导读:本文包含了情绪一致效应论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:成人依恋,注意偏向,工作记忆
情绪一致效应论文文献综述
韩祺,陈奇佳[1]（2015）在《成人依恋的情绪一致效应》一文中研究指出文章综述了近年来关于成人依恋的情绪一致性的一系列研究。研究者主要从两方面对该领域的问题进行了探讨:(1)通过一系列的ERP,f MRI的研究发现不同成人依恋类型个体加工情绪信息时相关脑区的激活情况不同,焦虑型个体在处理情绪相关图片时,与情绪相关的脑区(如:侧前额叶),和记忆相关区域(如:海马)的活性增强;回避型个体却刚好相反。(2)通过行为实验中,研究成人依恋对情绪相关信息的记忆时,发现不同依恋风格对情绪信息的选择具有一致性,即焦虑型风格的个体更倾向扩大消极情绪,而回避型个体却倾向于回避情绪相关事件。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2015年02期）
赵军燕,俞国良[2]（2011）在《学习困难少年自我不一致的自我意识情绪效应》一文中研究指出自我意识情绪(例如内疚、羞愧、尴尬、自豪)是一种社会化情绪,是人们在社会交往中根据一定的价值标准评价自我或被他人评价时产生的情绪。本研究以初中阶段的学习困难少年和一般少年为研究对象,采用实验室情境实验诱发自我意识情绪,具体考察了学业领域(学习困难84人,一般少年83人)和人际领域(学习困难80人,一般少年80人)自我意识情绪的生成机制。结果发现:(1)在学业和人际领域,实际自我-理想自我不一致可以有效诱发自我意识情绪。不同角度的实际-理想自我不一致与其诱发的自我意识情绪类型之间不存在特定的对应关系。(2)与一般少年相比,在学业领域,学习困难少年在高、低自我不一致条件下会体验到更高水平的内疚、尴尬、羞愧情绪和更低水平的自豪情绪;而在人际领域,学习困难少年体验到的正、负性自我意识情绪水平与一般少年之间不存在显着差异。(本文来源于《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》期刊2011-10-21）
情绪一致效应论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自我意识情绪(例如内疚、羞愧、尴尬、自豪)是一种社会化情绪,是人们在社会交往中根据一定的价值标准评价自我或被他人评价时产生的情绪。本研究以初中阶段的学习困难少年和一般少年为研究对象,采用实验室情境实验诱发自我意识情绪,具体考察了学业领域(学习困难84人,一般少年83人)和人际领域(学习困难80人,一般少年80人)自我意识情绪的生成机制。结果发现:(1)在学业和人际领域,实际自我-理想自我不一致可以有效诱发自我意识情绪。不同角度的实际-理想自我不一致与其诱发的自我意识情绪类型之间不存在特定的对应关系。(2)与一般少年相比,在学业领域,学习困难少年在高、低自我不一致条件下会体验到更高水平的内疚、尴尬、羞愧情绪和更低水平的自豪情绪;而在人际领域,学习困难少年体验到的正、负性自我意识情绪水平与一般少年之间不存在显着差异。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情绪一致效应论文参考文献
[1].韩祺,陈奇佳.成人依恋的情绪一致效应[J].科教导刊(下旬).2015
[2].赵军燕,俞国良.学习困难少年自我不一致的自我意识情绪效应[C].增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集.2011