导读:本文包含了现代远程教育管理平台论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:军队,现代远程继续教育,管理平台
现代远程教育管理平台论文文献综述
邵伟,吴铁男,刘晟[1]（2014）在《军队现代远程继续教育管理平台的开发研究》一文中研究指出《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》中明确指出:实施军队现代远程教育计划。依托全军军事训练信息网链接各院校优质教育资源,建立覆盖全军部队的军队网络大学,满足广大官兵成长成才的多样化学习需求。文章对军队现代远程继续教育管理平台进行了功能分析,并在平台的开发搭建上提出了基本构想及应用时注意的问题。(本文来源于《继续教育》期刊2014年03期）
杨春薇,常亮,李慧[2]（2014）在《基于学习需求导向的现代远程教育资源管理平台建设》一文中研究指出远程教育是随着现代科学技术的发展而产生的一种新型教育形式,是信息化时代构建终身学习体系、创建学习型社会的重要手段。目前我校已加入普通高等学校继续教育数字化学习资源开放联盟,整合多方优质课件资源,搭建学分互认和学习支持系统,完善教学联盟平台长效管理机制等方面已初见成效。结合我校远程教育实际情况,多视角开发建设好远程教育资源管理平台,从而提高学习者的学习效果对提高远程教育质量具有重要意义。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2014年01期）
杜瑛,刘冬杰[3]（2010）在《现代远程教育考试管理平台的设计与实现》一文中研究指出针对现代远程教育的考试特点,文章提出了基于Web的远程网络考试管理平台架构,它采用B/S、C/S混合模式,利用ASP.NET技术和ADO.NET技术,以SQL Server 2005+试题资源库作为后台数据库,实现了叁层体系结构的考试平台设计,本文对考试平台的功能亦作了详细的阐述。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2010年01期）
刘维,李艳辉[4]（2009）在《党员干部现代远程教育教学管理平台和《唐山党建网》开通》一文中研究指出本报讯 (刘维、李艳辉) 让党员干部经常受教育，让农民长期得实惠。经过一年多的紧张建设，5月15日，我市党员干部现代远程教育教学管理平台和《唐山党建网》正式开通，标志着全市远程教育基础设施建设取得重大进展，也标志着全市远程教育工作和全市党建工作在信息网络(本文来源于《唐山劳动日报》期刊2009-05-16）
袁松鹤,王海荣[5]（2007）在《现代远程教育平台学习中心管理子系统的功能研究》一文中研究指出在文献调研基础之上,对国内四个典型的远程教育学习中心管理子系统进行了实证性调查与对比分析;在此基础上,结合系统理论,初步归纳出相对完善的平台所应该具备的功能,为远程教育平台的升级改造提出了有重要参考价值的建议。(本文来源于《苏州市职业大学学报》期刊2007年01期）
王海地[6]（2007）在《“教学管理平台”在现代远程教育教学管理中的应用与思考》一文中研究指出文章介绍了河南广播电视大学“教学管理平台”的设计缘由、主要功能、在教学过程管理中的作用和实际使用情况等,并通过对使用情况的问卷调查结果的分析,提出了一些改进建议。(本文来源于《河南广播电视大学学报》期刊2007年01期）
刘名卓[7]（2005）在《现代远程教育管理平台的设计思想与实践》一文中研究指出现代远程教育涉及了大量的人力、物力和财力等资源和信息,纯粹利用手工进行管理是不现实的。所谓现代远程教育管理平台就是运用技术手段数字化,并通过网络使整个远程教育领域的知识和经验得到传播、共享和访问,实现数据的共享性、互操作性、可维护性和可重用性,为学生构建(本文来源于《中国中医药现代远程教育》期刊2005年08期）
程德蓉,鲁绪芝[8]（2005）在《重庆电大搭建适应现代远程教育的教材管理信息平台》一文中研究指出利用程序设计、网络技术、数据通讯技术以及组件理 念实现Client(Browser)／WEB Server & Application Server／Database Server模式的叁层结构体系,是建 立电大协同教材综合管理信息化平台的关键。(本文来源于《教育信息化》期刊2005年14期）
刘名卓[9]（2004）在《现代远程教育管理平台的设计与开发》一文中研究指出现代远程教育管理平台的开发是现代远程教育开展过程中一个很重要的环节，它是现代远程教育发展到一定规模的必然产物，所之谓现代远程教育管理平台，就是运用技术手段数字化处理现代远程教育领域的知识和经验，并通过网络使得整个远程教育领域的知识和经验得到传播、共享和访问，实现数据的共享性、互操作性、可维护性和可重用性，最终目标是以管理平台为突破口为学员构建一个良好的学习支持服务体系。 大多数的学校教育信息管理系统一般采用客户机/服务器(C／S)的体系结构，这种体系结构比较适合于局部内的信息管理系统的开发，使用对象仅限于内部工作人员。而现代远程教育管理平台的使用对象涉及面比较广，主要有学生、教师、学院管理人员、教务人员、外省市下设的各教学站工作人员等，故完全采用两层C／S结构对其进行设计与开发已不合时宜。J2EE技术(Java 2 Platform，Enterprise Edition)是美国Sun公司推出的一种全新概念的模型，提出了叁层体系结构的开发理念，它在客户端和服务器之间加上了应用层，将原本在客户端运行的应用形成组件放在了中间层。现代远程教育管理平台采用了比较适合于当今现代远程教育和技术发展趋势的总体设计框架，叁层C／S结构和基于J2EE技术的B／S结构在该平台中得到了很好的体现。 本平台的主要功能模块——系统管理、教学站管理、教务管理、课件管理等已在华东师范大学网络教育学院开发使用，效果显着，是现代远程教育管理信息化的有力工具。其它模块还在进一步的研究和开发中。(本文来源于《华东师范大学》期刊2004-05-01）
现代远程教育管理平台论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
远程教育是随着现代科学技术的发展而产生的一种新型教育形式,是信息化时代构建终身学习体系、创建学习型社会的重要手段。目前我校已加入普通高等学校继续教育数字化学习资源开放联盟,整合多方优质课件资源,搭建学分互认和学习支持系统,完善教学联盟平台长效管理机制等方面已初见成效。结合我校远程教育实际情况,多视角开发建设好远程教育资源管理平台,从而提高学习者的学习效果对提高远程教育质量具有重要意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代远程教育管理平台论文参考文献
[1].邵伟,吴铁男,刘晟.军队现代远程继续教育管理平台的开发研究[J].继续教育.2014
[2].杨春薇,常亮,李慧.基于学习需求导向的现代远程教育资源管理平台建设[J].教育教学论坛.2014
[3].杜瑛,刘冬杰.现代远程教育考试管理平台的设计与实现[J].中国教育信息化.2010
[4].刘维,李艳辉.党员干部现代远程教育教学管理平台和《唐山党建网》开通[N].唐山劳动日报.2009
[5].袁松鹤,王海荣.现代远程教育平台学习中心管理子系统的功能研究[J].苏州市职业大学学报.2007
[6].王海地.“教学管理平台”在现代远程教育教学管理中的应用与思考[J].河南广播电视大学学报.2007
[7].刘名卓.现代远程教育管理平台的设计思想与实践[J].中国中医药现代远程教育.2005
[8].程德蓉,鲁绪芝.重庆电大搭建适应现代远程教育的教材管理信息平台[J].教育信息化.2005
[9].刘名卓.现代远程教育管理平台的设计与开发[D].华东师范大学.2004