一、从“宏志班”到“希望之星班”（论文文献综述）
田媛[1]（2018）在《泰州民办学校品牌发展战略研究 ——以泰州地区三所民办学校为例》文中研究表明泰州地区一直对教育事业的发展予以高度关注,最近几年当地政府和社会相关部门共同推动民办教育事业的发展。本文对泰州三所典型的民办学校进行探究。学者陈丽曾经对品牌建设方案进行分析,指出民兴、泰外和励才分别通过特色策略、高级俱乐部策略和首席策略塑造学校品牌,因此三所学校的品牌建设方案存在可比性。在学校实现长远有效发展中,品牌建设发挥着关键的作用。本文通过对品牌发展战略国内外研究综述的整理,对品牌经济发展理论、品牌质量理论和雇主品牌理论进行分析,作为本文研究的指导理论,并运用问卷调查方法,对泰州三所典型民办学校品牌建设的现状调查,继而提出推动泰州民办学校品牌发展的战略举措。本文共安排为6章内容,第一章是研究问题的提出;第二章是理论基础的研究,本文从品牌经济、品牌质量和雇主品牌理论角度切入,对泰州民办学校品牌发展战略进行研究;第三章是泰州三所典型民办学校品牌建设的现状调查,对民兴、泰外、励才三所学校品牌内涵进行阐述,对三所学校内外雇主品牌进行问卷实证调查,分析得出民办学校品牌质量关键因素;第四章民办学校新法新政解读及其对民办学校品牌发展的影响,对民办学校新法新政进行全面解读,指出新法新政对民办学校品牌发展的影响;第五章推动泰州民办学校品牌发展的战略举措,提出战略规划、战略建设、战略传播和战略创新的具体措施;第六章结论,对文章研究成果进行梳理整合。
姜珊珊[2]（2016）在《微时代下公益营销对企业的影响研究》文中研究表明随着世界经济一体化进程不断深化,企业间的竞争异常激烈,企业的声誉决定了其生存空间,只有当企业获得了社会成员的认可,其才能持续发展。企业的营销活动作为企业的一个“窗口”,向企业外部传递企业内部优质信息,以此来获得社会认可,过去很长一段时间,企业单纯的靠推广其生产的产品来提高品牌的知名度,然而,这种营销模式具有一定的局限性,比如,营销成本高,模式较为单一,企业价值提升缓慢等。近些年,企业家的素养不断提升,企业对社会的责任意识也得到了广泛推广,越来越多的企业积极主动的承担社会责任,其中相当一部分是一种无偿的承担,企业不再仅仅追求利润最大化,进而追求企业价值最大化、社会责任最大化。公益营销就是企业无偿承担部分社会责任的具体形式,企业通过传播社会认同的价值理念来引发广大消费者的共鸣,使企业价值与社会价值趋同,让企业的价值深入人心,从而树立企业良好的社会形象,支持企业持续健康发展。社会技术的进步与传播,从而使得企业的公益营销更加便利化、专业化,企业能够根据具体情况、针对特定群体选择营销活动,随着微时代的到来,越来越多的企业选择了微博、微信、微电影作为企业公益营销的工具,此类传播媒体具有良好的互动效应,更贴近百姓日常生活,更能反映消费者的心声,使得企业能够结合消费者的需求进行相关生产经营活动,为消费者提供急需的服务和产品,降低了企业的营销成本,提升了企业的社会影响力。研究主要侧重微时代下的公益营销对企业绩效及品牌价值的影响,主要分为七个部分,第一部分介绍研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究内容、研究方法;第二部分介绍相关概念及理论基础;第三部分介绍国内外微博、微信、微电影公益营销的发展状况,以及存在的问题及原因;第四部分引用国内外成功的公益营销案例;第五部分为微时代下公益营销项目的案例研究;第六部分依据第四部分、第五部分案例的成效及第三部分存在的问题,提出微时代下提升企业绩效及品牌影响力的对策建议;第七部分得出研究结论及展望。研究的主要结论是传统公益营销手段结合现代传播媒介,对企业绩效及品牌价值有显着的正向影响,从而,企业在创造经济绩效的同时,也能实现社会绩效,继而赢得广大消费者的认可,实现双赢。
郭隆[3]（2014）在《陈淑惠 变公益运动为公益习惯》文中认为多年来,陈淑惠一直在对全民公益的理念进行思考和探索。在她看来,公益是一个全民的思维,是一项需要更多人参与的事业。拨打北京银行客服电话,或登录个人网上银行,点击网银"爱心行动——善薪计划"栏目,按页面提示选择捐款额和期限,最少为每月一块钱,即可为青少年弱势群体的健康成长奉献自己的一份爱心和力量。这项名为"善薪计划"的便捷捐
陈鹏[4]（2013）在《我国足球学校发展动力与运行机制研究》文中研究说明青少年体育后备人才的培养是一个国家的体育事业进步与发展的重要组成部分，是体育能够可持续发展的保证。我国各级足球队2002年后在各类大赛中的表现让人失望，中国足球协会注册的足球运动员人数逐年下降，2012年到历史最低点8000人左右，足球界出现假、赌、受贿等问题，导致我国足球运动水平的滑坡，这说明了我国足球运动存在诸多方面的问题，其中青少年足球后备人才的培养就是问题的关键所在。足球学校是我国培养足球后备人才的重要方式，在1994年我国足球职业化改革之后足球学校开始出现。各类足球学校的兴办，调动了社会各界力量，以有偿培训的形式投资青少年足球后备人才培养。足球学校作为一个新生的事物，应该具有强大的生命力，然而，我国的足球学校在18年的发展历程中从兴起到迅速发展再到大量倒闭。这是什么原因导致足球学校在这么短的时间里就倒闭了？是减弱了足球学校发展的动力？还是学校内部的运行机制出现问题？这些都是目前摆在我们面前需要解决的问题。本文希望通过对我国足球学校发展动力与运行机制研究，为我国足球学校的不断完善和更好发展提供参考意见。本研究采用文献资料分析法、社会调查法、逻辑分析法对足球学校的现状、足球学校的发展动力、足球学校的运行机制等方面的内容展开了调查与研究。本课题主要结论如下：（1）社会经济水平的提高对足球学校的发展起到推动作用。（2）国家加大了对足球学校监管力度。（3）足球体制改革对足球学校发展有推动作用。（4）科技发展对足球学校有推动作用（5）体育文化的发展对足球学校有着促进作用。（6）足球学校的培养目标出现多样化。（7）足球学校之间和足球学校内部有着竞争激励机制，足球学校的招生、教学管理与普通学校有区别。
吴静波,段其云[5]（2012）在《青春烈火铸精英——记精英集团董事长翟志海》文中认为在风光绮丽的太行山麓,有一个灵气俊秀的文化名峰——苍岩山。史传隋朝一位公主于此处虔诚修行,祈祷人间太平盛世降临……千年沧桑、百年巨变、世纪革新、中华复兴,巍巍太行承载了中华民族太多的灵气、神韵与精魂,堪称"物华天宝、人杰地灵"。在雄伟壮丽的太行山麓,在浩气飞扬的燕赵大地,传颂着一个真实的"精英神话":一个来自大山、中技毕业的青年,凭着自己的坚定信念、超人毅力和创新思维,自学成才,白手起家,艰苦创业,坚毅拼争,在25年内,构建了一个以教育为主,文化科技产业齐头发展的精英集团,并使之成为锻造民族精英
郭津[6]（2011）在《砥砺十年铸辉煌》文中提出十年，郑州浦发风雨兼程，艰苦创业；十年，郑州浦发团结拼搏，跨越发展；十年，郑州浦发开拓创新，创造辉煌。 十年来，上海浦东发展银行郑州分行（以下简称郑州浦发）始终围绕河南经济社会发展需求，加大信贷投放：300亿元推动中小企业发展，400亿元支持“三农”发?
陈若葵[7]（2011）在《让每个孩子都上得起学》文中进行了进一步梳理编者按 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出：健全国家资助政策体系，让每个孩子都能“上得起学”。 近年来，中央和地方各级政府先后采取了一系列重大举措，实现了对困难家庭孩子多层次、多形式的资助。2010年，教育部会同财政部等有关
王皓冉,朱瑞峰[8]（2010）在《“十一五”期间鄂旗教育事业全面发展》文中提出本报讯 记者王皓冉 通讯员朱瑞峰报道:过去五年来，鄂旗教育工作以“普及、发展、提高”为目标，全面优化办学条件，扎实推进素质教育，着力提高教学质量，在六个方面取得了新突破。 ——教育投入稳步增长。坚持教育财政拨款增长明显高于财政收入增长，全旗教育经费增
贾高辉[9]（2010）在《如何激发宏志班学习语文的兴趣》文中进行了进一步梳理"语文难教"是不少语文教师发出的感慨,"语文难学"又是许多中学生共有的感觉,而宏志班学生怕学语文的现象较为普遍,宏志班语文难
陆进[10]（2009）在《班级管理的艺术——谈职业学校班级管理》文中研究指明一、让特色班级的名称唤起学生的荣誉感名字,只是一个区别于他人不同的符号而已,但在浩瀚的文字中,每个人对自己的名字最敏感。父母在给我们起名字的时候,可以说是绞尽脑汁,煞费苦心,在简单的名字背后,蕴藏着父母对我们殷切的期望!我想,针对班级中存在的学生对"05电子网络
二、从“宏志班”到“希望之星班”（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、从“宏志班”到“希望之星班”（论文提纲范文）
（1）泰州民办学校品牌发展战略研究 ——以泰州地区三所民办学校为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 关于基本概念的综述 |
| 1.3.2 主要研究成果 |
| 1.3.3 文献评述 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究内容安排 |
| 第2章 研究理论基础 |
| 2.1 学校品牌及其构成要素 |
| 2.2 品牌经济发展理论 |
| 2.3 品牌质量理论 |
| 2.3.1 品牌质量内涵 |
| 2.3.2 品牌质量评价 |
| 2.4 雇主品牌理论 |
| 2.4.1 雇主品牌内涵 |
| 2.4.2 雇主满意与学校品牌建设 |
| 第3章 泰州三所典型民办学校品牌建设的现状调查 |
| 3.1 泰州三所典型民办学校品牌战略内涵 |
| 3.1.1 泰州民兴实验中学品牌内涵 |
| 3.1.2 泰州市第一外国语学校品牌内涵 |
| 3.1.3 泰州市励才实验学校品牌内涵 |
| 3.2 泰州三所典型民办学校内外雇主品牌实证调查 |
| 3.2.1 调查对象 |
| 3.2.2 调查设计与实施 |
| 3.2.3 调查结果及统计分析 |
| 3.3 基于实证调查的泰州三所典型民办学校品牌质量关键因素反馈 |
| 3.3.1 内部雇主品牌与外部雇主品牌的比较 |
| 3.3.2 民办学校品牌与公办学校品牌的对比 |
| 第4章 民办学校新法新政解读及其对民办学校品牌发展的影响 |
| 4.1 民办学校新法新政解读 |
| 4.1.1 民办学校新法新政的出台 |
| 4.1.2 民办学校新法新政的要点 |
| 4.2 对民办学校品牌发展的影响 |
| 4.2.1 政府扶持力度加大 |
| 4.2.2 政府监督举措增强 |
| 4.2.3 民办学校治理完善 |
| 第5章 推动泰州民办学校品牌发展的战略措施 |
| 5.1 战略规划,差异性定位雇主品牌 |
| 5.1.1 内部雇主:内涵式发展品牌 |
| 5.1.2 外部雇主:特色化质量品牌 |
| 5.2 内外兼修,多维度建设雇主品牌 |
| 5.2.1 内部雇主:品牌名师+有效鼓励 |
| 5.2.2 外部雇主:品牌质量+品牌服务 |
| 5.3 整合营销,全方位传播雇主品牌 |
| 5.3.1 内部雇主:名师效应 |
| 5.3.2 外部雇主:公关宣传+口碑效应 |
| 5.4 求同存异,多角度创新雇主品牌 |
| 5.4.1 内部雇主:优胜劣汰 |
| 5.4.2 外部雇主:传承上的求变 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论着、论文 |
| 附录 |
| 致谢 |
（2）微时代下公益营销对企业的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景与意义 |
| 1.1.1 论文研究的背景 |
| 1.1.2 论文研究的理论及现实意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 论文的研究内容 |
| 1.3.2 论文的研究方法 |
| 第二章 相关概念界定与理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 微时代 |
| 2.1.2 公益营销 |
| 2.1.3 企业社会责任 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 利益相关者理论 |
| 2.2.2 经典条件发射理论 |
| 2.2.3 系统理论 |
| 第三章 微时代下公益营销的发展现状分析 |
| 3.1 “微”平台下的公益营销发展现状 |
| 3.1.1“微博”公益营销发展现状 |
| 3.1.2“微信”公益营销发展现状 |
| 3.1.3“微电影”公益营销发展现状 |
| 3.2 “微”平台下公益营销存在的问题及原因分析 |
| 3.2.1 内容同质性，透明度、公信力不足 |
| 3.2.2 病毒性传播，存在隐患 |
| 3.2.3 公益与商业失衡，传播效果欠佳 |
| 3.2.4 缺乏法律监督和行业监管,不利于微时代下公益事业的长期发展 |
| 第四章 国内外公益营销案例分析 |
| 4.1 加多宝公益营销案例——开创中国公益营销元年 |
| 4.1.1 加多宝慈善捐赠数字 |
| 4.1.2 加多宝开创中国公益营销元年 |
| 4.2 蒙牛乳业公益营销案例——持续力推企业公民形象 |
| 4.2.1 一开始就不同凡响 |
| 4.2.2 助奥成功——掷地有声 |
| 4.2.3 共同抗击“非典”--要做最好 |
| 4.2.4 乘“神五”之翼——垄断资源 |
| 4.2.5 助力奥运健儿——步步高升 |
| 4.3 农夫山泉公益营销案例——用爱套牢你 |
| 4.3.1 公益与商业的平衡之术 |
| 4.3.2 用爱套牢你 |
| 4.4 星巴克公益营销案例——环保算盘打造长效竞争力 |
| 4.5 对我国发展公益营销的启示 |
| 4.5.1 影响力 |
| 4.5.2 主动性 |
| 4.5.3 持续性 |
| 4.5.4 宣传性 |
| 4.5.5 双重目的性 |
| 第五章 石河子企业微时代下公益营销案例分析 |
| 5.1 浩鸿房产经纪有限公司公益营销案例——圆梦行动 |
| 5.1.1 浩鸿房产经纪有限公司简介 |
| 5.1.2 项目策划 |
| 5.1.3 过程跟踪 |
| 5.1.4 对提升浩鸿房产经纪有限公司企业绩效和品牌影响力的效果 |
| 5.2 吴良材眼镜公司公益营销案例——希望之星项目 |
| 5.2.1 吴良材眼镜公司简介 |
| 5.2.2 项目策划 |
| 5.2.3 过程跟踪 |
| 5.2.4 对提升吴良材眼镜公司企业绩效和品牌影响力的效果 |
| 5.3 石河子微生活传媒公司公益营销案例——微行大爱 |
| 5.3.1 石河子微生活传媒公司简介 |
| 5.3.2 项目策划 |
| 5.3.3 过程跟踪 |
| 5.3.4 对提升石河子微生活传媒公司企业绩效和品牌影响力的效果 |
| 5.4 小结 |
| 第六章 微时代下提升公益营销对企业绩效和品牌影响力的对策建议 |
| 6.1 内容应更具吸引力，公益环节应公开透明化 |
| 6.2 建立多元化传播渠道 |
| 6.3 加强法律建设和社会监督 |
| 6.4 避免商业广告硬性植入，实现公益与商业的双赢 |
| 6.5 微时代下，公益传播要注重品牌效应 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 导师评阅表 |
（3）陈淑惠 变公益运动为公益习惯（论文提纲范文）
| “1+1”式的亲身参与 |
| 阳光照进心灵 |
| “像交电话费一样成为习惯” |
（4）我国足球学校发展动力与运行机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 一.绪论 |
| 1. 问题的提出 |
| 2. 本课题研究现状 |
| 2.1 国外研究现状 |
| 2.2 国内研究现状 |
| 3. 本课题的研究方法 |
| 3.1 文献资料法 |
| 3.2 社会调查法 |
| 3.3 逻辑分析法 |
| 二.足球学校的定义、分类 |
| 1. 足球学校的定义 |
| 2. 足球学校的分类 |
| 三.足球学校的现状分析 |
| 1. 足球学校的分布、规模及数量变化 |
| 1.1 足球学校的分布情况 |
| 1.2 足球学校的规模 |
| 1.3 足球学校数量变化 |
| 2. 足球学校的办学形式 |
| 3. 足球学校的投资模式 |
| 4. 足球学校学生的就业出路 |
| 四.足球学校的发展动力 |
| 1 足球学校的外部发展动力 |
| 1.1 足球体制改革对足球学校发展产生的推动力 |
| 1.2 政府调控对足球学校发展产生的推动力 |
| 1.3 经济发展对足球学校发展产生的推动力 |
| 1.4 足球文化对足球学校发展产生的推动力 |
| 1.5 科技的提高对足球学校发展产生的促进力 |
| 2 足球学校的内部发展动力 |
| 2.1 足球学校学生发展需要对足球学校发展的推动作用 |
| 2.2 学员就业压力对足球学校发展的推动 |
| 2.3 足球学校师资队伍建设对足球学校发展的推动 |
| 五.足球学校的运行机制及其相互关系 |
| 1 足球学校的目标机制 |
| 2 足球学校的投资机制 |
| 3 足球学校的竞争与激励机制 |
| 3.1 足球学校的竞争机制 |
| 3.2 足球学校的激励机制 |
| 4 招生与教学管理机制 |
| 4.1 足球学校招生机制 |
| 4.1.1 招生特征 |
| 4.1.2 足球学校招生渠道 |
| 4.2 足球学校教学管理机制 |
| 4.2.1 足球学校教学管理的划分与任务 |
| 4.2.2 足球学校的教学过程管理 |
| 4.2.3 足球学校的教学业务管理 |
| 4.2.4 足球学校的教学质量管理 |
| 4.2.5 足球学校教学管理存在的问题 |
| 六.浙江绿城足球学校发展动力与运行机制的案例分析 |
| 1 绿城足球学校的发展过程 |
| 2 对绿城足球学校发展动力的分析 |
| 2.1 浙江经济发展和体育文化氛围对绿城足球学校的促进作用 |
| 2.2 政策改革对绿城足球学校的推动 |
| 2.4 学生寻求发展的动力 |
| 2.5 学生就业出路对绿城足球学校的促进 |
| 2.6 高水平师资队伍对绿城足球学校的推动 |
| 3 绿城足球学校的运行机制 |
| 3.1 绿城足球学校的目标机制 |
| 3.2 绿城足球学校的投资机制 |
| 3.3 绿城足球学校内部竞争与激励机制 |
| 3.4 绿城足球学校的招生机制与输送机制 |
| 3.4.1 绿城足球学校的招生机制 |
| 3.4.2 绿城足球学校的输送机制 |
| 3.5 绿城足球学校教学组织管理机制 |
| 七.结论与建议 |
| 1 结论 |
| 2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的课题、获奖和发表的学术论文 |
（5）青春烈火铸精英——记精英集团董事长翟志海（论文提纲范文）
| 一、心志似海艰难求学 |
| 二、商海搏击发愤创业 |
| 三、汇聚英贤创办精英 |
| 四、优质中学北方明珠 |
| 五、新星璀璨———创建河北传媒学院 |
| 六、未来学校充满希望 |
| 七、演绎梦想———创建北京演艺专修学院 |
| 八、国际合作前景广阔 |
| 九、精英教育成功的奥秘 |
（9）如何激发宏志班学习语文的兴趣（论文提纲范文）
| 一、创造教学情境, 活跃课堂气氛 |
| 二、创设良好氛围, 提高学习兴趣 |
| 1. 创设竞争氛围。 |
| 2. 制造幽默氛围。 |
| 3. 建造和谐的评价氛围。 |
| 三、积极组织活动, 激发学习兴趣 |
（10）班级管理的艺术——谈职业学校班级管理（论文提纲范文）
| 一、让特色班级的名称唤起学生的荣誉感 |
| 二、让班级的座右铭扬起学生上进的风帆 |
| 三、让师生谈心如秋月照亮学生的心灵 |
| 四、让激励唤醒学生的自信心 |
四、从“宏志班”到“希望之星班”（论文参考文献）
- [1]泰州民办学校品牌发展战略研究 ——以泰州地区三所民办学校为例[D]. 田媛. 苏州大学, 2018(04)
- [2]微时代下公益营销对企业的影响研究[D]. 姜珊珊. 石河子大学, 2016(02)
- [3]陈淑惠 变公益运动为公益习惯[J]. 郭隆. 北京观察, 2014(05)
- [4]我国足球学校发展动力与运行机制研究[D]. 陈鹏. 温州大学, 2013(02)
- [5]青春烈火铸精英——记精英集团董事长翟志海[J]. 吴静波,段其云. 世界教育信息, 2012(Z2)
- [6]砥砺十年铸辉煌[N]. 郭津. 河南日报, 2011
- [7]让每个孩子都上得起学[N]. 陈若葵. 中国妇女报, 2011
- [8]“十一五”期间鄂旗教育事业全面发展[N]. 王皓冉,朱瑞峰. 鄂尔多斯日报, 2010
- [9]如何激发宏志班学习语文的兴趣[J]. 贾高辉. 语文月刊(学术综合版), 2010(09)
- [10]班级管理的艺术——谈职业学校班级管理[J]. 陆进. 成才之路, 2009(30)