导读:本文包含了西北地区农村民办幼儿园论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:西北地区农村民办幼儿园,家园合作,建议
西北地区农村民办幼儿园论文文献综述
孙娓娓[1]（2009）在《西北地区农村民办幼儿园家园合作的个案研究》一文中研究指出随着办学体制改革的逐步深入,农村民办园迅速崛起,在农村幼儿教育事业中占据着不可或缺的地位。幼儿园和家庭是幼儿健康成长过程中密不可分的两个“教育者”,幼儿园和家庭的通力合作,关系着幼儿园的教育教学质量,高水平的家园合作是确保幼儿全面和谐发展的前提。因此,关注农村民办园家园合作的发展,具有重要的理论意义和实践意义。本研究使用质的研究方法,选取甘肃省临夏市D村和Z村两所民办园(Q园和S园)作为研究对象。通过现场观察、深度访谈、实物收集、文献资料等方法收集资料,深入考察两所农村民办园家园合作的现状,发现家园合作过程中存在的问题,并进行分析,进而提出改善家园合作现状的建议。本研究共分为四部分。第一部分介绍了问题的提出及研究价值,研究目的和内容,对已有相关文献进行了整理,明确了本研究的研究方法。第二部分,对Q园和S园的家园合作进行了描述和分析,分别描述了两所园家园合作的现状、研究者和Q园、S园有关家园合作的一系列行动,以及研究者针对两所园所面临的困境提出的一些建议。第叁部分,Q园和S园家园合作存在的问题与原因分析。其中,家园合作存在的问题主要包括家长和教育工作者对家园合作在认识上存在的问题和家园合作在实践中存在的偏差。原因分析主要从宏观和微观两个方面进行了阐述。即农村经济、文化落后,对幼儿教育不够重视;政府对公办园和民办园投入不均,民办园处在不平等的处境;民办幼儿园处于“弱势”境地,教师合法权益难以保障;师道尊严的传统观念;家园合作活动单一、死板;教育幼儿职责的片面与狭隘。第四部分,研究者针对两所农村民办园家园合作存在的问题提出了几点建议。即教育经费的投入对公办园和民办园应一视同仁;政府要依法治教,切身保障教师合法权益;健全家园合作制度,筑起家园合作的保障机制;创建良好园所文化,夯实家园合作基础;挖掘和提升教师的职业素养,是实现家园合作的关键;明确家园合作中的角色意识,是实现家园合作的必要条件;积极鼓励家长参与,是实现家园合作的核心。(本文来源于《西北师范大学》期刊2009-06-01）
王冬兰,冯莉,关瑞[2]（2008）在《西北地区农村民办幼儿园与公办幼儿园合作发展探析——以甘肃省临夏市为例》一文中研究指出民办幼儿园已成为我国幼儿教育机构的重要组成部分,农村民办幼儿园是民办幼儿园发展的重中之重。通过民办幼儿园与公办幼儿园的合作可有效地提高农村民办幼儿园的教育质量。甘肃省临夏市通过政府部门提供政策支持、拓展教育部门管理职能、重视教师培训、借助国际项目等措施为西北地区农村民办幼儿园发展提供了可资借鉴的经验,为西北地区农村幼儿教育质量的提升与幼儿教育事业的发展开辟了一条崭新的道路。(本文来源于《幼儿教育(教育科学版)》期刊2008年06期）
张国艳[3]（2008）在《西北地区农村民办幼儿园管理现状调查》一文中研究指出近年来,西北地区农村民办幼儿园发展迅速,有效缓解了公办幼儿园教育资源不足的问题,推进了西北地区幼儿教育事业的发展,然而农村民办幼儿园的管理现状却令人担忧。对西北五省区农村民办幼儿园进行抽样调查和访谈发现。西北地区农村民办幼儿园存在发展不均衡、管理队伍学历较低等诸多问题。为此,研究者建议从四个方面加强管理,以促进西北地区农村民办幼儿园发展。(本文来源于《幼儿教育(教育科学版)》期刊2008年06期）
谢秀莲[4]（2008）在《西北地区农村民办幼儿园教师教育教学状况的调查与思考》一文中研究指出对西北五省区农村民办幼儿园教师教育教学状况的调查结果显示,农村民办幼儿园教师教育观念陈旧、落后,活动目标意识淡薄,将教育内容等同于教材,活动过程以教师、教材为中心。为提高西北地区农村民办幼儿园教师教育教学水平,政府要加强管理,保证农村幼教师资水平;教育行政部门可以组织专家编写适合农村幼儿园的乡土教材;幼儿园要重视、提供形式多样的在职培训。(本文来源于《幼儿教育(教育科学版)》期刊2008年06期）
谢秀莲[5]（2007）在《西北地区农村民办幼儿园教师队伍现状调查与分析》一文中研究指出本研究采用问卷、访谈与观察结合的方法,调查了西北五省区农村民办幼儿园教师队伍状况,结果显示,农村民办园教师社会地位低、教师队伍不稳定、专业师资严重缺乏及在职培训机会少、培训效果差。针对这些问题,本研究提出了相应的对策与建议。(本文来源于《学前教育研究》期刊2007年11期）
西北地区农村民办幼儿园论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民办幼儿园已成为我国幼儿教育机构的重要组成部分,农村民办幼儿园是民办幼儿园发展的重中之重。通过民办幼儿园与公办幼儿园的合作可有效地提高农村民办幼儿园的教育质量。甘肃省临夏市通过政府部门提供政策支持、拓展教育部门管理职能、重视教师培训、借助国际项目等措施为西北地区农村民办幼儿园发展提供了可资借鉴的经验,为西北地区农村幼儿教育质量的提升与幼儿教育事业的发展开辟了一条崭新的道路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
西北地区农村民办幼儿园论文参考文献
[1].孙娓娓.西北地区农村民办幼儿园家园合作的个案研究[D].西北师范大学.2009
[2].王冬兰,冯莉,关瑞.西北地区农村民办幼儿园与公办幼儿园合作发展探析——以甘肃省临夏市为例[J].幼儿教育(教育科学版).2008
[3].张国艳.西北地区农村民办幼儿园管理现状调查[J].幼儿教育(教育科学版).2008
[4].谢秀莲.西北地区农村民办幼儿园教师教育教学状况的调查与思考[J].幼儿教育(教育科学版).2008
[5].谢秀莲.西北地区农村民办幼儿园教师队伍现状调查与分析[J].学前教育研究.2007
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