导读:本文包含了现代信息环境论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息技术,数学建模,创新教育
现代信息环境论文文献综述
李咏华[1]（2019）在《谈现代信息技术环境下数学建模的创新教育》一文中研究指出信息时代的到来,给当前的教育教学带来了一场新的变革,各学科教学也在进行着全新的尝试。作为一门注重理论联系实际的课程,数学建模也借助信息技术不断深化理论教授与实践探索,对学生的创新能力、动手能力和自我评价能力等进行了综合性培养与提升,有效激发了学生的学习激情,提高了实际的教学效果。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
徐广芬[2]（2019）在《现代信息技术环境下高中数学教学有效性研究》一文中研究指出高中阶段的数学课堂教学是在信息技术与课堂内容逐步融合的过程中实现的,学生在知识内容学习之际可以通过具象化的知识点呈现,更清晰地理解图形的内涵,对其中的符号、图标有更为直观的认知,进而能将所学知识内容更好地应用到解题上。本文主要概述现代信息技术下高中数学教学的有效性探究,希望能在深化学生数学意识和数学能力的前提下,让学生的数学理解能力获得提升,从而提高课堂教学有效性。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年36期）
方玉林[3]（2019）在《试论现代信息技术在环境艺术设计中的应用》一文中研究指出由于现代化科学信息技术的不断发展,现代信息技术已经广泛应用于社会各个领域,环境艺术设计中有效地运用现代信息技术并逐步完善。文章将围绕环境艺术设计中应用现代信息技术的优势进行分析,并详细阐述现代信息技术在环境艺术设计中的应用,不断优化现代信息技术在环境艺术设计中的应用模式,完善环境艺术设计流程,旨在促进现代信息技术在环境艺术设计中发挥作用。(本文来源于《大观》期刊2019年09期）
张立新[4]（2019）在《基于现代信息技术环境下的会计教学模式研究》一文中研究指出随着现代信息技术的不断发展,目前信息技术已经广泛应用于多个领域,尤其在会计教育教学中运用信息技术更是给教学工作的开展带来了极大的便利。本文即分析现代信息技术环境下进行会计教学的优势,并进一步探讨现代化的会计教学模式。现代信息技术的前进给教学带来了更多的应用,其区别与传统教学模式的优势、特点得到了充分地认可,这也促进了教育的发展,目前现代信息技术环境下的会计教学模式也在逐渐完善、推进中。1优势分析1.1激发学习兴趣(本文来源于《知识文库》期刊2019年12期）
宫武[5]（2019）在《现代信息技术生态环境下大学英语课堂教学优化研究》一文中研究指出现代信息技术生态环境下,高校英语课堂教学优化具有重要的教育发展意义。本文对大学英语生态课堂进行了简要概述,分析了现阶段信息技术生态环境下,大学英语课堂教学优化的问题,并提出相应的构建生态化教学环境、构建立体化教学资源、构建个性化教学课堂的解决路径,从而实现现代信息技术生态环境下,大学英语课堂教学的有效优化。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年06期）
史媛[6]（2019）在《现代信息技术环境下合作模式在大学英语写作教学中的应用——以《英语邀请函写作》为例》一文中研究指出教育部提出要在教学中大力普及现代信息技术的运用,使信息技术与学科有效整合,实现教学方式、学习方式等的变革,为学生营造丰富的学习氛围,提供有效的学习工具。本文以英语邀请函写作为例,基于合作学习理念,具体阐述了如何在大学英语写作课程中融入现代信息技术,为教学改革提供了新的思路和视角。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年06期）
冯晓敏[7]（2019）在《现代信息技术环境下微课教学在中学音乐教学的实践研究》一文中研究指出随着新媒体时代的到来,微课平台已经成为教育教学的主阵地,越来越多的学校利用微课教学来培养青年骨干教师,进行教研活动,推动教育事业的发展。信息微课的概念是基于信息化微课模式的发展而诞生的。信息微课整合了互联网技术,整合了网络教育平台的各种资源,所以信息微课对于教师的课堂教学创新,对于提升学生的学习兴趣,对于教师自身的专业发展都具有很好的助力作用。中学音乐教学也不例外,以信息微课模式为研究依托,试图探究中学音乐教学的新思路新方向。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年04期）
韦莲[8]（2019）在《培养学生自主探究学习能力 让小语课堂焕发青春的活力——现代信息技术环境下对语文课堂评价语的几点反思》一文中研究指出近5年的语文教学,前辈们对我课堂的评价经常是"有板有眼",或者是"非常沉稳",其实,我感觉就是有点老气横秋。说实话,我不希望我的课堂是这样的。孩子举手得越来越少,不爱发言的越来越多,到了现在,我明显感到语文课堂的沉闷,孩子学得枯燥无味,我心里感到无名的恼火与压抑,有时甚至对叁缄其口的孩子们大发雷霆,把课堂弄得火药味十足。我也在思考,尝试着去改变自己,采取一些有(本文来源于《作文成功之路(中)》期刊2019年04期）
白冰[9]（2019）在《现代信息技术环境下高职立体化教材建设研究与实践——以《城市轨道交通信号基础》课程为例》一文中研究指出高职信息化教学资源建设能有效推动教育教学改革,立体化教材的建设是信息化教学资源建设的重要组成部分。通过对教材整体结构设计、教学单元设计、教学内容设计、考核方案设计,有效利用智慧职教、蓝墨云班课等网络课程平台,拓宽学生的学习认知领域,改变传统的教学模式,培养学生的自主学习能力,提高学生的学习效率,提升学生的综合职业能力,推动课程教学改革,提高专业人才培养水平。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年04期）
谭丽娜[10]（2019）在《现代信息技术环境下高职课程教学改革研究——以《城市轨道交通供电技术》课程为例》一文中研究指出本文以"城市轨道交通供电技术"课程为例,探索了现代信息技术环境下高职专业课程的教学改革模式。在"城市轨道交通供电技术"课程实施过程中,充分利用信息技术、校内外实训资源在课程目标、课程内容、课程实施及考核评价模式等几方面进行改革,拓宽了学生的学习领域,提高了学生的学习效率,提升了学生的职业综合素质,为高职其他专业课程教学改革提供了经验,具有一定的现实意义。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年03期）
现代信息环境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高中阶段的数学课堂教学是在信息技术与课堂内容逐步融合的过程中实现的,学生在知识内容学习之际可以通过具象化的知识点呈现,更清晰地理解图形的内涵,对其中的符号、图标有更为直观的认知,进而能将所学知识内容更好地应用到解题上。本文主要概述现代信息技术下高中数学教学的有效性探究,希望能在深化学生数学意识和数学能力的前提下,让学生的数学理解能力获得提升,从而提高课堂教学有效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代信息环境论文参考文献
[1].李咏华.谈现代信息技术环境下数学建模的创新教育[J].学周刊.2019
[2].徐广芬.现代信息技术环境下高中数学教学有效性研究[J].试题与研究.2019
[3].方玉林.试论现代信息技术在环境艺术设计中的应用[J].大观.2019
[4].张立新.基于现代信息技术环境下的会计教学模式研究[J].知识文库.2019
[5].宫武.现代信息技术生态环境下大学英语课堂教学优化研究[J].吉林广播电视大学学报.2019
[6].史媛.现代信息技术环境下合作模式在大学英语写作教学中的应用——以《英语邀请函写作》为例[J].科教导刊(上旬刊).2019
[7].冯晓敏.现代信息技术环境下微课教学在中学音乐教学的实践研究[J].新课程(中).2019
[8].韦莲.培养学生自主探究学习能力让小语课堂焕发青春的活力——现代信息技术环境下对语文课堂评价语的几点反思[J].作文成功之路(中).2019
[9].白冰.现代信息技术环境下高职立体化教材建设研究与实践——以《城市轨道交通信号基础》课程为例[J].产业与科技论坛.2019
[10].谭丽娜.现代信息技术环境下高职课程教学改革研究——以《城市轨道交通供电技术》课程为例[J].产业与科技论坛.2019