导读:本文包含了吸引教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:培养路径,小学教师教育,温州大学,大学教育学院,教育视野,实践体系,专业认证,中国大学评价,一流专业,东北师范大学
吸引教育论文文献综述
刘信义,郑小夏[1]（2019）在《探寻新时代 卓越教师培养路径》一文中研究指出11月9日，2019年全国小学教师教育学术年会在温州大学教育学院启幕。来自全国各地150来所高校的小学教育专家、学者和一线教师等600余人共聚一堂，围绕“新时代：小学教师教育的挑战与超越”这一主题，以广阔的教育视野和具体细微的日常教学实践，探讨小学卓越教(本文来源于《温州日报》期刊2019-11-12）
李佳飞,余小艳,陈超,王家专[2]（2019）在《澄迈教育的突围之路》一文中研究指出“叮铃铃……”10月22日清晨，上课铃声响起，澄迈中学高一学生陈筱收起课本，从书香走廊一角走回教室。各科成绩优秀的她，原本中考后可以到海口读书，却选择了在“家门口”的澄迈中学就学。“群众的眼睛是雪亮的!澄迈教育如今发展得越来越好，老百姓的信心回来(本文来源于《海南日报》期刊2019-10-25）
余瑞新[3]（2019）在《张星：“和美教育”让每个孩子都精彩》一文中研究指出“教育是培养人的社会活动，教育过程应凸显生命关怀，关注个性差异和全面发展，这样才能让每个孩子都绽放精彩，在成长的过程中获得幸福感。”从事教育工作30年，担任崂山区实验小学校长13年，张星不断探索、丰富“和美教育”的办学理念，围绕和美养德、和美教学法、和美(本文来源于《青岛日报》期刊2019-10-15）
孔姿[4]（2019）在《让爱国情怀在学生心中牢牢扎根》一文中研究指出中国妇女报·中国妇女网消息 暑期的北京，骄阳似火，全国各地700多名中小学生会聚在中共中央党校这座红色熔炉，参加为期3天的爱国主义夏令营活动，接受爱党、爱国、爱军的主题教育和身心锻炼。根据中宣部“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动要求、全国妇联(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-08-30）
张奇[5]（2019）在《人际吸引规律对高校思想政治教育者的启示》一文中研究指出人际吸引规律的建立是通过对人与人之间关系的产生和发展规律的研究,从而产生的相对具有定律化的结论成果。思想政治教育者在对受教育者进行思想政治教育的过程中也是如此,教育者自身必须要遵循受教育者的心理规律和特色,才能更好地对受教育者进行针对性和个性化的思想政治教育,因而,思想政治教育者在进行思想政治教育工作的过程中,应该如何借鉴和运用心理学中关于人际吸引的规律来增强自身的吸引力就显得尤为重要。本文首先对人际吸引中的邻近规律、个人特质吸引规律,以及相似和互补规律进行介绍,然后对人际吸引规律视阈下高校思想政治教育者存在的问题,即教育者与受教育者缺乏良性的沟通、教育者对于提升自身能力素质的缺乏,以及教育方法的落后等问题进行阐述,最后得出人际吸引规律对高校思想政治教育者的启示。(本文来源于《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》期刊2019年08期）
杨建雄,李华斌,洪业允,刘俊[6]（2019）在《让城乡孩子都能在家门口上好学校》一文中研究指出曾经一段时间，电白市民提起家门口的教育，总有几分尴尬。一些学生为选择更好的教育资源纷纷选择到区外上学，在乡镇小学，优质教师资源长期匮乏……建区5年来，电白直面诸多教育短板弱项，全面深化教育领域综合改革，消除师资不均衡痛点，促进城乡学校教育教学质量(本文来源于《南方日报》期刊2019-08-22）
吴洪[7]（2019）在《请把我的歌带回你的家》一文中研究指出以歌会友“我只有这一千零一个愿望，有一天幸福总会在我手上，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前地飞翔，没有到不了的地方……”26日上午，来自四川师范大学附属小学Lemon合唱团的稚嫩童声与台湾台东宾茂中学合唱团少数民族少年高亢的歌声，在福州叁坊七巷(本文来源于《福建日报》期刊2019-07-31）
李小红[8]（2019）在《新时期小学科学实验教学融合STEM教育的几点思考——以《磁铁能吸引什么》一课为例》一文中研究指出随着科学技术的发展,教育模式也得到了不断的创新。近年来,STEM教育更是深入全国中小学的教育中,各学科纷纷将STEM教育融入课堂中。和传统的课堂相比,STEM教育强调多学科融合教育,注重学生全面能力的培养。而小学科学实验课程有独特的教育启蒙性、探究性和应用性,如果能把STEM教育理念更好地融合到小学科学实验中,便能有效促进学生的全面发展。本文主要介绍了当前小学科学课程的发展历程,并以《磁铁能吸引什么》一课为例,分析STEM教育在小学科学教学中的作用。此外,在新时期中,教师如何把STEM教育更好地融合到课程中,组织开展小学科学实验教学也是本文研究的重点。(本文来源于《教育界(基础教育)》期刊2019年07期）
樊文强,张海燕[9]（2019）在《如何吸引社会力量开展STEM教育——英国“STEM大使”项目解析》一文中研究指出文章从英国STEM大使项目概况入手,以如何吸引社会力量促进STEM教育发展为视角对其进行解析。结合该项目借助社会力量能更好地激发学生STEM兴趣、引导其未来学业和职业选择的宗旨,文章分析了该项目的运作机制、培训与支持体系、教育理念、产生的效益等。分布在英国各地的大使中心将STEM教育相关者连接到一起,发挥了重要的桥接作用。该项目注重志愿者培训和教育资源建设,倡导全纳教育、科学资本构建等教育理念,产生了多方面的效益。文章最后就如何借助社会力量推进我国的STEM教育发展提出参考性建议。(本文来源于《现代教育技术》期刊2019年06期）
杨程[10]（2019）在《吸引更多有志青年投身乡村教育》一文中研究指出习近平总书记到重庆市石柱土家族自治县中益乡小学看望师生。一位乡村教师告诉总书记,她是这所小学毕业的,上完大学后又回到母校担任老师,已工作17个年头。总书记对这种扎根乡村教育事业的教师给予充分肯定,并希望有更多有志青年扎根贫困地区,为国家、为家乡培养优秀人才。目前,我国乡村教师队伍建设是整个教师队伍建设中最为薄弱的环节,为了从根本上改善这个问题,《关(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年13期）
吸引教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
“叮铃铃……”10月22日清晨，上课铃声响起，澄迈中学高一学生陈筱收起课本，从书香走廊一角走回教室。各科成绩优秀的她，原本中考后可以到海口读书，却选择了在“家门口”的澄迈中学就学。“群众的眼睛是雪亮的!澄迈教育如今发展得越来越好，老百姓的信心回来
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
吸引教育论文参考文献
[1].刘信义,郑小夏.探寻新时代卓越教师培养路径[N].温州日报.2019
[2].李佳飞,余小艳,陈超,王家专.澄迈教育的突围之路[N].海南日报.2019
[3].余瑞新.张星：“和美教育”让每个孩子都精彩[N].青岛日报.2019
[4].孔姿.让爱国情怀在学生心中牢牢扎根[N].中国妇女报.2019
[5].张奇.人际吸引规律对高校思想政治教育者的启示[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版).2019
[6].杨建雄,李华斌,洪业允,刘俊.让城乡孩子都能在家门口上好学校[N].南方日报.2019
[7].吴洪.请把我的歌带回你的家[N].福建日报.2019
[8].李小红.新时期小学科学实验教学融合STEM教育的几点思考——以《磁铁能吸引什么》一课为例[J].教育界(基础教育).2019
[9].樊文强,张海燕.如何吸引社会力量开展STEM教育——英国“STEM大使”项目解析[J].现代教育技术.2019
[10].杨程.吸引更多有志青年投身乡村教育[J].中国农村教育.2019
标签：培养路径; 小学教师教育; 温州大学; 大学教育学院; 教育视野; 实践体系; 专业认证; 中国大学评价; 一流专业; 东北师范大学;