导读:本文包含了标本制作论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:数字化技术,动物骨骼,动物标本
标本制作论文文献综述
张昌盛,王震,王宝鹏[1]（2019）在《动物骨骼标本数字化制作技术及方法应用》一文中研究指出研究运用数字采集连接与多视角测量方式相结合的方法对动物下颌骨标本进行数字化模型构建。动物骨骼标本的数字化构建工作不仅对动物标本有保护作用,也为动物种属鉴定与保护生物学研究提供基础数据支持,有重要的科学意义。(本文来源于《国土与自然资源研究》期刊2019年06期）
黄金金[2]（2019）在《解剖绘图及标本制作竞赛在人体解剖学教学中的应用》一文中研究指出人体解剖学内容纷繁复杂,是高职高专医学院校的必修课,对于学生日后的学习很重要。教师可以通过开展解剖绘图及标本制作竞赛,激发学生的竞争和创新意识,提高学习兴趣。本文对人体解剖绘图及标本制作竞赛的准备工作和具体实施进行论述。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
刘婷婷,杨宁江[3]（2019）在《消化道内镜活检标本石蜡切片制作分析》一文中研究指出目的探讨消化道内镜活检标本石蜡切片制作过程中的常见问题,总结固定、取材、脱水、包埋、切片以及染色经验,以提高消化道内镜活检标本石蜡切片的质量。方法选取本院病理科2017年10月—2018年10月消化道内镜活检标本石蜡切片500例,采用回顾性分析方式,针对选取切片的质量缺陷、相关原因及其处理对策进行分析。结果在选取的石蜡切片中,存在的质量缺陷有组织切片裂隙、褶皱、污染,组织切面不完整以及细胞核灰蓝色等。结论不断规范消化道内镜活检标本石蜡切片制作过程中的各个操作环节,减少各种质量缺陷的产生,才能制得高质量的石蜡切片。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年31期）
张艳春[4]（2019）在《植物标本的采集和制作》一文中研究指出在生物学的学习中,我们经常要用到植物标本。植物标本就是用植物的整体或某些器官作为材料,经过脱水干制而成的可长期保存的标本。由于这种标本保留了植物体原有的形态,又是用植物材料制成的,所以称为植物标本。下面我们来谈谈如何采集和制作植物标本。采集植物标本的准备采集标本前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料,以便周密安排采集工作。(本文来源于《初中生学习指导》期刊2019年28期）
刘哲,余丽芸,刘昕,臧忠婧,王桂华[5]（2019）在《基于MIT式教学模式下“动植物标本制作”与大学生创新创业能力培养的研究》一文中研究指出以"动植物标本制作"实验课程为例,开展了互联网思维下生物学本科生素质能力培养模式的研究。通过建立移动交互式教学(MIT)模式,从而更好地培养合格人才,训练本科生的动植物标本制作实验操作能力,培养本科生的创新思维,提升了生物学本科生创新型人才的培养水平,说明MIT模式下动植物标本制作是提高生物学人才创新创业能力培养的有效途径。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年18期）
张彦昕,肖怡,张一然,付玉洁[6]（2019）在《家兔分色灌注标本的制作》一文中研究指出为进一步加强对家兔解剖与全身血管分布的了解,试验采用颈动脉、颈静脉、肝门静脉插管灌注的方法,采用不同的灌注剂,以不同的灌注浓度注入血管内,显示家兔全身血管的分布。结果表明:成功制作出家兔分色灌注标本,灌注方法优良,成功率高。灌注出的标本清晰显示出兔血管的位置及走向,外形美观,构型饱满,色泽艳丽。(本文来源于《畜牧兽医科技信息》期刊2019年09期）
韦昭文,李斯宁[7]（2019）在《光电显示颈内静脉穿刺标本的制作与应用》一文中研究指出颈内静脉穿刺置管已广泛应用于临床,并成为抢救危重患者的重要措施之一。安全、迅速进行颈内静脉穿刺置管已成为临床医师必备的操作技能,为了使医学专业学生快速掌握这项技术,提高穿刺成功率~([1]),我们设计制作了光电显示颈内静脉穿刺标本。在进行解剖学教学的同时,利用观摩用的尸体就可以对学生进行穿刺方面的训练,达到临床上熟悉此操作的目(本文来源于《中国临床解剖学杂志》期刊2019年05期）
张文文,金政[8]（2019）在《水晶滴胶植物标本制作及在科普教育中的应用》一文中研究指出指出了将水晶滴胶与真实的植物材料相结合制作出的水晶滴胶植物标本,是极具科普意义与观赏价值的林业生态文创产品,可用于设计自然教育手工课、林业科普课程、生物科教产品等,用以展现自然界植物形态之美。主要探讨了利用水晶滴胶(环氧树脂AB胶)材料来制作植物标本的一种方法,简述了水晶滴胶植物标本的特点、用途、推广意义等,并详细介绍了其制作过程以及在林业科普教育上的应用实例。(本文来源于《绿色科技》期刊2019年17期）
王君[9]（2019）在《植物原色浸渍标本制作方法的探究》一文中研究指出为了明确不同浸渍方法制作植物原色浸渍标本的效果,笔者通过查阅文献资料及试验摸索,对不同颜色植物标本(如绿色、黄绿色、红色、白色、蓝紫色等)的制作方法进行了总结,研究发现:在制作植物原色浸渍标本时,应根据不同标本的颜色、质地、厚薄、大小,选择合适的固定液浓度及保存液配方,才能长时期保存植物原色。(本文来源于《现代农村科技》期刊2019年09期）
栾昌明,张叶军,崔玉影[10]（2019）在《生态标本“锦秋”制作的收获和感悟》一文中研究指出通过动物标本制作的学习与实践以及参加辽宁省普通高等学校大学生动植物标本制作竞赛的收获和感悟,探讨了高等院校本科生创新实践活动的开展情况。从标本要还原自然之美、要突出科研和教学价值、要注重不同学科间的融合叁个方面,为今后参赛选手提出参考意见。实践过程极大引发了大学生的专业学习热情,促进了大学生创新实践能力的提高和团结协作精神的发展,对大学生树立正确的生命观、价值观具有重要意义。(本文来源于《实验室科学》期刊2019年04期）
标本制作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人体解剖学内容纷繁复杂,是高职高专医学院校的必修课,对于学生日后的学习很重要。教师可以通过开展解剖绘图及标本制作竞赛,激发学生的竞争和创新意识,提高学习兴趣。本文对人体解剖绘图及标本制作竞赛的准备工作和具体实施进行论述。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
标本制作论文参考文献
[1].张昌盛,王震,王宝鹏.动物骨骼标本数字化制作技术及方法应用[J].国土与自然资源研究.2019
[2].黄金金.解剖绘图及标本制作竞赛在人体解剖学教学中的应用[J].卫生职业教育.2019
[3].刘婷婷,杨宁江.消化道内镜活检标本石蜡切片制作分析[J].中国继续医学教育.2019
[4].张艳春.植物标本的采集和制作[J].初中生学习指导.2019
[5].刘哲,余丽芸,刘昕,臧忠婧,王桂华.基于MIT式教学模式下“动植物标本制作”与大学生创新创业能力培养的研究[J].农产品加工.2019
[6].张彦昕,肖怡,张一然,付玉洁.家兔分色灌注标本的制作[J].畜牧兽医科技信息.2019
[7].韦昭文,李斯宁.光电显示颈内静脉穿刺标本的制作与应用[J].中国临床解剖学杂志.2019
[8].张文文,金政.水晶滴胶植物标本制作及在科普教育中的应用[J].绿色科技.2019
[9].王君.植物原色浸渍标本制作方法的探究[J].现代农村科技.2019
[10].栾昌明,张叶军,崔玉影.生态标本“锦秋”制作的收获和感悟[J].实验室科学.2019