导读:本文包含了考核评分论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学班主任,量化考核评分标准
考核评分论文文献综述
李恒[1]（2019）在《小学班主任量化考核评分标准的内容研究》一文中研究指出本研究采用文献法,对全国136所小学班主任量化考核评分标准的具体内容进行研究。结果发现:综合这136所小学的班主任量化考核评分标准,对比各个考核指标的出现频次,频次排名前五位的指标依次是:班级卫生状况、班队活动情况、黑板报或学习园地情况、班级公物保管、课间操的秩序。通过对这136所小学的班主任量化考核评分标准的各个具体指标重新归类后,对比不同类别指标在考核中所占权重的大小,权重排名前五位的分类指标依次是:班队及班会活动等、卫生情况、班级纪律、德育及日常行为规范教育、资料的填写、保管及上交等。(本文来源于《科技视界》期刊2019年33期）
蒋君芳[2]（2019）在《成都高新区公布生活垃圾分类考核评分细则》一文中研究指出本报讯（ 蒋君芳）近日，从成都高新区生态环境和城市管理局获悉，为推进2019年生活垃圾分类工作，成都高新区对成都市2019年生活垃圾分类考核评分、分类目标等进行了分解和细化。按照工作要求，今年年底前，区域内党政机关、学校、医院、商业综合体、客运站(本文来源于《四川日报》期刊2019-08-28）
刘智[3]（2019）在《生态保护红线政府绩效考核指标体系及评分细则研究》一文中研究指出为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》以及国家发改委等9部委印发的《关于加强资源环境生态红线管控的指导意见》要求,深入推进生态文明建设,加强国土空间管控,增强生态保护红线绩效考核制度的可操作性。依据国家、省、市对红线管理工作的相关要求,文章通过查阅文献、试点调研(沈阳市)、案例借鉴等方式研究建立了生态保护红线政府绩效考核指标体系及考核评分细则,对其中10项技术指标及5项管理指标的考核内容、指标解释、计分方法等进行了阐述,实现了指标的可量化、可考核,满足了地方政府生态保护红线绩效考核工作的基本需求。(本文来源于《环境保护科学》期刊2019年04期）
邢长洋,雷玉嘉,陈庆,袁丽君[4]（2019）在《超声科住院医师规范化培训实践考核量化评分方案探讨》一文中研究指出目前,超声科住院医师规范化培训的实践考核存在量化程度不深、量化范围不全、量化内容不具体等问题。本文基于超声专业实践操作和诊断的临床实际,通过制定具体、细化的评分项目,适当借鉴临床科研中的统计评价方法,兼顾培训中学与教两个方面,从图像留取、测值和诊断叁个环节对超声科住院医师规范化培训实践考核量化评分方案进行探讨。(本文来源于《临床超声医学杂志》期刊2019年07期）
郭金刚[5]（2019）在《党政一体化考核评分奖惩体系的构建与实施》一文中研究指出为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,根据中共中央《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》,同煤集团党委积极探索企业党建工作新模式,结合工作实际,构建(本文来源于《支部建设》期刊2019年20期）
刘愈,应俊,张承畅[6]（2019）在《正反馈评分模式在课程过程考核中的创新运用》一文中研究指出为了更好地培养学生的自主学习能力和创新能力,并在本科阶段的基础课程学习中尽可能打好坚实基础,尝试性改革传统的课程考核方法,根据电子电路中的正反馈原理创新性地设计了一种基于过程考核的正反馈评分模式。新评分模式基于现行的过程化评分,将总成绩重新划分一部分作为过程反馈考核分,根据每个过程环节学生的二次修改成绩重新评价总成绩。新方法的优点在于强调教学管理,促使学生短期二次学习、自主学习、发挥创新。经过两个学期的改革尝试,发现实验班对比对照班在当期成绩上能够平均提高8%,并且在后续课程上也能得到近5%的提高,证明新方法能有效地提高学生的总体学习质量。(本文来源于《实验室研究与探索》期刊2019年06期）
尹珊珊,侯胜[7]（2019）在《高校健身瑜伽课程考核评分方法与标准的改革实证研究》一文中研究指出【目的】在大学健身瑜伽公选课考核评价体系中融入"健身瑜伽竞赛评分方法与标准",并与传统考核评价体系进行对比研究,为高校瑜伽选项课的教育教学考核评价改革提供依据。【方法】选取体育瑜伽选项班的大学生120人进行教学改革研究,进行为期16周的《健身瑜伽180式》1-4级教学和培训干预,以测定学生最终测试成绩和问卷调查结果的变化。【结果】(1)在新型考核评价改革模式下,学生在规定体式及自选体式测试成绩等方面有很大的提升;(2)在新型考核评价改革模式下,学生健身瑜伽体式质量及展示水平是影响最终评定总成绩的关键因素;(3)相比传统考核评价模式,学生更满意于"健身瑜伽考试评分方法与标准"的考核评价设计模式。【结论】构建"健身瑜伽考试评分方法与标准"考核改革评价模式融合了教师评价、学生自评及互评,非常符合当代大学生的发展需求。该模式能提高学生的健身瑜伽技能水平,充分激发学生在健身瑜伽锻炼中的主观能动性。(本文来源于《体育科技》期刊2019年03期）
陈颖婷[8]（2019）在《将公布16个区215个街镇垃圾分类考核评分及排名》一文中研究指出本报讯 上海市人大常委会生活垃圾全程分类管理专项监督启动会昨天举行。4月至9月集中调研阶段，市人大常委会将委托第叁方调查机构，对社会宣传动员和垃圾分类等工作实效进行测评分析。今年6月底、12月底，将在本市主要媒体公示16个区、215个街镇（管委会）推进垃(本文来源于《上海法治报》期刊2019-04-19）
史同娜,朱冰洁,杨伟,施镇江,谢卫民[9]（2019）在《基于“互联网+”实验教学新模式下“评分树”考核体系的构建》一文中研究指出在"互联网+"实验教学新模式和工程教育专业认证背景下,构建了符合人才培养要求的、线上线下全程化监督和多元化评价的"评分树"考核体系。该体系能支撑工程认证要求,科学、公正、合理地评价学生的实验水平和操作技能,对激发学生学习实验的兴趣和积极性、培养学生自主学习能力、实验综合能力、创新能力和工程实践能力具有重要意义,实验教学质量和效果有所提升。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年02期）
裴会永[10]（2019）在《强化硬约束 今年粮食生产“稳字当头”》一文中研究指出本报讯（裴会永）2月28日，农业农村部发出通知，要求进一步提高政治站位，切实稳定粮食面积，落实粮食生产扶持政策，强化粮食安全省长责任制考核，把稳住粮食生产作为今年农业农村工作的头等大事，确保2019年粮食总产量稳定在2018年水平，各省（区、市）粮食(本文来源于《粮油市场报》期刊2019-03-05）
考核评分论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（ 蒋君芳）近日，从成都高新区生态环境和城市管理局获悉，为推进2019年生活垃圾分类工作，成都高新区对成都市2019年生活垃圾分类考核评分、分类目标等进行了分解和细化。按照工作要求，今年年底前，区域内党政机关、学校、医院、商业综合体、客运站
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
考核评分论文参考文献
[1].李恒.小学班主任量化考核评分标准的内容研究[J].科技视界.2019
[2].蒋君芳.成都高新区公布生活垃圾分类考核评分细则[N].四川日报.2019
[3].刘智.生态保护红线政府绩效考核指标体系及评分细则研究[J].环境保护科学.2019
[4].邢长洋,雷玉嘉,陈庆,袁丽君.超声科住院医师规范化培训实践考核量化评分方案探讨[J].临床超声医学杂志.2019
[5].郭金刚.党政一体化考核评分奖惩体系的构建与实施[J].支部建设.2019
[6].刘愈,应俊,张承畅.正反馈评分模式在课程过程考核中的创新运用[J].实验室研究与探索.2019
[7].尹珊珊,侯胜.高校健身瑜伽课程考核评分方法与标准的改革实证研究[J].体育科技.2019
[8].陈颖婷.将公布16个区215个街镇垃圾分类考核评分及排名[N].上海法治报.2019
[9].史同娜,朱冰洁,杨伟,施镇江,谢卫民.基于“互联网+”实验教学新模式下“评分树”考核体系的构建[J].实验技术与管理.2019
[10].裴会永.强化硬约束今年粮食生产“稳字当头”[N].粮油市场报.2019