导读:本文包含了计算机终端论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:互联网+移动终端,计算机教学,教学模式
计算机终端论文文献综述
黎惟梁,肖承望,张宇[1]（2019）在《“互联网+”移动终端背景下的中职计算机网络教学策略探析》一文中研究指出互联网+移动终端是一种比较新颖的教学理念和方法,在我们国家虽然出现的时间比较晚,但是其却拥有非常快的发展速度,已经被广泛的应用到教学之中。随着我们国家中职教学模式的不断改革,对于中职计算机教学模式的创新和完善也是一项亟待解决的问题。因此,将互联网+移动终端运用到中职计算机的教学之中,既符合当前教学模式的改革,同时也非常有利于提高中职计算机的教学水平。本文通过对中职计算机教学中使用互联网+移动终端教学的作用进行分析,并结合实际经验提出了互联网+移动终端在中职计算机基础课程中的应用策略,希望可以帮助中职计算机教学模式的进一步完善。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
隋中华,沈洧锋,黄旭,于工,王义鹏[2]（2019）在《局域网计算机终端安全防护策略研究》一文中研究指出局域网的连接和使用,提高了人们工作的高效性。但局域网计算机终端安全风险普遍存在。因此认清当前局域网计算机终端存在的主要安全问题,并采取有效的防护策略具有重要的意义。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年19期）
刘艳妮[3]（2019）在《图书馆计算机终端管理模式研究》一文中研究指出互联网计算机的发展对人们的生产生活带来了巨大的影响,人们信息的获取和阅读方式都发生翻天覆地的变化。为了适应时代的发展、满足人们的需求,图书馆也积极引进了计算机终端。但是图书馆计算机终端的管理模式仍然不够完善,影响了图书馆的管理。如何加强图书馆计算机终端的管理,保障图书馆信息服务的质量是图书馆改革发展的重点。本文主要从计算机终端的特点入手,阐述了图书馆计算机终端管理的特点以及如何促进图书馆计算机终端管理模式的优化,希望通过本文的描述为更多图书馆在进行计算机终端管理的时候提供借鉴意义。(本文来源于《卫星电视与宽带多媒体》期刊2019年19期）
刘昉[4]（2019）在《计算机网络终端的信息安全强化处理手段》一文中研究指出目前社会各领域对计算机网络信息安全的问题均高度重视,只有努力做好计算机网络信息的安保工作,才能使得人们较为安心的去使用计算机网络产品。基于此,提出计算机网络终端的信息安全强化处理手段。具体包括安装和配置防火墙、数据加密、准入控制、完善内部管理机制。(本文来源于《数字技术与应用》期刊2019年09期）
俸斌[5]（2019）在《浅谈移动终端在中职计算机网络教学中的应用》一文中研究指出随着当前教育改革的深入开展,中职阶段的计算机网络教学模式的创新愈来愈重要,这是提高教学质量的重要手段。网络时代背景下,将移动终端和计算机网络课程教学进行有机地结合就显得愈来愈重要,基于此,本文先就中职移动终端的使用现状以及计算机网络教学的不足加以阐述,然后就中职计算机网络教学中移动终端的应用方式和应用效果以及发展方向详细探究,期望能通过此次理论研究为计算机网络教学提供有益的发展思路。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年08期）
黄馨漪[6]（2019）在《强化计算机终端信息安全的解决方案分析》一文中研究指出现阶段,随着科技的发展,各种形式、类型的信息安全问题呈现日渐增加的趋势,表明了操作系统与信息安全管理已难以满足当前信息完整性、私密性的需求,人们逐渐认知到终端信息安全的紧迫性与重要性。基于此,结合当前实际情况,总结了两种解决方案,一是以可信平台模块为基础终端的信息安全体系结构,二是设计操作系统安全信息防护体系。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2019年16期）
孙波[7]（2019）在《计算机网络终端的准入控制技术的运用分析》一文中研究指出数字技术与网络通信技术近年来的发展速度越来越快,计算机的相关功能和系统性能的级别越来高,为人们的生活、工作、学习等方面提供极大的便利,让人们的生活效率进一步提高。而计算机网络也应用在社会各个层面、各个领域中,深入到企业、行业帮助人们实现更加具有效率的工作模式和管理形式,从而加快了社会的生产力和产业链的发展,推动了社会的进步。而随着人们对计算机技术的掌握和广泛应用,很多不法分子也能够通过计算机网络窃取资源、盗取机密,因此人们在使用计算机同时,也要加强对计算机网络安全的工作,保护好自身的信息数据和财产安全。(本文来源于《数码世界》期刊2019年08期）
雷兴盛[8]（2019）在《移动科技智能终端在中职计算机网络教学中的应用研究》一文中研究指出随着移动通信技术和4G网络的逐步发展及更多领域的广泛应用,移动科技智能终端的职能也不断地完善。中职学生可以运用移动科技智能终端,不再受空间、位置的限制,从互联网上获取信息及查阅资料。所以,以移动科技智能终端为基础的混合式学习方法应运而生。这种新创建的混合型学习方法将随时随地都可以开展的学习方式和传统课堂相结合,对促进中等职业教育信息化及教学不断改革创新具有重要的影响作用。本文主要分析了中职教育如何将移动科技智能终端引入计算机网络教学,为计算机教学服务,还分析了怎样通过引用移动智能科技终端教学方法来逐步提升学生们的综合表现与专业能力。(本文来源于《职业》期刊2019年21期）
王新平[9]（2019）在《移动互联网终端在中职计算机专业教学中的应用方法分析》一文中研究指出随着中职教育的进步和互联网教学的引入,计算机专业要想进一步提高教学水平,就需要获得移动互联网终端支持和辅助。移动互联网终端的科学使用,可以更好地促进中职计算机专业教学的发展。因此在接下来的文章中,将对计算机教学中存在的问题以及移动互联网的使用展开分析,进一步提高学生的学习效果和实用技能。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年21期）
杨永军[10]（2019）在《移动终端在中职计算机网络教学中的应用探究》一文中研究指出随着社会经济的不断发展,信息技术已经深入到各个领域之中,各行各业对计算机人才的需求量也逐年上升。培养能力和素质兼备的技能型人才,便成为了中职高校的教学重点。本文结合计算机行业发展,简单介绍中职计算机专业教学需求,并探讨移动终端在计算机教学中的应用目标,以及对于学生的综合能力在移动终端教学中不断提升的有效措施作简单探讨。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年05期）
计算机终端论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
局域网的连接和使用,提高了人们工作的高效性。但局域网计算机终端安全风险普遍存在。因此认清当前局域网计算机终端存在的主要安全问题,并采取有效的防护策略具有重要的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
计算机终端论文参考文献
[1].黎惟梁,肖承望,张宇.“互联网+”移动终端背景下的中职计算机网络教学策略探析[J].计算机产品与流通.2019
[2].隋中华,沈洧锋,黄旭,于工,王义鹏.局域网计算机终端安全防护策略研究[J].中国新通信.2019
[3].刘艳妮.图书馆计算机终端管理模式研究[J].卫星电视与宽带多媒体.2019
[4].刘昉.计算机网络终端的信息安全强化处理手段[J].数字技术与应用.2019
[5].俸斌.浅谈移动终端在中职计算机网络教学中的应用[J].发明与创新(职业教育).2019
[6].黄馨漪.强化计算机终端信息安全的解决方案分析[J].信息与电脑(理论版).2019
[7].孙波.计算机网络终端的准入控制技术的运用分析[J].数码世界.2019
[8].雷兴盛.移动科技智能终端在中职计算机网络教学中的应用研究[J].职业.2019
[9].王新平.移动互联网终端在中职计算机专业教学中的应用方法分析[J].电脑知识与技术.2019
[10].杨永军.移动终端在中职计算机网络教学中的应用探究[J].通讯世界.2019