导读:本文包含了游泳课论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:游泳课,泳池,社会资源,学校体育,游泳教学,体育传统,游泳健身,生存技能,游泳场,体育与健康
游泳课论文文献综述
姚卓文[1]（2019）在《小学游泳课要充分利用社会资源》一文中研究指出日前，广东省教育厅印发《加强学校体育美育劳动教育行动计划》（简称《计划》），提出加强学校体育工作，开齐开足体育课，明年开始要在小学开展游泳教育教学。此举引发社会广泛关注和肯定，校长、教师认为，开设游泳课十分必要，有助提升学生生存技能，然而，场地设施是不少(本文来源于《深圳特区报》期刊2019-11-22）
斯涵涵[2]（2019）在《为“小学开设游泳课”鼓掌叫好》一文中研究指出近日，广东省教育厅印发《加强学校体育美育劳动教育行动计划》。《计划》提出33条具体举措，为学校加强体育等工作提供指引。《计划》明确，从2020年开始，各地要想方设法在小学某一个年级（建议四年级），开始游泳教育教学。（11月18日《中国教育报》）我(本文来源于《青岛日报》期刊2019-11-20）
李飞飞[3]（2019）在《高校游泳课教学中意外伤害处理研究》一文中研究指出为进一步促进高校游泳课程的安全开展,本文从场馆设施、开展现状、教学管理、教学方式、师资情况等方面进行了解,分析现阶段游泳课中意外伤害处理存在的问题,提出合理化建议的同时,更为高校游泳课教学的广泛开展和安全运行提供合理化建议。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
李飞飞[4]（2019）在《现代信息教学手段在高校游泳课教学中的应用》一文中研究指出本文通过对现阶段游泳教学现状和应用现代信息教学对高校游泳教学的影响方面进行深入分析,发现现代信息教学手段对学生技术动作掌握、教师教案的合理性、教学反馈方面都有积极的影响。因此,高校游泳教师要充分合理应用现代信息教学手段,将传统模式和现代信息教学手段相融合,从而真正的实现体育教学现代化。(本文来源于《科技风》期刊2019年27期）
常青[5]（2019）在《高校游泳课教学改革研究》一文中研究指出为进一步促进高校游泳课程的发展,本文从教学目标、课程设置、师资力量等方面分析现阶段游泳教学存在的问题,针对现状从场馆利用、教学目标设置、考评方式为高校游泳课教学改革提供合理化建议。(本文来源于《山西青年》期刊2019年17期）
黄易[6]（2019）在《浮板在高职游泳课熟悉水性中的应用研究》一文中研究指出高职院校在开展游泳课程的时候,其根本目的是为了让学生们可以对水性有所了解,通过游泳也可以锻炼学生们的身体健康,促使学生们的综合素质可以得到有效提升。本文针对浮板在高职游泳课中的实际应用情况进行分析,帮助学生们更好地了解和熟悉水性。(本文来源于《才智》期刊2019年19期）
谢玉婷[7]（2019）在《高校游泳课教学现状及优化措施》一文中研究指出游泳运动项目受社会各界普遍欢迎的表现日益明显,给体育教学的改革创新提供了重要契机。现如今游泳已经成为了全民健身计划当中的一个主要项目,有了这样的前提条件,积极培育更多高素质的游泳健身指导人才,最大化的满足社会需要已然成为我国高校游泳教学担当的一项根本任务。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年07期）
郝红武[8]（2019）在《翻转课堂在高校游泳课教学中的应用及效果研究》一文中研究指出进入21世纪,随着全球科学技术的不断发展,“互联网+”革命的到来,世界各国对信息化教育的重视程度都在不断增强,我国的信息化教育改革也迫在眉睫。翻转课堂作为新型的教学模式,是信息化时代背景下的产物,适应了信息化教育改革的要求,它改变了传统教学模式中教师和学生之间的角色,把课堂上学生对知识的学习转移到了课前,教师在课前把教学内容以视频、文字和图片等形式借助网络媒介传递给学生,学生进行自主学习,在课上与教师进行沟通交流,教师解答学生存在的疑惑。与传统的教学模式相比,翻转课堂教学模式更加注重课堂上学生对知识的吸收,提高学生的学习效率。纵观近年来翻转课堂的研究成果,专家和学者研究的重点主要表现在理论研究以及对相关文化课的应用研究,研究表明:翻转课堂在文化课中的应用取得了很好的教学效果。而翻转课堂在体育教学中的研究成果却相对较少,体育作为教育的重要组成部分,教师不仅教授学生体育知识和技能,更注重培养学生参加体育锻炼的习惯和坚持体育锻炼的意识,翻转课堂在文化课中取得的良好教学效果,为体育教学应用翻转课堂提供了实践依据。因此,本研究以翻转课堂教学模式在高校游泳教学中的应用为研究对象,通过对学生在技术和游距两个方面的标准考核所体现出来的效果进行分析,论证了翻转课堂在高校游泳课教学中的应用价值。笔者从实证和理论研究两个方面进行论证,得出的结论主要集中在以下5个方面:1.通过游泳教学实验,对学生在技术和游距方面的考评,表明:翻转课堂教学模式在提高学习效果方面起到了正向促进作用,2.教学导案有助于学生建立正确的技术动作表象,对学生在短时间内掌握标准的技术动作具有明显的优势。3.在高校游泳教学中应用翻转课堂教学模式有助于提高学生对游泳技术学习的主动性,增加学生对游泳技术学习的兴趣,尤其是有助于学生对游泳技术学习自信心的建立。4.通过在高校游泳教学中应用翻转课堂教学模式,研究发现:翻转课堂教学模式改变了教师与学生之间的角色,对教师的教学进行重新设计。5.笔者在实验过程中设计了一套适用于高校游泳的教学导案,对高校游泳教学的发展提供实践参考价值,本研究中得出的实证研究结果和结论为本领域的发展提供依据。(本文来源于《山西大学》期刊2019-06-01）
漆中天[9]（2019）在《双蹼自由泳并行教法在高校游泳课自由泳教学的实验研究》一文中研究指出游泳运动有着广泛的群众基础,正好满足普通高等学校体育课程的多元化开展的需要。越来越多的高校开展了游泳课程,且受到了学生的喜爱,那么游泳课程的教法更新是一个值得探讨的问题。而蹼泳运动中的双蹼自由泳因为其与游泳自由泳技术动作的相似性,若能引入游泳课教学中,两者之间可能有取长补短的奇效。另一方面,蹼泳运动发展陷入瓶颈,如果引入双蹼自由泳教学模式学习自由泳,让广大年轻群体了解蹼泳亦为其发展提供了可能。本文旨在通过教学实验研究,探讨能否在同样的学时内,以双蹼自由泳促进自由泳教学的效果与质量,并且让学生亦能够了解蹼泳参与蹼泳。本人选取了武汉体育学院2016级体育教育专业两个男生组作为实验研究对象,分别为对照组与实验组,实验组在传统自由泳教法的练习中引入双蹼自由泳练习,对照组则参照传统自由泳的教法进行学习。在实验之前进行各项指标检测以保证实验在同质下进行,而在实验过程中及过程结束后,通过特定的技术指标打分,成绩比对并运用SPSSAU进行整理统计实验对比数据。整个论文的实验采用了教学实验法、文献资料法、数理统计法进行了研究。现研究结果如下:1、在高等学校游泳课中引入双蹼自由泳教学方式,能够在同样的学时内,将原本的学习目标游泳爬泳自由泳扩大为爬泳自由泳和蹼泳双蹼自由泳两种。在同等的学时内将两个内容皆可完成,扩充了教学内容,丰富了课程形式。从学生方面而言在接受了游泳课学习的同时,还了解了蹼泳运动,丰富了学生水上运动知识,为时下越来越热门的休闲潜水运动打下了一定的基础。2、在以双蹼自由泳练习学习自由泳的过程中发现,由于双蹼自由泳的双蹼和呼吸管的引入,在某些技术环节上对于纠正学生的姿势有特殊的效果,特别是游进时头部位置的固定和腿部动作的练习。这样的练习方式可以试作一种教学方法引入自由泳的练习中。3、引入双蹼自由泳进入自由泳教学从蹼泳发展的角度而言,让这项运动更加广泛地受到大众的认识与接受,为这项运动的发展提供活力与机遇。从学生的角度而言,修习蹼泳之于他们对于水上运动项目视野拓宽有极大好处,也为他们学习休闲潜水打下了良好的基础,这必然是一项受到学生欢迎的项目。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2019-06-01）
楚楚,刘冠霖[10]（2019）在《22所中小学率先开设游泳课》一文中研究指出对青少年来说，游泳是一项增强体质、磨练意志、有益身心的健康运动。昨天下午，我市中小学“游泳进课堂”活动现场推进会召开，确定扬大附中东部分校、朱自清中学、振兴花园学校等22所中小学为首批开设游泳课的学校，将在暑期全面推进该课程。在扬州游泳健身中心，与会人员(本文来源于《扬州日报》期刊2019-05-30）
游泳课论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近日，广东省教育厅印发《加强学校体育美育劳动教育行动计划》。《计划》提出33条具体举措，为学校加强体育等工作提供指引。《计划》明确，从2020年开始，各地要想方设法在小学某一个年级（建议四年级），开始游泳教育教学。（11月18日《中国教育报》）我
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
游泳课论文参考文献
[1].姚卓文.小学游泳课要充分利用社会资源[N].深圳特区报.2019
[2].斯涵涵.为“小学开设游泳课”鼓掌叫好[N].青岛日报.2019
[3].李飞飞.高校游泳课教学中意外伤害处理研究[J].山西青年.2019
[4].李飞飞.现代信息教学手段在高校游泳课教学中的应用[J].科技风.2019
[5].常青.高校游泳课教学改革研究[J].山西青年.2019
[6].黄易.浮板在高职游泳课熟悉水性中的应用研究[J].才智.2019
[7].谢玉婷.高校游泳课教学现状及优化措施[J].体育风尚.2019
[8].郝红武.翻转课堂在高校游泳课教学中的应用及效果研究[D].山西大学.2019
[9].漆中天.双蹼自由泳并行教法在高校游泳课自由泳教学的实验研究[D].武汉体育学院.2019
[10].楚楚,刘冠霖.22所中小学率先开设游泳课[N].扬州日报.2019