导读:本文包含了内涵发展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:内涵发展,营商环境,社会环境,决战决胜,法院院长会议,内涵式,审判机构,虚假诉讼,非诉讼机制,九大
内涵发展论文文献综述
尹超[1]（2020）在《连云港吹响“四个一流”内涵发展号角》一文中研究指出本报讯1月7日，连云港中级法院召开全市法院院长会议暨全市法院党的建设工作会议。会议围绕学习贯彻党的十九大和十九届四中全会精神，全面落实连云港市委十二届九次全会部署要求，总结去年工作，分析形势任务，谋划和部署2020年工作，聚焦市域社会治理现代化，着力推进(本文来源于《江苏经济报》期刊2020-01-15）
史舒频,魏霈侃[2]（2019）在《推进教育基本现代化 走好内涵发展之路》一文中研究指出国之竞争、区域竞争，归根到底是人才竞争、教育竞争。在湖州新时代高质量赶超发展的道路上，教育的地位和作用比以往更突出，教育的变革比以往更深刻，人民群众对优质教育、公平教育的期盼比以往更强烈。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，吴兴区委(本文来源于《湖州日报》期刊2019-12-25）
黄春梅,张黎磊[3]（2019）在《全省职业院校技能赛我市获七连冠》一文中研究指出叁峡日报讯（黄春梅、通讯员张黎磊）12月23日，从市教育局“聚焦内涵发展 提升服务能力”新闻发布会上获悉，宜昌市代表队在2019年湖北省职业院校技能大赛中再创佳绩，荣获79个一等奖、51个二等奖、19个叁等奖，高居市州首位，在全省市州实现了“七连(本文来源于《叁峡日报》期刊2019-12-24）
谭茭,贺黎红[4]（2019）在《聚焦阳光文化建设 引领学校内涵发展》一文中研究指出6年阳光教育，起步精彩人生。建校50余年，江北区华新实验小学秉承“教育就是服务”的宗旨，以“阳光文化”为载体，培养出了一支师德高尚、专业精湛、个体有特色、群体有优势的高素质教师队伍，走出了“以科研促质量、以质量求发展、以发展创特色”的校本发展之路，稳步成(本文来源于《重庆日报》期刊2019-12-18）
刘桂珍[5]（2019）在《优质帮扶 内涵发展 共同成长——记东义幼儿园帮扶活动》一文中研究指出2013年,我市教育局立足实际,率先组建了"幼儿园发展共同体"。其中第一、第二共同体由新乐幼儿园作为牵头园与36余所乡镇及城区幼儿园建立帮扶机制,探索了多元化的帮扶方式,如区域联动式教研、优质园送培下乡、分享交流式观摩、优质园深入被帮扶园现场研修、挂职学习交流、课题引领式研究、(本文来源于《山西教育(幼教)》期刊2019年11期）
刘华山,张遥驼[6]（2019）在《城乡融合论“建”天中 内涵发展引“爆”共鸣》一文中研究指出“新时代城乡融合和城市高质量发展如何实现新突破？”“内陆欠发达城市驻马店怎样实现逆袭赶超？”11月23日，2019中国城市发展会议在我市举行，来自国家相关部委、院校、企业的30多名专家学者齐聚一堂，共同探讨新时代城乡融合和城市高质量发展新路径，解(本文来源于《驻马店日报》期刊2019-11-26）
秦玉友[7]（2019）在《从高速增长迈向高质量发展——新时代教育内涵发展战略转型》一文中研究指出中国教育通过较长时间的高速增长,初步完成了外延发展任务。随着人们教育质量认知更新、教育主要矛盾转变和教育发展战略转型,以高质量发展为时代特征的教育内涵发展主题进一步凸显。经济发展、人力资源储备、产能提升,不仅从供给侧为教育发展提供了更大可能,更从需求侧对教育发展提出更高要求,成为教育内涵发展的促进性条件。新时代教育内涵发展需要在充分利用好这些促进性条件的基础上,从发展观出发建立体现高质量发展诉求的教育观念,从问题切入加强教育治理体系与治理能力建设,从主阵地入手完善深度学习本位的课堂教学体系,从关键要素发力促进多维质量增值型教师专业发展,从弱势群体补力完善精准发力的处境不利儿童帮扶体系。(本文来源于《南京师大学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
孙悦,张澍军[8]（2019）在《复杂性视域下思想政治教育内涵发展研究》一文中研究指出思想政治教育具有复杂性的特点,主要表现在人的复杂性、实践活动的复杂性、教育结构的复杂性和教育边界的复杂性。思想政治教育作为一个具有复杂性的系统,需要将思想政治教育的内涵发展放在复杂性视域里面来研究。文章主要从理论维度、质量维度、过程维度和融合维度来思考。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2019年22期）
周凌峰[9]（2019）在《凝研学风尚 促内涵发展》一文中研究指出一个学校最大的资本就是教师,最大的优势就是师资的优势,一名好教师能教出一批好学生。笔者所在的学校主动求变,用先进的教育教学思想引领教师,"生命教育""生态课堂""研究学堂"凝成了学校内涵发展、生命成长理念,也成为学校文化发展和提高教育教学成效的强有力引擎。一、理论引领,垒建生命成长生态高地1.专题讲座,借力名师求突破。近年来,学校邀请扬州大学马克思主义学院的吴林斌教授来校开设"讲师德、学礼仪"主题讲(本文来源于《初中生世界》期刊2019年44期）
孙和保[10]（2019）在《构建农村教育新样态》一文中研究指出本报讯（ 孙和保） 10月30日，河北省平泉市黄土梁子初级中学校园内一片繁忙的景象。来自河北省承德市各区县的教育局长、校长、教师近400人走进这所农村中学，通过转课堂、观摩大课间、看社团活动、听报告等形式，近距离感受一所农村中学的内涵发展之路。(本文来源于《中国教师报》期刊2019-11-20）
内涵发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国之竞争、区域竞争，归根到底是人才竞争、教育竞争。在湖州新时代高质量赶超发展的道路上，教育的地位和作用比以往更突出，教育的变革比以往更深刻，人民群众对优质教育、公平教育的期盼比以往更强烈。自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，吴兴区委
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内涵发展论文参考文献
[1].尹超.连云港吹响“四个一流”内涵发展号角[N].江苏经济报.2020
[2].史舒频,魏霈侃.推进教育基本现代化走好内涵发展之路[N].湖州日报.2019
[3].黄春梅,张黎磊.全省职业院校技能赛我市获七连冠[N].叁峡日报.2019
[4].谭茭,贺黎红.聚焦阳光文化建设引领学校内涵发展[N].重庆日报.2019
[5].刘桂珍.优质帮扶内涵发展共同成长——记东义幼儿园帮扶活动[J].山西教育(幼教).2019
[6].刘华山,张遥驼.城乡融合论“建”天中内涵发展引“爆”共鸣[N].驻马店日报.2019
[7].秦玉友.从高速增长迈向高质量发展——新时代教育内涵发展战略转型[J].南京师大学报(社会科学版).2019
[8].孙悦,张澍军.复杂性视域下思想政治教育内涵发展研究[J].学校党建与思想教育.2019
[9].周凌峰.凝研学风尚促内涵发展[J].初中生世界.2019
[10].孙和保.构建农村教育新样态[N].中国教师报.2019
标签：内涵发展; 营商环境; 社会环境; 决战决胜; 法院院长会议; 内涵式; 审判机构; 虚假诉讼; 非诉讼机制; 九大;