第五章重点论述了在以NHK作为教材的听力课中学生经常出现的问题以及一些合理的建议。第六章对全文进行总结,并提出了自己在本文研究中的不足以及今后的研究课题。(本文来源于《大连海事大学》期刊2010-05-01）
黄浩宇[10]（2008）在《汉语新闻听力教材研究》一文中研究指出培养学生运用汉语进行交际的能力是对外汉语的教学目的。新闻听力课是近十几年来随着对外汉语的发展而日趋受到重视的一门汉语课。目前,对汉语新闻听力教材的研究以及汉语新闻听力教材成果都十分有限。本文通过运用统计、对比的方法,结合一些相关的理论、听力研究的成果以及自己使用教材的体会对教材的练习进行分析,希望可以对今后新闻听力的教材编写提供参考。本文从语料和练习设计两个方面对现有的两套汉语新闻听力教材进行统计分析：语料方面,统计语料长度和语速；练习方面,统计题量强度和题型强度。根据统计分析结果,选取新闻语料,依据图式理论设计练习,进行教学实验。最后对新闻听力教材提出编写构想。本文由四部分组成。前言提出问题,阐述研究目的和研究意义,第二部分主要从新闻语言特点的角度讨论新闻听课及其教学内容的特点,第叁部分对两套新闻听力教材进行考察评估,第四部分依据图式理论,探讨新闻听力教材架构,提出新闻听力教材编写构想。(本文来源于《云南师范大学》期刊2008-05-01）
新闻听力教材论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过对《英语听力入门》(Step byStep3000)的新闻英语内容进行教材评估,认为有必要根据非英语专业学生的需要和特点编写专门的新闻英语听力教材,并采用多种教学策略,切实提高学生的新闻英语听力水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新闻听力教材论文参考文献
[1].何冰.对外汉语新闻听力教材的对比研究[J].语文学刊.2014
[2].周云翊.大学非英语专业新闻英语听力教材及教学策略研究[J].科教导刊(上旬刊).2014
[3].周云翊.大学非英语专业新闻英语听力教材及教学策略研究[J].普洱学院学报.2014
[4].何冰.对外汉语新闻听力教材改革的理论与实践[D].广西民族大学.2013
[5].白晓光.基于语料库的日语新闻听力教材编写策略[J].日语教育与日本学研究.2013
[6].白晓光.基于语料库的日语新闻听力教材编写策略[C].日语教育与日本学研究——大学日语教育研究国际研讨会论文集（2012）.2012
[7].翁晓斌.语料库语言学视角下的英语新闻听力教材设计[J].中国电力教育.2011
[8].胡华,邹柳.英语新闻听力教材浅析及编写理念初探[J].大家.2011
[9].周伟.把NHK新闻广播作为听力教材的实践研究[D].大连海事大学.2010
[10].黄浩宇.汉语新闻听力教材研究[D].云南师范大学.2008