导读:本文包含了戏剧表现手段论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:海明威,《弗朗西斯·,麦康伯短暂的幸福生活》,戏剧性因素,对话
戏剧表现手段论文文献综述
程陵[1]（2017）在《小说对戏剧表现手段的成功借鉴——论《弗朗西斯·麦康伯短暂的幸福生活》的戏剧性因素》一文中研究指出海明威的《弗朗西斯·麦康伯短暂的幸福生活》在小说创作中成功借鉴了戏剧的表现技巧,这种借鉴主要表现为以对话代替叙述、环环相扣的悬念设置、出人意料的高潮制造等叁个方面。(本文来源于《名作欣赏》期刊2017年29期）
范春双[2]（2015）在《戏剧形式这种手段——田沁鑫戏剧表现方式初探》一文中研究指出现代戏剧的剧场性逐渐加强,剧场性实质上是强调戏剧的综合性,戏剧是各种艺术类型综合于一体的整体叙事。田沁鑫构思戏剧作品,会首先找到一个适当的形式,然后用这个形式所赋予的新的思维方式来完成整部作品。此之所谓适当的形式,包括现代的时空方式、传统的演艺形态、参与叙事的舞台美术。(本文来源于《戏剧文学》期刊2015年12期）
段示威[3]（2015）在《“停顿”是戏剧节奏中不可忽视的表现手段》一文中研究指出本文选取戏剧节奏中的“停顿”作为研究对象,结合自己排演话剧《早安啦,妈妈》一剧的艺术心得,综合考察《这是最后的斗争》、 《钦差大臣》的戏剧场面中的停顿处理,论证“停顿”作为有效的戏剧表现手段,其所承载的情感张力和艺术魅力。论文重点分析了“静场”、“停顿”、“定格”叁种不同的戏剧表现手段,指出在戏剧节奏与戏剧的舞台时间、心理时间中,尽管叁者相互联系,但有着不同的艺术表现特质,在艺术审美中承担着不同的作用。因此本文力求通过具体分析,阐述叁者的界分以及“停顿”的审美属性,并通过对自身参与的艺术实践的总结,阐释“停顿”在戏剧演出中的表现方式与审美价值。(本文来源于《中国艺术研究院》期刊2015-05-01）
古月[4]（2014）在《戏剧表演教学方法研究——论表现性手段在文学作品改编练习中的运用》一文中研究指出在表演教学的基础阶段,如果说观察生活练习阶段,是以再现性表演手段为主,训练学生观察、模仿,并且最终在舞台的虚拟空间中有选择地、准确地再现生活中真实的人的表演能力,那么到了文学作品改编练习的教学阶段,表演教师就会或多或少在表演训练中考虑和融入表现性手段的运用,从而更好地帮助学生体验和体现角色的内心情感和精神生活,以更准确的塑造人物形象。(本文来源于《艺术教育》期刊2014年08期）
舒笑梅[5]（2007）在《把戏剧变成风景——斯泰因的戏剧观及表现手段》一文中研究指出格特鲁德·斯泰因不仅是一位大胆的实验作家,更是一位杰出的理论家,她坚称创作要表达人类共通的情感和一切存在的本质。为此,作家将目光转向个体心灵,把直觉认知方式和写作活动联系起来,构建了独树一帜的文学创作思想。在戏剧创作方面,斯泰因革新了传统的文学体裁和叙事结构,将以强调情节见长的戏剧变成静态的"风景",突破了戏剧和其他艺术形式之间的界限,以此传达她对艺术在于心不在于物的理解。(本文来源于《译林》期刊2007年06期）
许诗焱[6]（2002）在《面向剧场:奥尼尔20世纪20年代戏剧表现手段研究》一文中研究指出美国剧作家尤金·奥尼尔在 2 0世纪 2 0年代大量采用面具、合唱队、非现实主义布景以及内心独白和旁白等戏剧手法 ,极大地拓展了其戏剧创作 ,使之成功地冲破了现实主义的禁锢 ,为演员、导演、舞美设计师以及剧作家本人提供了前所未有的广阔空间 ,也为深入刻画人物扭曲的心灵提供了可能性 ,并增进了观众的参与。本文研究表明 ,只有在重视文本阐释的同时 ,给予剧场效果问题以应有的关注 ,才能更好地把握奥尼尔戏剧的意义与价值。(本文来源于《外国文学研究》期刊2002年03期）
彭玲姣[7]（2001）在《用特定手段达其目的——论奥斯丁作品中的戏剧表现手法》一文中研究指出作为钟情于“村镇上叁、四户人家的生活”这类小题材的作家 ,简·奥斯丁似乎获得了与其题材不相称的成功和声望 ,这在很大程度上归功于她那细腻而独特的艺术表现手法———戏剧手法的运用。在奥斯丁笔下 ,这种手法可谓娴熟自如 ,做到了与题材、主题的完美结合 ,使她的作品焕发出独特的艺术光彩。(本文来源于《邵阳师范高等专科学校学报》期刊2001年06期）
苏永旭[8]（1999）在《从《通往大马士革之路》、《从清晨到午夜》、《变形》等看表现主义戏剧反戏剧式的意象性叙述方式和叙述手段(续完)》一文中研究指出（续本刊1997年第3期）（叁、瓦拉事结构式的内在心幻扭住：人物内心意念的环形心法回流）除此之外，托勒尔的《变形》也很出色。其结构形式明显受到过斯特林堡的场丑剧《速往大马士革之路》和凯泽的《从清住到午夜》的启发。凯泽的《从清晨到午夜）受14ff耶酥受难取(本文来源于《周口师范高等专科学校学报》期刊1999年01期）
苏永旭[9]（1999）在《试论表现主义戏剧反戏剧式的意象性叙述方式和叙述手段(续完)》一文中研究指出四、反叙事结构式的内在心理叙述：人物内心意念的环形心路漫游表现主义戏剧就其实质而言，不过“是一种写在纸上的梦”反映在戏剧的叙事结构上集中体现为对传统的开端、发展、高潮、结局、序幕、尾声等外在叙事模式的无畏突破和背离，及其对反叙事结构式的内在心理叙述方...(本文来源于《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》期刊1999年01期）
苏永旭[10]（1998）在《试论表现主义戏剧反戏剧式的意象性叙述方式和叙述手段》一文中研究指出表现主义戏剧作为现代主义戏剧的主要流派之一，之所以能够大师辈出取得举世瞩目的成就，很大程度上得自于对反戏剧式的意象叙述这种崭新的叙述方式的成功运用。较之唯美主义和象征主义戏剧，它所显示出来的叙述特质和叙述手段主要表现在：一、主题叙述：剧作者主观意念的全面外化和符号化；二、梦幻叙述：亦真亦幻的分裂性意象的自然变换和无时空性接合；叁、反叙事结构式的内在心理叙述：人物内心意念的环形心路漫游；四、意象叙述：人物内心意念和内在心理强度的充分外化和视听化；五、身份叙述：独特的角色转换技巧和艺术同化手段(本文来源于《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》期刊1998年03期）
戏剧表现手段论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
现代戏剧的剧场性逐渐加强,剧场性实质上是强调戏剧的综合性,戏剧是各种艺术类型综合于一体的整体叙事。田沁鑫构思戏剧作品,会首先找到一个适当的形式,然后用这个形式所赋予的新的思维方式来完成整部作品。此之所谓适当的形式,包括现代的时空方式、传统的演艺形态、参与叙事的舞台美术。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
戏剧表现手段论文参考文献
[1].程陵.小说对戏剧表现手段的成功借鉴——论《弗朗西斯·麦康伯短暂的幸福生活》的戏剧性因素[J].名作欣赏.2017
[2].范春双.戏剧形式这种手段——田沁鑫戏剧表现方式初探[J].戏剧文学.2015
[3].段示威.“停顿”是戏剧节奏中不可忽视的表现手段[D].中国艺术研究院.2015
[4].古月.戏剧表演教学方法研究——论表现性手段在文学作品改编练习中的运用[J].艺术教育.2014
[5].舒笑梅.把戏剧变成风景——斯泰因的戏剧观及表现手段[J].译林.2007
[6].许诗焱.面向剧场:奥尼尔20世纪20年代戏剧表现手段研究[J].外国文学研究.2002
[7].彭玲姣.用特定手段达其目的——论奥斯丁作品中的戏剧表现手法[J].邵阳师范高等专科学校学报.2001
[8].苏永旭.从《通往大马士革之路》、《从清晨到午夜》、《变形》等看表现主义戏剧反戏剧式的意象性叙述方式和叙述手段(续完)[J].周口师范高等专科学校学报.1999
[9].苏永旭.试论表现主义戏剧反戏剧式的意象性叙述方式和叙述手段(续完)[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版).1999
[10].苏永旭.试论表现主义戏剧反戏剧式的意象性叙述方式和叙述手段[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版).1998
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