导读:本文包含了军事体能素质论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:军队院校,军事体能技能教学,人文素质教育
军事体能素质论文文献综述
周汝东[1]（2019）在《军队院校军事体能技能教学中人文素质教育的探讨》一文中研究指出在军队院校的军事体能技能教学当中,人文素质教育决定了学员最基本的品格形成,尤其是作为军队院校最具代表性的军事体能技能教学更是如此。基于此,本文从人文素质教育的内涵出发,分析人文素质教育对军队院校体育教学的推进作用,进而探讨军事体能技能教学中加强人文素质教育的有效措施,旨在推动军队院校军事体能技能教学工作的进一步发展。(本文来源于《休闲》期刊2019年09期）
谷永敏,张贺,刘盼[2]（2019）在《训练 向能打胜仗聚集》一文中研究指出8月下旬,华北某地,艳阳高照,热浪滚滚。陆军某工程兵团演练现,一派热火朝天的练兵景象,全体官兵携带装具迅即编组集结,全副武装向预定地域开进……这是该团围绕作战需求与战场环境,全面锤炼官兵军事体能素质,提升遂行作战任务能力的一个缩影。锤炼基(本文来源于《中国体育报》期刊2019-08-29）
胡启林,王玲,陈莉[3]（2018）在《军事与体育结合提高国防生体能素质策略研究》一文中研究指出体能素质是国防生必备的基本素质,是军政训练重要的组成部分。分析目前普通高校国防生体能训练的现状与不足,探索提升国防生体能素质的对策,构建军事教育与体育教师的互补机制,优化体育教学内容,创新体能训练手段,实施科学化训练,通过举办体育比赛培养竞争意识和体育精神,健全体能评价评估机制,建立奖惩淘汰机制,切实提高国防生体能素质,顺利实现职业角色转变。(本文来源于《湖北体育科技》期刊2018年06期）
杨晓波[4]（2016）在《高校军事体能素质提高的体育教育对策》一文中研究指出军事体能训练即军事化训练,这是由军队制定的针对体能素质提高的训练方式,属于国防教育。军事体能训练对于高校学生来说,是提高学生身体素质的重要课程之一,既让学生强身健体,又考验了学生的耐力,也增强了整个团队的集体意识。虽然高校军事体能训练取得了一定的成绩,但总体来说还存在着局限性,在课程的设置上和管理等部分还有所欠缺,一定程度对军事体能训练工作产生了制约性,这是需要相关组织管理者所重视的。(本文来源于《中小企业管理与科技(上旬刊)》期刊2016年12期）
李国杨[5]（2016）在《高校国防生军事体能素质提高的体育教学对策研究——以黑龙江大学为例》一文中研究指出国防生基础体能训练内容多、课时多、教学周期长、专业要求高,没有一支稳定的教学力量很难完成训练任务。这个问题不解决,将严重阻碍国防生基础体能训练工作的正常开展。文章讨论将国防生基础体能纳入体育教研部教学安排,为国防生在校期间的基础体能训练搭建了坚实的平台,借助此平台将国防生在校期间的基础体能训练与体育教学有机结合起来,可以取得"双赢"的效果。(本文来源于《黑龙江教育(理论与实践)》期刊2016年06期）
白飞[6]（2016）在《北京师范大学国防生军事体能素质培养对策研究》一文中研究指出上世纪末以来,我国首次对依托地方高等院校培养和选拔军事人才进行了探索和实践,大量高素质的高校国防生毕业后进入我军,对优化我军干部队伍结构,推进我军现代化建设产生了积极的作用。然而,依托高等学校进行国防生培养在我国发展时间不长,还有很多需要解决的问题。其中,高校国防生军事体能素质培养是非常重要的一环。军事体能素质是合格军人的首要基本素质,也是军队形成战斗力的基础。高校国防生军事体能素质是国防生整体军事素质的基础,是其在部队工作中必须具有的素质之一,而在部队任职实践中发现,很多高校毕业国防生军事体能素质达不到军人体能标准,严重影响了其在部队中的工作任务,这个问题亟需引起各相关单位的高度重视并加以研究解决。本研究紧紧围绕北京师范大学国防生军事体能素质的培养现状,依据高等教育和体育教育规律,针对普通高校体育教育和军事体育教育的特点,对北京师范大学国防生军事体能素质培养的对策策略进行了较为细致的探讨,从而进一步明确其军事体能素质培养对策研究的重要性和必要性,为加强以后北京师范大学国防生的军事体能素质培养提供一些切实可行的依据。本论文在研究过程中采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以北京师范大学国防生军事体能素质培养对策为研究对象,立足北京师范大学国防生军事体能素质培养的现状,主要从其培养体系、内容体系、管理模式、考核评估机制、监管机制、保障机制等方面进行统计分析并对其存在的主要问题进行研究。论文研究者通过调查研究得出了影响北京师范大学国防生军事体能素质培养滞后的原因,主要有:国防生军事体能素质培养体系不健全,包括课程体系不合理、教师体系不完善、考核评估体系不规范和管理体系不顺畅等;北京师范大学国防生军事体能素质培养管理模式不完善、组织训练不科学并且缺乏科学有效地指导;北京师范大学国防生军事体能素质培养与高校体育教育中体能素质培养理念不一致,相关单位和人员重视程度不够;北京师范大学国防生军事体能素质培养的经费、场地和设施缺乏、不配套;北京师范大学国防生招录来源单一,缺乏体能基础等。本论文研究者综合多方面资料和统计结果,初步拟定了北京师范大学国防生军事体能素质培养对策策略指标,而后,通过特尔菲法进行叁轮专家调查问卷的修改与确认,最终确定了叁级北京师范大学国防生军事体能素质培养的对策策略构建,包括加强思想政治教育和国防教育,引导国防生充分认清加强军事体能素质培养的重要意义,全面树立“练为战”的思想理念;完善国防生军事体能素质培养管理模式;完善国防生军事体能素质培养内容体系,制定符合北京师范大学国防生军事体能素质培养实际的课程标准和考核评估标准;建立健全国防生军事体能素质培养奖惩激励机制和淘汰机制;拓宽北京师范大学国防生体能素质培养教师来源渠道,建议建立国防生军事体能素质培养工作教官机制;完善国防生军事体能素质培养监督监管机制;北京师范大学国防生军事体能素质培养需要建立完善的经费保障制度;北京师范大学国防生军事体能素质培养需要完善配套军事体能素质培养场地和设施;拓宽国防生生源准入渠道。(本文来源于《河北师范大学》期刊2016-05-20）
刘桂玲[7]（2014）在《开展职工军事体能训练 提升职工综合素质》一文中研究指出为提高职工身体素质和思想政治素养,打造一支招之能来、来之能战、战之能胜的民兵队伍,最近,七师一二叁团在全团开展了冬季军事体能训练。团成立军训督导组,对基层单位训练进行督导检查,保证军事训练达标。充分利用80%职工相对集中居住的有利条件,把职工军事体能训练场地设置在该团文化宫、曙光里小区休闲文化广场等地,在方便职工军事训练的同时,也保证了20个农业单位四千多名职工人人参与军事体能训练。(本文来源于《兵团工运》期刊2014年01期）
于新彦[8]（2011）在《强化军事体能训练,提高国防生身体素质》一文中研究指出普通高校国防生的军事体能训练往往沿袭了一般大学生的体育训练方式,针对性不强,影响了国防生军事体能素质的提高。文章认为,对国防生进行强化体能训练,应坚持正确教育引导,强化新生入学训练,大力开展体能比武,狠抓体能训练管理,定期进行体能考核。(本文来源于《价值工程》期刊2011年21期）
张志[9]（2010）在《国防生军事体能素质的调查研究》一文中研究指出军事体能素质是国防生军事素质的重要组成部分。然而,通过调查发现,毕业入伍时国防生的《中国人民解放军军人体能标准》(以下简称《军标》)达标率较低,与军校学员的差距较为明显。通过对影响因素的分析,提出了整合与优化体能训练管理模式、拓展教学训练形式、优化教学训练内容、建立国防生军体教员的聘任制度、建立体育教学训练资源共享与共建机制、建立和完善国防生军事体育教育内容体系等对策措施。(本文来源于《高等教育研究学报》期刊2010年04期）
刘冰[10]（2009）在《军事经济学院科学组训提高学员体能素质》一文中研究指出本报讯 刘冰报道：军事经济学院在今年全军教学工作评价军事技能与体能抽测中表现突出，其中毕业学员的体能考核达标率提高到了98%，笔者在采访中发现，成绩提高的秘诀在于思想重视和方法得当。 学院抓体能第一步是纠正个别学员的怠惰思想。以前有学员认为，“搞后(本文来源于《解放军报》期刊2009-08-31）
军事体能素质论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
8月下旬,华北某地,艳阳高照,热浪滚滚。陆军某工程兵团演练现,一派热火朝天的练兵景象,全体官兵携带装具迅即编组集结,全副武装向预定地域开进……这是该团围绕作战需求与战场环境,全面锤炼官兵军事体能素质,提升遂行作战任务能力的一个缩影。锤炼基
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
军事体能素质论文参考文献
[1].周汝东.军队院校军事体能技能教学中人文素质教育的探讨[J].休闲.2019
[2].谷永敏,张贺,刘盼.训练向能打胜仗聚集[N].中国体育报.2019
[3].胡启林,王玲,陈莉.军事与体育结合提高国防生体能素质策略研究[J].湖北体育科技.2018
[4].杨晓波.高校军事体能素质提高的体育教育对策[J].中小企业管理与科技(上旬刊).2016
[5].李国杨.高校国防生军事体能素质提高的体育教学对策研究——以黑龙江大学为例[J].黑龙江教育(理论与实践).2016
[6].白飞.北京师范大学国防生军事体能素质培养对策研究[D].河北师范大学.2016
[7].刘桂玲.开展职工军事体能训练提升职工综合素质[J].兵团工运.2014
[8].于新彦.强化军事体能训练,提高国防生身体素质[J].价值工程.2011
[9].张志.国防生军事体能素质的调查研究[J].高等教育研究学报.2010
[10].刘冰.军事经济学院科学组训提高学员体能素质[N].解放军报.2009