导读:本文包含了师专办学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高师院校,专业剖析,说课,问题
师专办学论文文献综述
赵建国,杨必武[1]（2019）在《专业剖析、说课的主要问题与改进策略——以连云港师专迎接江苏省高师院校办学水平评估活动为例》一文中研究指出在高师院校的办学水平评估活动中,专业剖析和说课的含金量如何,直接影响评估专家对学校办学水平等级的评定。专业剖析、说课皆有条条框框限制(均有相对固定的行文模板),不由个人自由发挥,需对给定的命题做出明确回答。专业剖析也好,说课也罢,无非是要把所涉及事项的"是什么""怎么做的""为什么这么做""做得如何"四个问题说清楚、道明白。其中",是什么""怎么做的""做得如何"相对比较简单,最难说清楚的是"为什么这么做"。"为什么这么做"要求老师们说清楚"怎么做的"背后的思想认识、理论指导、政策依据、目标归宿等,即展示给专家的各类素材包括思想认识、方式方法、改革举措、事实数据等,究竟服务、服从于什么教育理论(思想、主张)和目标要求。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年12期）
秦克铸[2]（2016）在《淄博师专办学理念传统研究》一文中研究指出将德育置于一切工作的首位,坚持"立德树人",是中国各类教育都要遵循的理念,是教师教育最重要的理念,是我们学校始终坚持的办学理念,也是我们学校的光荣传统。师范学校阶段,我们全面贯彻党的教育方针,始终将德育置于一切工作的首位,坚持"立德树人",创造性地开展德育工作,学校德育工作的经验在省内外引起巨大反响。学校"立德树人"的办学理念传统以及"叁类课程有机结合"的德育工作思路在学校后来的工作中产生了重要的影响。(本文来源于《淄博师专学报》期刊2016年02期）
秦克铸[3]（2015）在《淄博师专办学宗旨传统研究》一文中研究指出"全国中等师范学校深化改革全面提高质量座谈会"后,学校办学宗旨开始表述为"了解小学,研究小学,服务小学"。根据学校目前在校生结构,学校办学宗旨比较科学的提法应该是"面向小学幼儿园、研究小学幼儿园、服务小学幼儿园"。"面向小学幼儿园",要求学校按照小学幼儿园的实际需求培养学生、提供服务,教师必须具备"双师素质",学生在校期间必须按照小学幼儿园的需要去学习、去养成。"研究小学幼儿园",要求每位学科教师都要有强烈的研究小学幼儿园的意识,并在实际工作中找准其任教学科研究与小学幼儿园研究的结合点。"服务小学幼儿园",要求学校在研究中服务,在服务中研究,当务之急是加大力度培育在省内外有影响的、能够对小学幼儿园教育教学改革提供指导与咨询的领军人物和专家团队,不断提高服务小学幼儿园的能力。落实学校办学宗旨,必须坚定不移、理直气壮地"坚持师范性学术化、学术性师范化,促进学校教学与科研工作健康、协调发展"。(本文来源于《淄博师专学报》期刊2015年04期）
张建辉[4]（2015）在《优化高职高专初等教育专业人才培养模式初探——以陇南师专的办学实践为中心》一文中研究指出高职高专初等教育专业人才培养模式目前并未定型。进行培养模式优化,可以从这几个方面展开:第一、根据国家教师教育政策导向,优化模式重在破解质量难题;第二、立足实际确立改革思路,优化模式重在借鉴经验更新理念;第叁、更新人才培养方案,优化模式重在突出小教特色。陇南师专的初等教育专业办学实践,可以作为一个案例,进行初步探索研究。(本文来源于《甘肃高师学报》期刊2015年06期）
薛晓晖[5]（2015）在《当代学前教育人才培养的反思与办学定位初探——以西部地区定西师专为例》一文中研究指出本文通过对学前教育专业发展的历史机遇和现实要求的考察,以及对当代学前教育人才培养的反思,探讨了学前教育专业人才培养办学定位问题。(本文来源于《新校园(上旬)》期刊2015年11期）
何鑫华[6]（2015）在《逆境图强办教育 全面育人展头角——江苏省泰州师专附属实验中学办学纪实》一文中研究指出泰州师专附属实验中学创办于2003年,位于泰兴市国庆东路,地理位置优越,环境幽雅宜人。实验中学设施齐全,拥有一流的设施和省内一流的体育馆。学校师资力量雄厚,拥有特级教师1名,中学高级教师16名,副教授6名,讲师10名,硕士5名。泰州师专附属实验中学坚持"以人为本,和谐发展"的办学理念,聚精会神抓教学,一心一意谋质量,连续六年高中联考成绩均在泰兴市民办高中名列前茅,在应届高叁毕业班文、理科综合考试中创造了合格率100%的优秀成绩,赢得了社会(本文来源于《考试》期刊2015年Z1期）
秦克铸[7]（2014）在《淄博师专办学定位特色研究(续)》一文中研究指出办学定位是高等学校在区域高等教育体系中所处的位置,是社会需求、高校系统分工和高校自身实际结合的产物。高等学校办学定位内容庞杂,培养目标定位是其核心定位。高等学校的核心定位,通常是比较稳定的。办学定位可以改变,也可以培育。转制、转轨是学校核心定位的改变。办学定位有自身的演变规律,不以人的意志为转移,演变的规律主要受学校核心定位的影响。淄博师专的培养目标定位是培养培训小学幼儿教师,服务面向定位是"面向山东",服务方向定位是"面向农村",服务对象定位是"面向小学幼儿园"。学校学前教育专业的服务方向定位受国家政策的影响。淄博师专未来的办学定位是办学层次提升,培养目标不变。(本文来源于《淄博师专学报》期刊2014年04期）
秦克铸[8]（2014）在《淄博师专办学定位特色研究》一文中研究指出办学定位是高等学校在区域高等教育体系中所处的位置,是社会需求、高校系统分工和高校自身实际结合的产物。高等学校办学定位内容庞杂,培养目标定位是其核心定位。高等学校的核心定位,通常是比较稳定的。办学定位可以改变,也可以培育。转制、转轨是学校核心定位的改变。办学定位有自身的演变规律,不以人的意志为转移,演变的规律主要受学校核心定位的影响。淄博师专的培养目标定位是培养培训小学幼儿教师,服务面向定位是"面向山东",服务方向定位是"面向农村",服务对象定位是"面向小学幼儿园"。学校学前教育专业的服务方向定位受国家政策的影响。淄博师专未来的办学定位是办学层次提升,培养目标不变。(本文来源于《淄博师专学报》期刊2014年03期）
卢敏,张暴[9]（2014）在《齐师专国际合作办学应用韩语专业建设的探索与实践》一文中研究指出提高高职院校综合实力,扩大国际知名度,加强国际交流与合作,已经成为各大院校寻求发展的目标。我校自2004年与韩国高句丽大学进行国际联合办学以来,经过不断摸索,取得了一定的成绩,积累了相关办学经验。本文就我校应用韩语专业专业建设、课程设置、师资队伍建设、实践教学、招生就业等方面进行论述,希望为其他兄弟院校的发展提供一定的启示和借鉴。(本文来源于《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》期刊2014年03期）
张兆坤,刘善伦,常凤亮[10]（2013）在《淄博师专升本办学效益分析》一文中研究指出淄博师专升本办学——在淄博师专基础上设置淄博师范学院,既有显着的经济效益,更有巨大的社会效益;既有利于学校自身的可持续发展,也有利于淄博市、山东省的科学发展。我们主要从淄博市和学校自身发展两个角度,对淄博师专升本办学效益进行了一系列的分析。(本文来源于《淄博师专学报》期刊2013年01期）
师专办学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
将德育置于一切工作的首位,坚持"立德树人",是中国各类教育都要遵循的理念,是教师教育最重要的理念,是我们学校始终坚持的办学理念,也是我们学校的光荣传统。师范学校阶段,我们全面贯彻党的教育方针,始终将德育置于一切工作的首位,坚持"立德树人",创造性地开展德育工作,学校德育工作的经验在省内外引起巨大反响。学校"立德树人"的办学理念传统以及"叁类课程有机结合"的德育工作思路在学校后来的工作中产生了重要的影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
师专办学论文参考文献
[1].赵建国,杨必武.专业剖析、说课的主要问题与改进策略——以连云港师专迎接江苏省高师院校办学水平评估活动为例[J].教书育人(高教论坛).2019
[2].秦克铸.淄博师专办学理念传统研究[J].淄博师专学报.2016
[3].秦克铸.淄博师专办学宗旨传统研究[J].淄博师专学报.2015
[4].张建辉.优化高职高专初等教育专业人才培养模式初探——以陇南师专的办学实践为中心[J].甘肃高师学报.2015
[5].薛晓晖.当代学前教育人才培养的反思与办学定位初探——以西部地区定西师专为例[J].新校园(上旬).2015
[6].何鑫华.逆境图强办教育全面育人展头角——江苏省泰州师专附属实验中学办学纪实[J].考试.2015
[7].秦克铸.淄博师专办学定位特色研究(续)[J].淄博师专学报.2014
[8].秦克铸.淄博师专办学定位特色研究[J].淄博师专学报.2014
[9].卢敏,张暴.齐师专国际合作办学应用韩语专业建设的探索与实践[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报.2014
[10].张兆坤,刘善伦,常凤亮.淄博师专升本办学效益分析[J].淄博师专学报.2013