导读:本文包含了武汉音乐学院论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:武昌艺专,武汉音乐学院,历史关系,校史
武汉音乐学院论文文献综述
颜家碧[1]（2019）在《武昌艺术专科学校与武汉音乐学院关系考》一文中研究指出本文通过对"武昌艺专"与武汉音乐学院史料的研究,说明"武昌艺专"与武汉音乐学院的关系,试图通过现有的材料进行比较研究,从"时间延续和人员传承"这两个方面看"武昌艺专"与武汉音乐学院的关系。从而达到对现有武汉音乐学院校史的研究进行扩展的目的,以及为"武昌艺专"的研究和武汉音乐学院的校史作出微薄贡献。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年33期）
刘夜[2]（2019）在《武汉音乐学院“华韵楚风——大型编钟与中国民族管弦乐音乐会”在美国纽约卡内基音乐厅精彩上演》一文中研究指出为传播中华优秀文化,展示楚地音乐艺术魅力,提高学校国际影响力,5月31日晚8时(美国当地时间),武汉音乐学院音乐创作·湖北省协同创新中心作品推广项目:"华韵楚风——大型编钟与中国民族管弦乐音乐会"在美国纽约卡内基音乐厅精彩上演,2804座的卡内基主厅座无虚席,掌声雷动。(本文来源于《黄钟(武汉音乐学院学报)》期刊2019年03期）
夏笑吟[3]（2019）在《武汉音乐学院图书馆特色音乐古籍资源的调查与研究》一文中研究指出文章通过整理分析武汉音乐学院图书馆古文献资源普查数据,获取了特色音乐古籍资源的数量和内容分布状况,重点分析了不同时期馆藏古籍,尤其是音乐类古文献资源的内容特色,阐述了古籍调查过程中存在的问题和困难,并有针对性地提出了以突出音乐类古籍特色为重点的后期工作规划。最后,文章指出了保护、利用好音乐类古文献资源的重要性以及下一步工作的方向和任务。(本文来源于《黄钟(武汉音乐学院学报)》期刊2019年03期）
陀柠瑜[4]（2019）在《班级心理委员系统构建的实践探究——以武汉音乐学院为例》一文中研究指出本文以武汉音乐学院为例,分析心理委员工作中存在的问题,并从选拔、培训、考核激励叁个方面进行探究,介绍了班级心理委员系统构建的实践经验以及实践成果。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年26期）
金耘汐[5]（2019）在《论武汉音乐学院视唱练耳教材的建设》一文中研究指出武汉音乐学院视唱练耳教师参与编着编写的诸教材在专业音乐院校、普通高等艺术院校及社会普及诸层次发挥着积极的影响和作用,相当数量的教材在国内有深远的学术意义,对我院视唱练耳学科建设起着重要的推动作用。从我院建校开始,视唱练耳教材经历了从无到有,建设与完善,变革与发展的历程。数十年来老一辈专家在舒琛珍教授领导下建设并完善了系列视唱与听写教材,并坚持教学实践和研究,在上世纪八十年代两次重要的“全国高等艺术院校视唱练耳教学经验交流会议”中发挥着积极影响,一举奠定了武汉音乐学院基本乐科在全国同行中的学术地位。新世纪以来,我院视唱练耳教师团队顺应高校改革大潮,在继承老一辈教师优良传统的基础上,与时俱进进行教学改革,相应进行了以出版形式为标志的诸多教材建设。这些教材中,既有依托课题项目的专业院校教材建设,也有专家受委约出版的高师等高等学校视唱练耳教材,还有满足不同层次需求的普及提高类成果。这些新成果体现出了前沿性、理论性、创新性等特点。(本文来源于《武汉音乐学院》期刊2019-04-15）
李想[6]（2019）在《浅析电子管风琴专业主干课程标准的建立与研究——以武汉音乐学院电子管风琴《音色制作》课程标准为例》一文中研究指出课程标准——作为一种教学指导性文件,对学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等方面进行系统的规范,详细地阐述了课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等内容要求。同时,对学生学习的基本要求也提出了明确的定义与概念。目前,国内各音乐、艺术专业院校均开设包括电子管风琴专业课、重奏、合奏、音色制作、即兴演奏等专业基础课程及专业主干课程,但课程标准的建立还处在探索阶段,笔者有幸作为执笔人,负责武汉音乐学院电子管风琴专业相关课程的课程标准制定工作。本文以《音色制作》的课程标准为例,以武汉音乐学院电子管风琴专业现状为课标建立依据,从课程的性质、价值、基本理念、设计思路、课程目标、课程评价等方面进行详细阐述(因各院校相关课程开设时长、课程难度、课程目标等方面存在一定差异,课程具体内容、课程实施等内容不予赘述),以期对相关专业的课程标准建立提供一定的理论基础与借鉴作用。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年02期）
何冠英,熊东华,覃娜[7]（2018）在《我市与武汉音乐学院签订共建合作协议》一文中研究指出本报讯（何冠英、熊东华，通讯员覃娜）11月26日，市政府与武汉音乐学院、柏斯音乐集团与武汉音乐学院关于音乐文化共建战略合作签约仪式在城区举行。武汉音乐学院党委书记陈兴荣，宜昌市委常委、宣传部部长王国斌，市委常委、副市长刘伟玲，柏斯音乐集团总裁吴雅玲、(本文来源于《叁峡日报》期刊2018-11-27）
[8]（2018）在《武汉音乐学院“音乐创作·湖北省协同创新中心”作品展演系列 “华韵楚风”2018'东方交响乐团交响音乐会赴上海等四城巡演》一文中研究指出2018年6月11日至21日,武汉音乐学院"音乐创作·湖北省协同创新中心"作品展演系列——"华韵楚风"2018'东方交响乐团交响音乐会巡演,先后在上海交响乐团音乐厅、苏州文化艺术中心大剧院、广州星海音乐厅、深圳音乐厅成功上演,受到当地专家学者和观众的广泛好评。巡演音乐会展现了近年来武汉音乐学院"音乐创作·湖北省协同创新中心"委约的部分新作品,如二胡协奏曲《赤壁怀古》(关适忠曲)、古筝协奏曲《琴台之音》(刘长远曲)等,同时撷选本院不同时期的部分经典之作,如被选入"20世纪华人音乐经典"的管弦乐《貔貅舞曲》(王义平曲),曾被誉为"力与美的交响"的《第二交响曲·献给人类文明(本文来源于《黄钟(武汉音乐学院学报)》期刊2018年03期）
王伟[9]（2018）在《钢琴集体课之宏观构建——以武汉音乐学院为例》一文中研究指出钢琴课在高等音乐教育中,是专业音乐教育及其体系中最具基础性的公共必修课之一,在各个专业中无论它是以"专业"、"副科"、"普修"或"选修"任何一种钢琴教学形态呈现,皆成为钢琴教学的一个重要形式。随着数码钢琴性能的日趋完善,钢琴集体课这一授课形式在各个高校中也应运而生。一、武汉音乐学院钢琴集体课的设置和基本概况武汉音乐学院钢琴集体课在钢琴教学中扮演着重要的角色。钢琴集体课教学分两大类:一是钢琴副科(本文来源于《钢琴艺术》期刊2018年07期）
戴乐[10]（2018）在《音乐院校视域下音乐会的育人功能初探——以武汉音乐学院研究生部公益音乐会为例》一文中研究指出音乐是一门以声表情的艺术,其生动的旋律、细腻的情感、丰富的形式都能有效的将作品所蕴含的思想感情立体化的传递开来。音乐会作为展现音乐作品的有效载体,其广泛的受众性、直观的传播性、内容的积极性、形式的多样性,更能拉进受众群体与作品间的距离。某种程度上说,音乐作品在搭载了音乐会的平台基础上,其更容易使被大众所接触,从而达到影响人、感染人、教育人的目的。本文从音乐院校的视域出发,以武汉音乐学院研究生部公益音乐会为实际,力求将音乐会作为育人教育的新思路、新载体,并分别从"德育"、"智育"、"美育"叁个维度进行展开,从而构建一条以音乐会的主题"立德"、音乐会的排练"明智"、音乐会的创演"审美"的育人线索。(本文来源于《黄河之声》期刊2018年09期）
武汉音乐学院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为传播中华优秀文化,展示楚地音乐艺术魅力,提高学校国际影响力,5月31日晚8时(美国当地时间),武汉音乐学院音乐创作·湖北省协同创新中心作品推广项目:"华韵楚风——大型编钟与中国民族管弦乐音乐会"在美国纽约卡内基音乐厅精彩上演,2804座的卡内基主厅座无虚席,掌声雷动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
武汉音乐学院论文参考文献
[1].颜家碧.武昌艺术专科学校与武汉音乐学院关系考[J].戏剧之家.2019
[2].刘夜.武汉音乐学院“华韵楚风——大型编钟与中国民族管弦乐音乐会”在美国纽约卡内基音乐厅精彩上演[J].黄钟(武汉音乐学院学报).2019
[3].夏笑吟.武汉音乐学院图书馆特色音乐古籍资源的调查与研究[J].黄钟(武汉音乐学院学报).2019
[4].陀柠瑜.班级心理委员系统构建的实践探究——以武汉音乐学院为例[J].教育教学论坛.2019
[5].金耘汐.论武汉音乐学院视唱练耳教材的建设[D].武汉音乐学院.2019
[6].李想.浅析电子管风琴专业主干课程标准的建立与研究——以武汉音乐学院电子管风琴《音色制作》课程标准为例[J].中国文艺家.2019
[7].何冠英,熊东华,覃娜.我市与武汉音乐学院签订共建合作协议[N].叁峡日报.2018
[8]..武汉音乐学院“音乐创作·湖北省协同创新中心”作品展演系列“华韵楚风”2018'东方交响乐团交响音乐会赴上海等四城巡演[J].黄钟(武汉音乐学院学报).2018
[9].王伟.钢琴集体课之宏观构建——以武汉音乐学院为例[J].钢琴艺术.2018
[10].戴乐.音乐院校视域下音乐会的育人功能初探——以武汉音乐学院研究生部公益音乐会为例[J].黄河之声.2018