导读:本文包含了五年级论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语文,单元,情感熏陶,教材编排,选文,语文教科书,单元教学,五年级,统编教材,语文训练
五年级论文文献综述
广东省深圳市福田区荔园小学通新岭校区教师,马丽[1]（2020）在《聚焦语文要素 解析单元编排》一文中研究指出统编教材的全新编排体例，鼓励教师的教学贴近学生的生活实际，让阅读教学由课内向课外延伸，让课堂内外的阅读相互渗透、整合，连成一体。这种在阅读中拓展文本的教学设计，更强调教师在充分研读教材编排组合与教学结构、次序的基础上，融合课内外资源延伸阅读，使学生在阅读(本文来源于《语言文字报》期刊2020-01-01）
陈加仓[2]（2019）在《“五年级上学期期末复习”的解题思路和方法》一文中研究指出本次期末复习的主要内容共分为五部分:小数的乘、除法,简易方程,多边形的面积,观察物体,可能性。由于内容较多,我们在复习时要善于抓住重难点来复习,同时,应该掌握复习的方法,提高复习的效率。(本文来源于《数学小灵通(5-6年级版)》期刊2019年12期）
田燕芬[3]（2019）在《生活化背景下五年级小学数学教学研究》一文中研究指出作为小学阶段的重要基础学科,小学数学对学生素质的提升有着重要意义,开展生活化教学,有效落实新课改教学理念,培养个体数学核心素养。对于小学生而言,数学知识难度较大,如果不与生活进行紧密联系就可能导致学习效果和质量不尽如人意,降低学习的质量和效果。有鉴于此,把生活与数学学科进行有机结合开展生活化教学是提升数学教学质量的有效方式。下面,笔者从以下几个方面展开探讨,希望对大家有所帮助。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
史秀花[4]（2019）在《提高小学五年级数学课堂教学效率的方法探讨》一文中研究指出老师的课堂教学效率非常关键,直接决定了学生课堂上的学习效率,新课改下,老师要想提升学生的数学核心素养,就要提升课堂的教学效果。文章探讨了小学五年级数学课堂中提高教学效率的方法,提出了合理的措施,希望给老师提供一些参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
赖丹[5]（2019）在《浅谈如何通过听音模仿提升英语语音面貌——以五年级为例》一文中研究指出英语作为全球使用最广泛的语言之一已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。因此,义务教育阶段的英语教学具有很重要的意义,而语音教学是英语语言教学的重要内容之一。正如所有小学生一样,笔者所教班级的学生语音面貌不够好,通过听音模仿来提升语音面貌,是一重要途径,笔者根据现状和实际,在课堂,早读,课外,通过跟读,听读单,抽读,趣配音等途径,帮助学生充分听音模仿,有效促进了语音面貌的提升。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
钱镜地[6]（2019）在《让说明文“明白”起来——部编版五年级上册习作五教学设计》一文中研究指出【教材分析】这次习作的内容是"介绍一种事物",是五年级学生第一次写说明文,选取的物品比较贴近学生的生活实际,学生有内容可写,具有一定的交互性。因此重点应放在习作方法的指导上,重点是能使用基本的说明方法,把要介绍的物品说清楚写清楚。学生在习作例文的基础上,会尝试用学过的说明方法,从物品的各个方面进行介绍。教师指导学生在细致观察的前提下,能按一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,树立学生习作的信心。【教学目标】(本文来源于《新作文(小学作文创新教学)》期刊2019年12期）
董万峰[7]（2019）在《如何有效提升小学五年级学生数学简便运算的能力》一文中研究指出小学数学教学中,极为重要的就是简便运算的能力,可以锻炼学生的运算思维,对于提高学生运算能力有很大的帮助。基于此,文章针对有效提升小学五年级学生数学学习期间简便运算的能力进行了分析和论述,希望能为相关领域职教人员提供一些帮助,以更好地促进小学生学习和发展。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
王强[8]（2019）在《五年级英语期末综合评价》一文中研究指出Speaking口语部分一、Chen Jie is visiting Willow Primary School. David is a student in this school. Look at the pictures. Talk about the teachers with your partner.陈洁在参观一所学校,David是这个学校的学生。和你的同学一起讨论一下这张图片上的老师。(本文来源于《河北教育(教学版)》期刊2019年11期）
钮晓丽[9]（2019）在《小学五年级英语课堂教学有效提问的研究》一文中研究指出在小学教学阶段,小学生初步接触英语,因此学校对这个学习阶段的学生应该加大对英语能力的培养,否则就会在一定程度上造成学生今后英语的学习困难,本文通过分析当前小学英语提问教学中存在的问题,并探究相应的解决对策。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年33期）
谢晨虹[10]（2019）在《五年级语文期末综合评价》一文中研究指出(本文来源于《河北教育(教学版)》期刊2019年11期）
五年级论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本次期末复习的主要内容共分为五部分:小数的乘、除法,简易方程,多边形的面积,观察物体,可能性。由于内容较多,我们在复习时要善于抓住重难点来复习,同时,应该掌握复习的方法,提高复习的效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
五年级论文参考文献
[1].广东省深圳市福田区荔园小学通新岭校区教师,马丽.聚焦语文要素解析单元编排[N].语言文字报.2020
[2].陈加仓.“五年级上学期期末复习”的解题思路和方法[J].数学小灵通(5-6年级版).2019
[3].田燕芬.生活化背景下五年级小学数学教学研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[4].史秀花.提高小学五年级数学课堂教学效率的方法探讨[J].课程教育研究.2019
[5].赖丹.浅谈如何通过听音模仿提升英语语音面貌——以五年级为例[J].校园英语.2019
[6].钱镜地.让说明文“明白”起来——部编版五年级上册习作五教学设计[J].新作文(小学作文创新教学).2019
[7].董万峰.如何有效提升小学五年级学生数学简便运算的能力[J].学周刊.2019
[8].王强.五年级英语期末综合评价[J].河北教育(教学版).2019
[9].钮晓丽.小学五年级英语课堂教学有效提问的研究[J].当代家庭教育.2019
[10].谢晨虹.五年级语文期末综合评价[J].河北教育(教学版).2019