本文主要研究内容
作者孙科峰（2019）在《同心圆、童心园——南通市城中小学三里墩校区建筑设计》一文中研究指出：随着小学的教学目的和教学方式由以前的"教与学"逐步或局部变为促进学生的全面发展和身心的健康成长,三里墩校区建筑设计给予了小学建筑设计一些新的出发点和思考点,设计立足点为通过建筑设计的手段给儿童使用者营造一处快乐学习、自由成长的校园环境。其实现方式及载体包括人性化建筑外部公共空间设计以及视觉设计。
Abstract
sui zhao xiao xue de jiao xue mu de he jiao xue fang shi you yi qian de "jiao yu xue "zhu bu huo ju bu bian wei cu jin xue sheng de quan mian fa zhan he shen xin de jian kang cheng chang ,san li dun jiao ou jian zhu she ji gei yu le xiao xue jian zhu she ji yi xie xin de chu fa dian he sai kao dian ,she ji li zu dian wei tong guo jian zhu she ji de shou duan gei er tong shi yong zhe ying zao yi chu kuai le xue xi 、zi you cheng chang de jiao yuan huan jing 。ji shi xian fang shi ji zai ti bao gua ren xing hua jian zhu wai bu gong gong kong jian she ji yi ji shi jiao she ji 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自华中建筑的孙科峰，发表于刊物华中建筑2019年10期论文，是一篇关于小学论文,快乐校园论文,人性化外部空间设计论文,视觉设计论文,华中建筑2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自华中建筑2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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