导读:本文包含了构形思维论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国古文字,意象,构形,造字思维
构形思维论文文献综述
陈林君[1]（2018）在《中国古文字构形中“意象”造字思维探究》一文中研究指出中国古文字是表意文字,是图形化文字,其组合构形和表音文字不同,它不是靠字母而是靠笔画组合,笔画构成的偏旁部首体现的是古文字的形,同时包含"音""意"成分。偏旁部首构成的中国古文字主要是"形声字"。而除了形声字之外,中国古文字还包括象形、会意等文字构形方式,其中的"意象"造字思维使得中国古文字具有极具丰富性与独特性,同时古文字构形中的"意象"思维也可以用于绘画艺术中。(本文来源于《明日风尚》期刊2018年16期）
林怡[2]（2016）在《汉字构形思维对中国古典私家园林设计的影响》一文中研究指出本文从汉字构形演变过程中形成的象形、意化思维及时空意识叁个方面讨论了汉字构形思维对中国古典私家园林"师法自然"的设计,"意象"及"天人合一"思想形成的影响。由此得出中国古典私家园林设计是运用汉字构形思维的方法,建构了一个这个民族与自然环境共存的社会活动空间。(本文来源于《大众文艺》期刊2016年02期）
邢立志[3]（2015）在《我国古文字构形中“意象”造字思维研究》一文中研究指出汉字是世界上独一无二的表意文字,和表音文字不同。表音文字利用有限的字母进行组合,像拉丁字母有26个,阿拉伯28个,希腊24个,这些表音文字通过字母的组合变化出各自复杂多样的语言。汉字具有音形意的特点,它的组合不像表音文字那样用有限的字母,它依靠的是笔画形成的偏旁部首来进行组合,偏旁部首不仅表现了字的形,含有"音"的成分,还含有"意"的成分,利用偏旁和部首组合的汉字只是汉字构造中的"形声字"。但我国的汉字有不仅仅限于形声字,还有象形、会意、指事等方式。正是因为有如此多的组合方式,才使得汉字具有丰富性和独特性。(本文来源于《语文建设》期刊2015年24期）
周漠[4]（2013）在《汉字构形的主体思维及其人文精神》一文中研究指出世界上各个国家和地区都存在属于自己的独有的文化,这些不同的文化影响了不同国家和地区居民的不同的生活习惯、思维方式以及行为方式,形成了不同的文化特点。而文字又是文化最直观和显着的体现。从文字角度了解文字适用地区的主体思维及其人文精神,对于增进对文字的了解具有重要的意义。本文就旨在从汉字构形的角度来分析主体思维及其人文精神表现和传递中的特点,旨在以点带面,增进了解汉字中蕴含的中国人文精神,感受中国文化的博大精深以及汉字的深刻内涵,为相关的研究提供研究的理论支撑。(本文来源于《今日中国论坛》期刊2013年15期）
张娴,王焱[5]（2013）在《汉字构形思维在现代广告创意中的运用》一文中研究指出汉字独具特色的构形思维蕴含着丰富的中国传统文化信息,而这些信息对现代广告的创意和表达有着较为重要的影响。在现代广告创意活动中借鉴汉字的构形思维,重新发掘两者之间的深层次关系,将会推动现代广告创意在内涵和形式上的飞跃与创新。(本文来源于《大舞台》期刊2013年08期）
杜薇,孙志晔[6]（2012）在《点、线、面的情态构形——平面构成的基本元素在教学过程中的创意思维训练》一文中研究指出平面构成的教学中,开发和培养学生的创意思维能力是提高学生创作水平的关键,也是教学中的重点和难点。文章从平面构成的基本元素——点、线、面出发,探究教学中的创意思维模式的培养。提出在课堂教学中开展有针对性的创新创意训练,以新的教学思维模式和训练方法来拓展学生的创新意识,从而提高思维的想象与联想。(本文来源于《艺术教育》期刊2012年12期）
黎利云[7]（2011）在《汉字构形思维中蕴藏的两型社会建设之道——汉字意义新解》一文中研究指出汉字作为一种音形义俱全的文字,具有深厚的人文思想。文章通过对思、想、命、运、惑、患、囚、困、吞、闷、息、忍、欲、意、志、资、源、波、浪、海、河、淡、沙、愁、基、慌、俗、富、裕、福、花、苗、茁、休、枯、悔、慎、念、爱等汉字构形思维的分析,认为要想建成两型社会,就必须尊重自然、树立自然的主体地位,维护人与自然的和谐关系,要善于思考、控制欲望、有所畏忌,要节约水土等资源,要爱护花草树木。(本文来源于《当代教育论坛(管理研究)》期刊2011年07期）
李晓华[8]（2011）在《论思维方式对汉字构形理据的影响》一文中研究指出汉字属表意体系文字,因形表意,而这种通过字形来体现造字意图的方式就是我们所说的汉字构形理据.汉字不仅是记录汉语的书写符号系统,而且是汉民族思维的产物和汉民族思维方式的工具,并以一个个汉字结晶体的形式展示出中国传统思维方式的特征.本文以传统思维方式为切人点,探讨其对汉字构形理据的影响.(本文来源于《甘肃联合大学学报(自然科学版)》期刊2011年S1期）
钱伟[9]（2010）在《浅析汉字构形对中国人思维方式的影响》一文中研究指出思维方式是指人们用以处理信息和感知周围世界的一种思维习惯。文化是生活在一定地域的人们的社会行为,它影响人们的认知过程和思维方式。汉字又是中国文化的载体,因此,汉字的特点影响着中国人的思维方式。(本文来源于《中国西部科技》期刊2010年27期）
蔡小华[10]（2009）在《用动态思维方法引导和培养学生的空间构形能力》一文中研究指出简要介绍了工程图学课程的现状,分析了课程教学中存在的问题,从培养学生的工程设计意识和创新能力的角度,对工程图学的教学进行了大胆的改革尝试,提出用动态思维方法培养学生的空间构形能力。(本文来源于《江南大学学报(教育科学版)》期刊2009年03期）
构形思维论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文从汉字构形演变过程中形成的象形、意化思维及时空意识叁个方面讨论了汉字构形思维对中国古典私家园林"师法自然"的设计,"意象"及"天人合一"思想形成的影响。由此得出中国古典私家园林设计是运用汉字构形思维的方法,建构了一个这个民族与自然环境共存的社会活动空间。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
构形思维论文参考文献
[1].陈林君.中国古文字构形中“意象”造字思维探究[J].明日风尚.2018
[2].林怡.汉字构形思维对中国古典私家园林设计的影响[J].大众文艺.2016
[3].邢立志.我国古文字构形中“意象”造字思维研究[J].语文建设.2015
[4].周漠.汉字构形的主体思维及其人文精神[J].今日中国论坛.2013
[5].张娴,王焱.汉字构形思维在现代广告创意中的运用[J].大舞台.2013
[6].杜薇,孙志晔.点、线、面的情态构形——平面构成的基本元素在教学过程中的创意思维训练[J].艺术教育.2012
[7].黎利云.汉字构形思维中蕴藏的两型社会建设之道——汉字意义新解[J].当代教育论坛(管理研究).2011
[8].李晓华.论思维方式对汉字构形理据的影响[J].甘肃联合大学学报(自然科学版).2011
[9].钱伟.浅析汉字构形对中国人思维方式的影响[J].中国西部科技.2010
[10].蔡小华.用动态思维方法引导和培养学生的空间构形能力[J].江南大学学报(教育科学版).2009