导读:本文包含了电视散文论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:电视散文,文学,艺术
电视散文论文文献综述
叶红[1]（2019）在《音、画、诗的交响——对电视散文的思考》一文中研究指出随着科学技术的发展,电视作为一种文化影响着大众,电视散文应运而生电视散文是文学与电视的联姻,即以电视屏幕表现诗歌散文抒情写意的电视文学样式本文通过电视散文的特点,简要分析其后的发展。(本文来源于《大陆桥视野》期刊2019年05期）
冯永朝[2]（2018）在《电视散文的审美特征》一文中研究指出电视散文是电视和散文的结合,是一种集画面、音乐、解说为一体的电视表现形式。其他艺术形式相比较,其特征主要体现为音诗画相融合的诗意表达、深邃优美的意境创造和情感流动的结构形式几方面。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2018年04期）
刘杨[3]（2017）在《电视散文创作中意、形、声的统一》一文中研究指出电视散文是文学艺术和电视艺术的有机结合,它运用电视艺术手段和荧幕造型手法对文学作品进行再创作,把文字语言转化为视听语言,拓展了艺术的审美空间,为电视散文增添了生机与活力。在电视散文创作中,切不可忽视文稿、画面、声音创作的任何一个环节,否则会大大折损电视散文的艺术效果。本文在研究方法上注重实践与理论相结合,以毕业作品《时光印记》为例,总结出电视散文创作须遵循意、形、声的统一,并分别指出意、形、声创作的具体要求和操作方法,即“意”的创作要突出叁个特性,“形”的创作要达到叁项要求,“声,”的创作要遵从两个必须。以上研究成果是本人在创作毕业作品过程中经过探索得出的心得与体会,具有较强的实践性和操作性,可为今后电视散文创作提供有益的借鉴。(本文来源于《福建师范大学》期刊2017-06-30）
季婉娜[4]（2017）在《浅论电视散文的情景与呈现》一文中研究指出当电视出现在人们生活里时,它就悄然改变着人们接受信息动态的方式。以主观的视觉理解电视,会发现电视"以一种立体的、矩阵的、动态的信息结构,将人置身于一种既真实具体,又陌生超凡的情景氛围之中,让观众直接体验人生的种种况味。"(本文来源于《电视指南》期刊2017年12期）
陈雅佳[5]（2017）在《论电视散文的审美特性及意境营造》一文中研究指出电视散文改变了原有散文文学形态的呈现方式,将文学和电视巧妙结合,其语言优美,内涵丰富,音画精湛,具有独特的审美性。作为一种新兴的电视文学样式,电视散文以其生动的表现形式和艺术创作手法营造出生动隽永的意境,让人身临其境,回味无穷。本文就结合作者的毕业作品《情牵柳叶湖》以及一些经典的电视散文作品,重点分析电视散文的审美特性及意境营造。(本文来源于《福建师范大学》期刊2017-06-01）
杨勇勇[6]（2017）在《电视散文配音的语言技巧运用》一文中研究指出电视散文是一种结合了文学散文强大抒情能力和电视节目独特表现能力的艺术形式,既是文学散文的新品种,也是电视节目的新品种,具有强大的生命力。在电视散文中,声音是最强的表现形式,也是整个艺术作品的主体之一。只有通过声音对散文作品的诠释,观众才能最大限度地融入整个电视散文作品所营造的意境中。所以,只有对电视散文的配音进行充分的研究,才能最大限度地发挥电视散文的艺术魅力。本文除绪论与结语外,共分为五章。第一章对电视散文的概念进行界定,分析了其配音的特色,并对电视散文配音的特点进行了分析。第二章对作品《再见,哈尔滨》的创作背景和创作框架进行了介绍,分析了作品起承转合的特性。第叁章探讨了作品中使用的各个配音技巧,将配音的语言技巧与文稿创作、背景音乐变化、画面表达叁方面来进行结合分析,具体分析语言技巧的把握。第四章主要探讨了配音与音乐、画面的结合,以及结合后对影片起到的作用。第五章对实践中的重点难点进行了实例分析,并对作品的优点与不足进行深入探讨。结合作品《再见,哈尔滨》,对电视散文的配音技巧进行理论分析与实践探索,对电视散文这一艺术形式的发展具有一定的实际意义。(本文来源于《哈尔滨师范大学》期刊2017-06-01）
柳莹[7]（2017）在《论电视散文编辑过程中的叙事策略》一文中研究指出电视散文的制作过程中,需要充分考虑电视散文的叙事策略,特别是对于部分电视散文当中信息量较大,叙事主体多有变换的基础上,就需要充分考虑如何采用合适的叙事策略,以此更好地调动观看者的情绪,最终让电视散文节目发挥出更加良好的效果。(本文来源于《电视指南》期刊2017年05期）
刘聪[8]（2016）在《初中电视散文欣赏教学建议》一文中研究指出散文阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,对学生阅读理解和写作训练有积极的影响,电视散文欣赏可作为补充内容,提高学生的散文赏析水平和审美能力。本文结合教学实践,主要研究电视散文欣赏的教学意义、教学内容、教学策略等内容,提出较为科学、灵活、可操作性强的教学意见。阅读教学从古至今都是语文教学的重点,而散文阅读教学更是其中的重要组成部分。2011年版的《义务教育语文课程标准》中提出:初中学段的主要目标和内容是"了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式"、(本文来源于《现代语文(教学研究版)》期刊2016年10期）
代维利[9]（2016）在《电视散文创作的审美追求》一文中研究指出电视散文把文学与电视相结合,它改变了散文原有的文学形态呈现方式,以优美的语言、隽永的意境、精湛的音画和丰富的内涵给亮丽缤纷的荧屏增添了无限的魅力。本文以近年来笔者主创的电视散文作品为例从四个方面对其创作进行了分析和探讨。(本文来源于《声屏世界》期刊2016年10期）
谢卫国[10]（2016）在《电视散文声画创作的美学研究》一文中研究指出在电视媒体日趋强势的大背景下,散文与电视结合,诞生而成一种新型的电视文学,这就是电视散文。电视散文在电视屏幕上展现的文字、画面和音乐实现同步互动,给观众一个队散文的内涵和意境的直观感受。本文在概述电视散文的基础上,重点从电视散文的声画审美和声画创作两方面来研究电视散文的声画创作。(本文来源于《大众文艺》期刊2016年17期）
电视散文论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
电视散文是电视和散文的结合,是一种集画面、音乐、解说为一体的电视表现形式。其他艺术形式相比较,其特征主要体现为音诗画相融合的诗意表达、深邃优美的意境创造和情感流动的结构形式几方面。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电视散文论文参考文献
[1].叶红.音、画、诗的交响——对电视散文的思考[J].大陆桥视野.2019
[2].冯永朝.电视散文的审美特征[J].文学教育(下).2018
[3].刘杨.电视散文创作中意、形、声的统一[D].福建师范大学.2017
[4].季婉娜.浅论电视散文的情景与呈现[J].电视指南.2017
[5].陈雅佳.论电视散文的审美特性及意境营造[D].福建师范大学.2017
[6].杨勇勇.电视散文配音的语言技巧运用[D].哈尔滨师范大学.2017
[7].柳莹.论电视散文编辑过程中的叙事策略[J].电视指南.2017
[8].刘聪.初中电视散文欣赏教学建议[J].现代语文(教学研究版).2016
[9].代维利.电视散文创作的审美追求[J].声屏世界.2016
[10].谢卫国.电视散文声画创作的美学研究[J].大众文艺.2016