本文主要研究内容
作者成振波,柯善军,秦燕（2019）在《基于SPOC的计算机辅助工业设计学习效率分析》一文中研究指出：为了促进计算机辅助工业设计课程的SPOC改革,不仅需要建设优质的在线资源,更需要分析学生网络学习记录,研究其学习行为。将学生学习视频的总时间与学习成绩对比结合可以发现由于学习动机、学习方法等问题引起的学习效率差异,从而实现有针对性的差异化教育。
Abstract
wei le cu jin ji suan ji fu zhu gong ye she ji ke cheng de SPOCgai ge ,bu jin xu yao jian she you zhi de zai xian zi yuan ,geng xu yao fen xi xue sheng wang lao xue xi ji lu ,yan jiu ji xue xi hang wei 。jiang xue sheng xue xi shi pin de zong shi jian yu xue xi cheng ji dui bi jie ge ke yi fa xian you yu xue xi dong ji 、xue xi fang fa deng wen ti yin qi de xue xi xiao lv cha yi ,cong er shi xian you zhen dui xing de cha yi hua jiao yo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育教学论坛的成振波,柯善军,秦燕，发表于刊物教育教学论坛2019年17期论文，是一篇关于学习评估论文,计算机辅助工业设计论文,学习效率论文,教育教学论坛2019年17期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育教学论坛2019年17期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：学习评估论文; 计算机辅助工业设计论文; 学习效率论文; 教育教学论坛2019年17期论文;