导读:本文包含了教学基本要素论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:体育教学设计,基本要素,规范
教学基本要素论文文献综述
李德帆,赖巍[1]（2019）在《体育教学设计基本要素及撰写规范》一文中研究指出对体育教学设计的要素内容及撰写规范进行归纳和分析,得出体育教学设计包括指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、场地器材、安全防范和课时计划等7个要素,并对每个要素的撰写要求进行分析。(本文来源于《运动精品》期刊2019年08期）
莫光耀[2]（2019）在《历史学科教学的核心要素与基本法则》一文中研究指出教师在教学过程中处于至关重要的地位,是教学的核心要素。教学中应该遵循两条基本法则:以培养学生能力、情怀为主要目标;教学设计需务实,要突出引出学生参与、生成。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年20期）
邓青菁,付达杰[3]（2019）在《精准教学基本理论及其有效性影响要素分析》一文中研究指出以信息技术为操作基础,精准教学模式将学习看作操作性条件反射,利用流畅度对学习发展情况进行衡量。在精准教学实施过程中,首先要关注主客体要素,即教师与学生;其次是确定精准的教学目标、内容与方法;最后采用精准的技术与工具,对学习行为进行评估。上述内容也是对精准教学有效性产生影响的关键要素。精准教学的提出具有较大的应用价值,但在其发展过程中也存在些许问题,需要对其进行进一步的研究与思考。基于此,本文立足于精准教学的发展现状,建立"目标有效—要素有效—结果有效"的理论框架,并对影响精准教学有效性的关键要素进行分析与研究。(本文来源于《数字教育》期刊2019年02期）
常烨,聂旭东[4]（2019）在《论职教教学的基本要素与逻辑关系》一文中研究指出随着社会经济的不断发展,国家不仅对中等职业教育的重视程度日益提高,而且为中等职业教育的发展制定了明确的方向。本文主要就职教教学的基本要素与逻辑关系进行了分析与研究。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年07期）
谢黎,徐伟斌[5]（2018）在《基于互联网+的教学模式下设计基础教学实践——课程《平面构成基本要素中点的应用》教学实录》一文中研究指出本文旨在通过对于设计基础相关课程《平面构成基本要素中点的应用》教学实录,来实践基于互联网+的教学模式下设计基础教学模式,进一步在"互联网+"的新时代,顺应时代发展,将设计教育与"互联网+"紧密结合,完善"互联网+设计教育"的信息化教学体系:借助信息化教学手段解决传统教学难以突破的数据收集、图形作业互动的等障碍,充分发挥大数据资源优势。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2018年35期）
薛小平[6]（2018）在《教学过程基本要素研究框架下思政课教学实效性探析》一文中研究指出提升课程教学实效性是高校思想政治理论课教学改革的必然要求。以与课程教学相关联的基本要素为研究框架,结合思想政治理论课教学现状与课程特点,提升思想政治理论课教学实效性的支撑体系应该包括:建设高素质的教师队伍;构建科学研究与意识形态教育相结合的教学内容;推动课程教学科学性、实践性和开放性相统一;构建与研究性教学相适应的教学方法体系等。(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊2018年11期）
靳占红[7]（2018）在《浅议新高考背景下实施走班教学的基本要素》一文中研究指出伴随着迈入新时代,社会发展对复合型人才的需求日益强烈,为了适应新高考的变革,满足学生多元化发展诉求,使每个学生全面、健康、可持续发展,实施走班教学是必由之路。在实施走班教学的过程中,教学目标、教学内容、教学策略及评价方式等各要素都要进行相应的转变和改革,才能适应体现学生多样化选择和个性化发展的时代需求。1实施分层走班教学的内涵及意义作为当下我国普通高中出现的一种新的教学组织形式,(本文来源于《知识文库》期刊2018年19期）
陈晓飞[8]（2018）在《教学机智的基本要素》一文中研究指出教学机智是在一定教学情境的激发下,教师为了学生发展而瞬间作出的及时、准确的创造性行动。在这一界定中,有叁个基本要素:教学情境的激发、以学生为价值取向和教师的即兴创作,叁者是构成教学机智最基本、必备的组成要素。此外,教学机智是一种能力的效果,在教学实践中,我们对教学机智的认识只能以教师的行动及其效果为依据,其行动是教学机智的外在表现,其效果是教学机智的检验标准。(本文来源于《教学与管理》期刊2018年21期）
蒙蔡强,吕阳[9]（2018）在《高中英语学科教学基本要素与法则探析》一文中研究指出本文从学生活动和教师行为两方面论述高中英语学科教学的基本要素与法则,提出学生的良好学习习惯包括朗读和阅读及背诵的习惯、每天练字和抄写的习惯、计划统筹和反思总结的习惯、锻炼批判性思维的习惯、形成良好学习品质的习惯;教师系统的教学行为包括学法指导培养学生学习习惯、计划教学提升学生统筹能力、启发教学发散学生批判思维、深度学习打磨学生学习品质。(本文来源于《广西教育》期刊2018年26期）
荣维东[10]（2018）在《写作教学的关键要素与基本环节》一文中研究指出在我国,一般教师面对写作教学的通常表现是:不敢教、不会教,于是不去教。尽管造成这种状况的原因很多,但总不能不作为。广大一线教师如何基于现有教材的写作任务(作文题),发挥主观能动性和创造性,开展力所能及的写作教学工作呢?笔者认为主要有两点:弄清楚中小学写作教学有哪些核心要素;基于这些要素,设计科学有效的教学环节。一、中小学写作教学有哪些核心要素?(本文来源于《语文建设》期刊2018年16期）
教学基本要素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教师在教学过程中处于至关重要的地位,是教学的核心要素。教学中应该遵循两条基本法则:以培养学生能力、情怀为主要目标;教学设计需务实,要突出引出学生参与、生成。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学基本要素论文参考文献
[1].李德帆,赖巍.体育教学设计基本要素及撰写规范[J].运动精品.2019
[2].莫光耀.历史学科教学的核心要素与基本法则[J].课程教育研究.2019
[3].邓青菁,付达杰.精准教学基本理论及其有效性影响要素分析[J].数字教育.2019
[4].常烨,聂旭东.论职教教学的基本要素与逻辑关系[J].课程教育研究.2019
[5].谢黎,徐伟斌.基于互联网+的教学模式下设计基础教学实践——课程《平面构成基本要素中点的应用》教学实录[J].艺术品鉴.2018
[6].薛小平.教学过程基本要素研究框架下思政课教学实效性探析[J].思想理论教育导刊.2018
[7].靳占红.浅议新高考背景下实施走班教学的基本要素[J].知识文库.2018
[8].陈晓飞.教学机智的基本要素[J].教学与管理.2018
[9].蒙蔡强,吕阳.高中英语学科教学基本要素与法则探析[J].广西教育.2018
[10].荣维东.写作教学的关键要素与基本环节[J].语文建设.2018