导读:本文包含了标准数据测试论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:活性炭纤维,测试,标准,孔结构
标准数据测试论文文献综述
葛元宇,李胜臻,王玉萍,赵涛[1]（2019）在《活性炭纤维孔结构的测试标准与数据解析》一文中研究指出对活性炭纤维现行孔结构测试标准进行了比较和分析。重点探讨了能够提高ACF材料N2吸附等温线测定、BET比表面积和孔径分布解析计算准确性的关键点。试验结果表明:BET比表面积分析的重要前提是优化用于计算的压力点选择,需要保证良好的线性和BET模型常数C为正值;ACF的孔径分布则适合采用QSDFT模型进行计算。(本文来源于《上海纺织科技》期刊2019年10期）
姜瑞华[2]（2019）在《对南京外国语学校2018年初二年级国家学生体质健康标准测试数据分析》一文中研究指出以南京外国语学校初二年级2018年国家学生体质健康测试数据为研究对象,通过文献资料法、数理统计法等对该年级体测平均分、各单项平均值、测试等级进行分析,发现问题,得出学生的测试薄弱项,为今后更有针对性的体育教学提供重要的参考数据。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年10期）
朱虹,高昂,王淑敏[3]（2019）在《数据标准符合性测试研究初探》一文中研究指出随着信息技术的进步以及各行业信息系统的建设和发展,数据质量和互操作性变得越来越重要。为了解决"孤立信息节点"等问题,国内外都研制了各类数据标准,而包括信息分类编码标准在内的数据内容标准又是其中的重中之中。但是,数据标准的制定并不能保证信息系统完全按照标准的要求来建设。因此,数据标准符合性测试受到业界的重视和应用。数据标准符合性测试是利用测试手段验证信息化产品和服务中的数据是否符合标准中的各项规定,能够提高组织信息化的数据质量和互操作性,支撑标准的实施和监督。本文将对国内外数据标准符合性测试的现状进行梳理和分析,针对信息分类编码标准这一最典型的数据标准,提出了信息分类编码标准符合性测试框架,并提出我国开展数据标准符合性测试工作的建议。(本文来源于《标准科学》期刊2019年07期）
赵猛,汪宁[4]（2019）在《大数据背景下高校《国家学生体质健康标准》测试课程化改革研究》一文中研究指出为了改善大学生体质健康水平,2014年国家教育部推行《国家学生体质健康标准》文件。为了更好地开展此项工作,笔者在燕山大学进行教学改革试验,设立体质健康测试课程改革,通过利用大数据网络资源设置专业运动软件系统,构建运动处方式个性化动态健康一体化课程体系,推动高校体质测试工作的教学改革,推进体育强国建设。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年13期）
韦海燕[5]（2019）在《大学生体质健康标准测试数据失真原因及对策》一文中研究指出随着我国教育体制的不断改革,教育部对大学生体质健康标准测试进行了有效的调整与优化,这在较大程度上使大学生体质健康得到较好的保障。但是,在进行实际体质健康测试的过程中,出现测试数据不能真实反映大学生体质,测试数据在较大程度上出现失真的情况,这就需要针对此种情况进行原因的深入分析,以此寻找有效的解决方法。本文首先对大学生体质健康标准测试数据失真原因进行有效分析,找出客观原因与主观原因,并采取有效的解决措施,再对大学生体质健康标准测试数据失真情况进行对策探究,以此全面提升测试数据的真实性,其中最为重要的是对测试项目与标准进行实时性的调整,并在此基础上进行测试方案的合理制定。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年09期）
刘高军,陈莹[6]（2018）在《为CNONIX标准筑基》一文中研究指出CNONIX国家标准自2013年12月发布以来，已在出版发行行业产业链中有了应用基础，上下游信息交换也积累了一定基础。为了保证各单位系统产生的数据符合CNONIX标准，由CNONIX国家标准应用与推广实验室（以下简称“实验室”）对所有参与示范应用工程单位(本文来源于《中国出版传媒商报》期刊2018-12-11）
康长菊[7]（2018）在《《国家学生体质健康标准》数据测试和有效性的因素分析》一文中研究指出《国家学生体质健康标准》经过五个不同时间段的修改、修订,以期从国家政策上关注学生健康、促进学生锻炼,养成运动习惯。本文通过查阅文献资料和实践操作归纳总结得出,要想每年《国家学生体质健康标准》数据测试有效性高具有参考价值,就要关注新科技的应用和各级、各部门能恪守职责,尽可能的为国家提供有效的数据来源,并制定出可实施方针政策。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年29期）
黄茗,韦金色,黄粤健,苏伟,麦天健[8]（2018）在《广西10年来实施《国家学生体质健康标准》测试及数据上报实践分析》一文中研究指出通过文献资料、调查、数理统计等方法,全面总结分析广西壮族自治区10年来实施《国家学生体质健康标准》的实践经验及成效,分析当前存在的部分学校重视不够,部分上报数据与抽测数据存在差异,成绩查询渠道有待加强宣传等问题成因;建议不断提高实施《国家学生体质健康标准》测试及数据上报工作的重要地位,提升管理水平,推行区域、学校间交叉测试及数据上报,建立健全学生健康成长档案抽查制度,促进学生身心健康发展,为建设健康中国筑牢坚实基础。(本文来源于《教育与装备研究》期刊2018年10期）
胡启权[9]（2018）在《高等职业院校《国家学生体质健康标准》测试数据分析研究——以武汉职业技术学院为例》一文中研究指出高等职业院校相对于普通本科院校在人才培养模式及学制上有其自身特点,探讨与顶岗实习、工学结合的高职人才培养模式相适应的高职体育教育方式成为高职体育研究的热点,高职院校学生培养目标为应用性人才,这对学生职业体能提出更高要求。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等叁个文件的通知》(教体艺[2014]3号)、《省教育厅关于做好2015年国家学生体质健康标准测试和落实学校体育叁个办法实施工作的通知》鄂教体艺[2015]9号等文件规定,《国家学生体质健康标准》测试工作为所有高校必须完成的工作。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年22期）
刘辉[10]（2018）在《高职院校《国家学生体质健康标准》测试数据分析》一文中研究指出针对辽宁轻工职业学院2014—2016年3年的体质测试数据,运用文献资料法、数理统计法和对比分析法等研究方法进行数据分析,以期为高职院校体质健康测试的开展提供参考。(本文来源于《运动》期刊2018年12期）
标准数据测试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以南京外国语学校初二年级2018年国家学生体质健康测试数据为研究对象,通过文献资料法、数理统计法等对该年级体测平均分、各单项平均值、测试等级进行分析,发现问题,得出学生的测试薄弱项,为今后更有针对性的体育教学提供重要的参考数据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
标准数据测试论文参考文献
[1].葛元宇,李胜臻,王玉萍,赵涛.活性炭纤维孔结构的测试标准与数据解析[J].上海纺织科技.2019
[2].姜瑞华.对南京外国语学校2018年初二年级国家学生体质健康标准测试数据分析[J].体育科技文献通报.2019
[3].朱虹,高昂,王淑敏.数据标准符合性测试研究初探[J].标准科学.2019
[4].赵猛,汪宁.大数据背景下高校《国家学生体质健康标准》测试课程化改革研究[J].产业与科技论坛.2019
[5].韦海燕.大学生体质健康标准测试数据失真原因及对策[J].当代体育科技.2019
[6].刘高军,陈莹.为CNONIX标准筑基[N].中国出版传媒商报.2018
[7].康长菊.《国家学生体质健康标准》数据测试和有效性的因素分析[J].当代体育科技.2018
[8].黄茗,韦金色,黄粤健,苏伟,麦天健.广西10年来实施《国家学生体质健康标准》测试及数据上报实践分析[J].教育与装备研究.2018
[9].胡启权.高等职业院校《国家学生体质健康标准》测试数据分析研究——以武汉职业技术学院为例[J].当代体育科技.2018
[10].刘辉.高职院校《国家学生体质健康标准》测试数据分析[J].运动.2018