导读:本文包含了技术的自主性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息技术,中学生篮球技术,自主性学习
技术的自主性论文文献综述
孙勇生[1]（2019）在《信息技术环境下中学生篮球技术自主性学习的实践研究》一文中研究指出伴随着我国整体科学技术的快速发展,国家越来越重视经信息化技术或者是网络技术能否顺利应用到当今的教学当中,而近年来,我国教师在开展过程中也相继将很多新型的网络技术,多媒体技术,信息化技术融合到整体授课当中,随着近几年来信息技术的快速发展,很多初中、高中、大学的体育教师在进行相应课程设计过程当中都会将技术结合到自身教学课程内容设计过程中,以此来提高同学们的自主学习性,而本文将会就信息技术环境下中学生篮球技术自主性学习进行仔细分析。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年57期）
李海玉[2]（2019）在《机器人新闻:技术自主性对人主体性的强化》一文中研究指出自机器诞生以来,关于人的主体性与机器技术的自主性问题,一直是学者热议的话题。近年来,智能机器人逐渐运用于新闻领域,取代了一部分新闻工作者,这引起了新闻界乃至学界的恐慌,机器人新闻具有自主性吗?它的自主性会撼动人的主体地位吗?它又是如何影响人的主体性的?本文认为,机器新闻技术是人思维的延伸,它会逐步强化人的主体思维,推动人成为新闻生产关系的核心,将人从新闻生产的体力劳动和脑力劳动中解放出来,引导机器人更好地为新闻业服务。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年09期）
周贵舟[3]（2019）在《数字电子技术基础“虚实结合”的自主性实验模式研究》一文中研究指出该文在数字电子技术基础课程实验改革中,引入"虚实结合"的自主性实验模式,以解决地方本科院校在有限实验经费投入的情况下,提高学生实际动手能力和创新精神的问题。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年05期）
陈宝玉[4]（2019）在《初中语文自主性学习中信息技术的应用探析》一文中研究指出新课改大力的倡导自主性学习,但由于初中生的学习能力有限,使得其在学习中常常遇到困难,很难达到预期的学习效果。因此,为解决这一难题,教师在实践教学中也可以巧妙地借助信息技术,以此来促使学生自主学习的实现,使其亲身的感知到知识的形成过程,将信息技术的应用价值发挥到最大。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2019年02期）
张晓明,魏雅鹛[5]（2018）在《基于自主性实验设计的“农业信息技术”教学探索》一文中研究指出本文结合安徽农业大学信息与计算机学院开设的"农业信息技术"课程的学时情况和实验条件,以充分发挥学生主观能动性为教学导向,构建结合教学内容与实验室条件自主设计实验内容的主动创新性实验设计环节,以改善"农业信息技术"课程教学效果,促进学生对所学理论知识与现代农业工程应用的融会贯通。(本文来源于《现代教育科学》期刊2018年11期）
程建华[6]（2018）在《技术引进对国家经济自主性的不利影响及原因》一文中研究指出国家经济自主性是衡量主权国家综合国力和国际话语权强弱的重要指标,是判断一国科技水平的重要因素。改革开放以来我国为迅速改变技术落后的现状,大力引进国外先进技术,在一定时期内促进了国内技术革新。然而,随着我国经济的进一步发展,技术引进的弊端越来越明显。过分依靠国外技术、不重视对引进技术的消化、吸收与再创新,在一定程度上削弱了我国国家经济自主性。随着我国进入中国特色社会主义新时代,深入探析技术引进给我国国家自主(本文来源于《发展改革理论与实践》期刊2018年08期）
邹奕萍[7]（2018）在《中美均渴望保持5G领先优势 国内科技企业应强化技术自主性》一文中研究指出撇去大国间的贸易博弈，一场在移动通信领域领先权的较量已经在中美之间全面展开。这一边，中国叁大运营商公布5G商用时间表；那一边，美国政府发布5G高频段（即毫米波频段）频谱的最新规划。5G作为未来社会发展的关键性技术，中美都渴望保持领先。中兴事件带(本文来源于《通信信息报》期刊2018-07-18）
侯婷,周淑红,吴双[8]（2018）在《中学信息技术课堂学生学习自主性的培养研究》一文中研究指出一、课题的提出:(一)研究背景:1、素质化教育的要求素质教育是对学生的更高要求,它的主要目标是实现学生全面发展,提高学生的自主学习能力,让学生主动提高自己各方面的素质。为了实现素质教育,就要在信息技术课堂注重对学生学习自主性的培养。2、中学生学习特点的需要。目前中学生的学生习惯,学习方法,学习技能存在很大的不足。在这种情况下,教会学生学习方法,(本文来源于《《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第七卷）》期刊2018-07-01）
黄启兵[9]（2018）在《教师权威的消解与学生自主性的确立──论教育技术对师生关系的影响》一文中研究指出随着教育技术的发展,教师作为知识权威与道德权威不断遭到消解,师生关系面临着新的转型。教师权威的最终目的是培养学生的自主性,实现学生的自由,因此不应将自由与权威对立起来。教师权威应是一种合理性权威,这种权威在促进学生自主性发展过程中,本身已包含自我毁灭的种子。在网络时代,教师权威应转型为信息分辨整理、知识整合创新、价值澄清重构、教学启发诱导等方面的权威。教育技术的发展,教师权威的消解,使得学生自主性的确立不仅变得必要,也成为一种可能。(本文来源于《教师发展研究》期刊2018年02期）
胡良沛,姚咏[10]（2018）在《论技术的“自主性”——对芬伯格技术控制思想的反思》一文中研究指出随着技术问题在现代社会的凸显,芬伯格认为,只要对技术实行有效地控制,问题将迎刃而解。这种思想是片面的,其根源是由于芬伯格提前预设了技术的社会因素要优于技术的纯粹理性因素的立场,从而忽视了技术的纯粹理性因素发生"意外"的不可控性,也正是这种不可控性,恰恰证明了技术的自主性。而针对这种技术的自主性,应采取应急措施加以面对。(本文来源于《哈尔滨学院学报》期刊2018年02期）
技术的自主性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自机器诞生以来,关于人的主体性与机器技术的自主性问题,一直是学者热议的话题。近年来,智能机器人逐渐运用于新闻领域,取代了一部分新闻工作者,这引起了新闻界乃至学界的恐慌,机器人新闻具有自主性吗?它的自主性会撼动人的主体地位吗?它又是如何影响人的主体性的?本文认为,机器新闻技术是人思维的延伸,它会逐步强化人的主体思维,推动人成为新闻生产关系的核心,将人从新闻生产的体力劳动和脑力劳动中解放出来,引导机器人更好地为新闻业服务。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
技术的自主性论文参考文献
[1].孙勇生.信息技术环境下中学生篮球技术自主性学习的实践研究[J].考试周刊.2019
[2].李海玉.机器人新闻:技术自主性对人主体性的强化[J].新闻研究导刊.2019
[3].周贵舟.数字电子技术基础“虚实结合”的自主性实验模式研究[J].电脑知识与技术.2019
[4].陈宝玉.初中语文自主性学习中信息技术的应用探析[J].教育信息化论坛.2019
[5].张晓明,魏雅鹛.基于自主性实验设计的“农业信息技术”教学探索[J].现代教育科学.2018
[6].程建华.技术引进对国家经济自主性的不利影响及原因[J].发展改革理论与实践.2018
[7].邹奕萍.中美均渴望保持5G领先优势国内科技企业应强化技术自主性[N].通信信息报.2018
[8].侯婷,周淑红,吴双.中学信息技术课堂学生学习自主性的培养研究[C].《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第七卷）.2018
[9].黄启兵.教师权威的消解与学生自主性的确立──论教育技术对师生关系的影响[J].教师发展研究.2018
[10].胡良沛,姚咏.论技术的“自主性”——对芬伯格技术控制思想的反思[J].哈尔滨学院学报.2018