导读:本文包含了测试方法层面论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:弱界面,涂层,面内抗拉强度
测试方法层面论文文献综述
弓满锋,隋广洲[1]（2012）在《一种弱界面结合涂层面内抗拉强度测试方法》一文中研究指出基于界面自由和均匀应变理论模型,推导出形式较为简单的弱界面结合涂层—基体系统应力和应变计算公式;通过实验进一步验证上述计算公式,公式可用于测试弱界面结合的涂层和基体系统的面内抗拉强度。结果证实:测试方法简单有效,实验测得60μm～250μm厚6%Y2O3-ZrO2涂层的面内抗拉强度值分布在323.5 MPa～376.2 MPa之间,且随着涂层厚度增加,涂层面内抗拉强度值小幅下降。(本文来源于《机械强度》期刊2012年03期）
张洁,何莲珍[2]（2008）在《语言运用测试中的分数差异研究——基于多层面Rasch模型的方法(英文)》一文中研究指出在语言运用测试中,分数的差异不仅仅体现了考生能力的差异还会受到其他多方面因素的影响。为确保考试的信效度,识别并估算不同的差异来源可以帮助研究者更好地认识测量误差的来源及大小。本文基于某考点一次PETS叁级口试成绩,用多层面Rasch模型对分数差异进行了研究。结果发现:考官的严厉度、评分方式、评分标准和量表等方面都可能产生一定的测量误差,从而导致考生成绩的差异。多层面Rasch模型作为经典Rasch模型的延伸,能够综合分析考试成绩中多方面的误差,是进行考试质量控制的有效工具。(本文来源于《Teaching English in China》期刊2008年04期）
刘建达[3]（2005）在《话语填充测试方法的多层面Rasch模型分析》一文中研究指出本研究运用多层面Rasch模型从试题、考生、评卷人和评分量表等几个层面对话语填充测试方法在测试中国英语学习者的中介语语用能力中的表现进行了研究。197名中国大学生和24名英语本族语者参与了本研究。结果表明,两位评卷人在评分严厉程度上存在差异,但这种差异并不会影响最后结果的信度。试题的各个题目的难度有显着意义的区别,但是所有题目都和Rasch模型拟合。考生做题时表现出一定的差异,但总体来说他们的表现基本上是一致的。虽然本研究使用的评分量表有需改进的地方,但还是能够较好地区分考生的能力,基本上达到了预期的目的。(本文来源于《现代外语》期刊2005年02期）
钟富荣[4]（2002）在《断电电位和涂层面电阻率测试方法》一文中研究指出在给出涂层电阻率和管/地电位测试方法的基础上,利用实际测试数据,对涂层电阻率进行了推导计算。对采用断电法测试涂层面电阻率的方法提出了不同意见,建议使用阻抗为10MΩ的数字仪表对管/地电位进行测量。(本文来源于《油气储运》期刊2002年06期）
钟富荣[5]（2001）在《涂层面电阻率的测试方法》一文中研究指出在给出有限长管道沿线电位、电流分布方程的基础上,提出了涂层面电阻率测试方法,即衰减因子法和极化电位电流密度法。在对长管道的涂层面进行电阻率测量时,可将管道分成若干段,通过极化电位和电流密度对涂层电阻车进行计算。讨论了阴极极化电位与管道保护电位的关系,分析了管道电流测试误差大的影响因素。(本文来源于《油气储运》期刊2001年06期）
测试方法层面论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在语言运用测试中,分数的差异不仅仅体现了考生能力的差异还会受到其他多方面因素的影响。为确保考试的信效度,识别并估算不同的差异来源可以帮助研究者更好地认识测量误差的来源及大小。本文基于某考点一次PETS叁级口试成绩,用多层面Rasch模型对分数差异进行了研究。结果发现:考官的严厉度、评分方式、评分标准和量表等方面都可能产生一定的测量误差,从而导致考生成绩的差异。多层面Rasch模型作为经典Rasch模型的延伸,能够综合分析考试成绩中多方面的误差,是进行考试质量控制的有效工具。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
测试方法层面论文参考文献
[1].弓满锋,隋广洲.一种弱界面结合涂层面内抗拉强度测试方法[J].机械强度.2012
[2].张洁,何莲珍.语言运用测试中的分数差异研究——基于多层面Rasch模型的方法(英文)[J].TeachingEnglishinChina.2008
[3].刘建达.话语填充测试方法的多层面Rasch模型分析[J].现代外语.2005
[4].钟富荣.断电电位和涂层面电阻率测试方法[J].油气储运.2002
[5].钟富荣.涂层面电阻率的测试方法[J].油气储运.2001