导读:本文包含了独特的感悟与体验论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:独特感悟,暴力行为,儿童文学作品,给你
独特的感悟与体验论文文献综述
余叁定[1]（2017）在《17封信，写出切身体验和独特感悟》一文中研究指出阮梅的《亲爱的女儿》（湖南少年儿童出版社2017年出版）是一部非常有特色、非常有内蕴的儿童文学作品集，作者从自己的成长经历、切身体验和独特感悟出发，来谈青少年成长过程中可能会遇到的种种重要问题，且采用通信的方式，使得形式生动活泼，更加亲切感人。(本文来源于《中华读书报》期刊2017-03-22）
沈平妹[2]（2015）在《引导自主感悟,凸显独特体验》一文中研究指出语文是一门富有人文精神的学科,每一篇课文都蕴涵着作者所要表达的情感。在作文教学中,学生的作文经常会出现"无病呻吟"的现象,甚至在作文时情感表达显得苍白无力。造成这样的原因主要是有些教师没有在语文教学中引导学生进行自主感悟,只是一味地进行"灌输",没有让学生的独特感悟充分表达出来。这就需要教师在学生自主感悟情感的基础上,引发学生的深层情感体验,让学生那诗意般的情感走进语文,细细品味文本中的语言之美。因此,在语文教学中,教师要紧扣教材的这一特点,引导学生以文本为载体,我们就应让学生在情中学、在情中(本文来源于《学周刊》期刊2015年36期）
鲍亚明,伍福常[3]（2014）在《感悟生活,写出独特体验——2014年北京市中考优秀作文选评》一文中研究指出真题再现从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以"这里有属于我的世界"为题目,写一篇文章。(本文来源于《初中生》期刊2014年33期）
黄晓英[4]（2009）在《阅读教学应该珍视学生的独特感悟和体验》一文中研究指出"阅读是一种再创造,它带有强烈的个性差异和学习潜能。"法国着名的儿童心理学家卢梭说"儿童有他特有的看法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的。"(本文来源于《小学教学参考》期刊2009年33期）
武宏钧[5]（2009）在《独特体验感悟多 生活细节细琢磨——怎样写一件令人感动的事》一文中研究指出作文口诀独特体验感悟多,生活细节细琢磨;抓住感动一件事,材料新颖需斟酌。一件事情写完整,起因经过和结果;首尾呼应最巧妙,结尾点题很重要。(本文来源于《小学生作文辅导(小学5-6年级版)》期刊2009年11期）
,范春海,陈文,郑忠楠[6]（2008）在《塔城红楼博物馆昨日开馆》一文中研究指出本报讯 锣鼓喧天，歌舞飞扬。昨日，集独特的建筑风格、丰富的文化内涵、现代的布展艺术于一体的塔城红楼博物馆隆重开馆。 自治区文化厅党组成员、文物局局长盛春寿，地区领导彭家瑞、马宁、(本文来源于《塔城报》期刊2008-04-01）
何柳[7]（2005）在《尊重学生独特体验——叁则教例的感悟》一文中研究指出《语文课程标准》指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应往往又是多元的。因此,应该尊重学生在学习过程中的独特体验。"对于学生的独特体验,老师又是如何应对的呢?我们来看教学《幼犊》时叁位老师的叁个教学片段。(本文来源于《湖北教育》期刊2005年05期）
邹清,钱正权[8]（2004）在《感悟“尊重学生独特体验”之意蕴》一文中研究指出一、怎样正确解读“尊重学生在学习过程中的独特体验”?“尊重学生在学习过程中的独特体验”是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。要使这一理念真正落实于课堂,不走样不变味并非易事,正确解读是个前提。课程标准面世至今已叁年了,课堂中出现的诸如忽视教学内容的(本文来源于《教学月刊(小学版)》期刊2004年09期）
新概念阅读研究课题组[9]（2002）在《尊重阅读体验 珍视独特感悟》一文中研究指出《语文课程标准 (实验稿 )》的教学建议指出 :“阅读是学生的个性化行为 ,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中 ,加深理解和体验 ,有所感悟和思考 ,受到情感熏陶 ,获得思想启迪 ,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2002年10期）
张雨帆[10]（2001）在《体验与感悟的独特轨迹》一文中研究指出这首诗,笔墨是“虚”的,但体验却实在。有相应人生经验的人,抚摸创痕累累的灵魂,这枚“锈迹斑斑”的钉子”,其真切,如在目前。意象的独特,在相当大的程度上,决定着一首诗的生命——谁愿看那些千篇一律,似曾相识的东西呢——,而意象的独特,来自体验和感悟的独特。“陷入(本文来源于《阅读与写作》期刊2001年03期）
独特的感悟与体验论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语文是一门富有人文精神的学科,每一篇课文都蕴涵着作者所要表达的情感。在作文教学中,学生的作文经常会出现"无病呻吟"的现象,甚至在作文时情感表达显得苍白无力。造成这样的原因主要是有些教师没有在语文教学中引导学生进行自主感悟,只是一味地进行"灌输",没有让学生的独特感悟充分表达出来。这就需要教师在学生自主感悟情感的基础上,引发学生的深层情感体验,让学生那诗意般的情感走进语文,细细品味文本中的语言之美。因此,在语文教学中,教师要紧扣教材的这一特点,引导学生以文本为载体,我们就应让学生在情中学、在情中
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
独特的感悟与体验论文参考文献
[1].余叁定.17封信，写出切身体验和独特感悟[N].中华读书报.2017
[2].沈平妹.引导自主感悟,凸显独特体验[J].学周刊.2015
[3].鲍亚明,伍福常.感悟生活,写出独特体验——2014年北京市中考优秀作文选评[J].初中生.2014
[4].黄晓英.阅读教学应该珍视学生的独特感悟和体验[J].小学教学参考.2009
[5].武宏钧.独特体验感悟多生活细节细琢磨——怎样写一件令人感动的事[J].小学生作文辅导(小学5-6年级版).2009
[6].,范春海,陈文,郑忠楠.塔城红楼博物馆昨日开馆[N].塔城报.2008
[7].何柳.尊重学生独特体验——叁则教例的感悟[J].湖北教育.2005
[8].邹清,钱正权.感悟“尊重学生独特体验”之意蕴[J].教学月刊(小学版).2004
[9].新概念阅读研究课题组.尊重阅读体验珍视独特感悟[J].中学语文教学参考.2002
[10].张雨帆.体验与感悟的独特轨迹[J].阅读与写作.2001