史丽微宁夏人力资源教育培训中心100835
摘要现代远程教育是借助于卫星通讯技术，计算机多媒体技术，和计算机网络等技术平台开展的教育活动。远程教育资源以音、形、色、光等多种手段来激发学生的学习兴趣，陶冶其情操、发展其智能、提高其审美能力，更有利于促进学生的全面发展。
关键词远程教育教育资源
一、观念的转变认识
随着国际互联网的不断深入和普及，网络已深深地涉及到人们生活的各个领域，作为我们，更是不容忽视网络带给我们的巨大魅力，国家远程教育工程的步步推入，使得以网络为载体的现代远程教育体系逐步完善，远程教育的出现，也像一股春风一样，催促我们教育观念以及教育模式的改观，远程教育的意义在于国家支持我们计算机远程教育，其目的在于，使我们能够真正地将远教资源为我们的课堂教学服务，归根结底，就是应用，所以，充分地用好用精远程教育资源，是我们的关键之所在。就目前的形式来看，我认为，应先从对信息技术的掌握入手，只有掌握了对信息资源的多方采集，丰富我们本身的知识素养与文化阅历，才能对学生的发展提供更有力的支持。我们的教师只有为自身发展、为学生发展着想，早日掌握信息技术，掌握多媒体的应用，才能使大量的课程资源应用于实际的教学课堂当中，如今，社会已进入信息化时代，作为教师，我们应走到社会知识的前列，不被知识淘汰，不被时代淘汰，这样，我们才能顺应时代发展的步伐，在信息时代的浪潮中立稳脚跟。
二、努力提高自己的计算机操作水准
由于这些方面的迫切需要，所以要利用好远教资源，我们就必须提高自己的计算机的操作水准。这是用好远教资源的先决条件。
远程资源的开发和利用关键在我们教师，只有我们教师掌握了较高的计算机操作水平，才能把远程教育资源运用得灵活自如，所以，我给自己制定了一个电脑学习计划，平常时利用自己的课余时间，多多地接触电脑，勇于迎接自己以前不明白的问题，多学多问，碰到问题先自己想一想，再看书上网查找，我从最基本的Ｗord文档的编排、演示文稿PPt的应用和制作、Ｅxcel电子表格的绘制、文档的下载技术、设备的正确使用等入手，后来我学会了系统的安装，常规软件的安装方法及使用方法，弄懂硬件的工作原理。一直到后来，我陆续学会了像：photoshop、Dreamweaver、Flash等难度较高的软件的操作与使用方法。这样以来，使我在远程资源的运用上就得心应手了，变远程资源为自已教学所需，并能结合自己的教学实际，优化课堂结构，提高教学效率，达到提高质量的目的。
三、把远程教育资源充分用进自己的课堂
美国著名的未来学家阿尔温托夫勒曾预言说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”可见，当今的社会是一个信息的社会。充分利用现代信息技术，实施“现代远程教育工程”，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，符合教育发展的潮流，是我们教育资源短缺的条件下提高我们教学质量的措施。
我们都知道，传统的以教师和教材为中心的教学模式已不能满足教学的需要，现代信息技术是现行的重要教学手段，它能把大量生动丰富多彩的文字、图像、动画、声音、影片和录像片等，在声、光、色、图的配合下，以电子化和形声化的特点，图文并茂，形象生动而直观地呈现在学生的面前，以丰富的图文、形象逼真的动感画面、惟妙惟肖的声音等创设情景，使学生保持集中、持久、稳定的注意力，激发学生的学习兴趣，使课堂充满活力，营造一种赏欣悦目的氛围，激发学生的想象力和创造力，吸引学生的注意力。使学生视听并举，加深、加快感知和理解能力；对于突出重点，解决难点；增加课堂知识容量，提高课堂教学的效率，启迪思维和培养学生的创新精神等有着深远意义。因此，在课堂教学中运用好远程资源，能提高课堂的教学效率，提高教学质量，扩大学生的知识面，让学生在轻松的气氛中学到更多的知识。
（一）运用远程教育资源，激发学习兴趣。现代教育技术通过丰富的图文、形象逼真的动感画面、惟妙惟肖的声音等创设情景，使学生保持集中、持久、稳定的注意力，激发学生的学习兴趣。在教学中合理地运用现代教学技术媒体和远程教育资源，充分调动了教师和学生的积极性、主动性和创造性，开拓了学生的视野，培养了学生的自主能力，帮助学生发展思维，使教与学成为一个有机整体。（二）运用远程教育资源，帮助学生释疑解难。运用远程教育资源还可以查到非常丰富的学科相关资料，仿佛有了一个神秘、奇妙的图书馆。有的同学提出了疑问，这时教师就可以引导学生到远程教育资源库中查找。设想，假如没有远程教育资源系统，无论如何也收不到这样的效果。（三）运用远程教育资源，全面提高学生素质通过科普教育使学生了解了科学的发展，体会到科学的力量。憧憬着科学的美好的未来。诱发了同学们的幻想和创新智慧，通过教育使学生的心灵得到震憾，激发了学生们强烈的热情。通过环境教育使学生饱览了祖国各地美丽风光、开阔了视野，认识到保护环境的重要性……
（四）运用远程教育资源，提高教师教育教学能力备课是教学的首要环节，以前教师备一节课要花很多的时间查阅大量资料，工作量较大。现在教师只要轻轻点击几下鼠标，就可从远程教育教学信息资源的教案范例、精彩课件、课堂实录等相关资源中找到满意的备课素材。只需根据学生的实际，稍作调整即可用来讲课，这样既有利于教师提高自身业务能力，也可使教师调节心态，保持愉快心情，增加工作热情。在教师教研活动时间观看“示范案例课”，让我们看到了在新理念指导下的实实在在的课堂操作，明白了如何进行课堂设计。如何建立民主和谐的师生关系，如何引导学生质疑问难。从此课堂结构得到了优化，师资队伍的整体素质得到了提高。
让教师们调用修改网上资源，同时还建立自己的媒体库，与其他教师相互交流，相互促进，实现资源共享，从而使教育教学质量再上新台阶。