导读:本文包含了教学设计策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:设计策略,选项教学,高中
教学设计策略论文文献综述
薛志学[1]（2019）在《偏远山区高中篮球选项课教学的设计策略探讨——以广州大学附属东江中学为例》一文中研究指出学校体育对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。高中体育教师结合《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》,针对学生在参与高中篮球选项教学课程中的实际表现和存在的问题,设计全面的、有效的、实用性强的篮球选项教学内容,培养学生的运动意识,激发学生的体育教学参与积极性,实现促进学生全面发展的目标。本文结合教学实践,阐述了偏远山区高中篮球选项教学设计策略的必要性。在此基础上,为保证篮球选项教学能够在偏远山区高中体育课程中科学、合理的设计,就高中篮球选项教学的设计提出了一系列策略。希望能为偏远山区高中篮球选项教学的设计策略研究工作的顺利进行提供较为有效的参考意见以及文献资料。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
化洋洋[2]（2019）在《小学语文教学目标设计的优化策略》一文中研究指出新课改的持续推进,有效变革优化了小学课程教学。特别对语文学科而言,为了提升教学质量,语文教师应该做好教学目标设计。本文主要阐释了小学语文教学目标设计中存在的问题,并基于此,提出了相应的对策,期望为小学语文教学研究带来一定启示。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
程芳[3]（2019）在《师生协同发展视角下高中英语教学设计策略解析》一文中研究指出在高中英语教学中,推进师生协同发展至关重要。然当前部分教师在教学活动中陷入重学生轻教师的误区,给自身发展与学生发展均带来负面影响。基于此,本文联系实际,结合具体案例,谈谈基于师生协同发展视角下高中英语应如何做好教学设计进行探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
迟鸿飞[4]（2019）在《小学语文古诗词教学设计策略分析》一文中研究指出古诗词作为中华文明的重要文化载体,对于我们每个人的成长发展都有着不可估量的作用。小学是一个人文学素养形成的最初阶段也是最佳时期。古诗词作为小学语文课程的主要内容,在培养学生语文素养方面发挥着重要作用。小学语文课堂上古诗词作为教学重难点,困扰一线语文教师,有必要做好研究分析工作。文中以小学语文古诗词教学为切入点,分析提升古诗词教学质量的措施。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
许建均[5]（2019）在《浅议高职室内设计教学中创新能力的培养策略》一文中研究指出高职院校中室内设计专业与其他专业有所不同,其对学生实践能力的要求更高。另外,由于社会的不断发展,针对专业人才的需求也将不断地提高。因此,高职院校在培养高职生的过程中需要不断地创新教学理念,增强高职生创新思维。对于室内设计专业的高职生来说,只有自身具备应有的创新精神,才可以更好地适应当今快速发展的社会,提高该专业的就业率。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
孔苏[6]（2019）在《高校工作服务教学满意度调查的问卷设计与管理策略——基于A大学的个案研究》一文中研究指出突出教学作为高校职能的核心地位,集中力量围绕教学开展工作是当前提升人才培养质量的教育思路,开展高校工作服务教学满意度调查是评价和改善教学工作的重要手段。以顾客满意度理论、马克思主义认知论为理论基础,强调服务教学满意度调查问卷设计需将工作职能、规章制度与专家咨询相结合,从教育学、管理学等视角分析问卷结论,以管理职业化、人性化和去行政化为手段实施管理策略。(本文来源于《柳州职业技术学院学报》期刊2019年05期）
俞文兰[7]（2019）在《浅析初中英语课堂教学中“微课程”的设计策略》一文中研究指出我国走进一个信息化、科技化的发展阶段,教育产业实力在科技的推动之下也有了很大的进步与提升。所以初中英语课程的微课程的教学设计研究,需要教师进一步开展教学实验总结,将"微课程"的设计以及研究进一步确立起来,通过高质量的"微课程"的指导,助力初中生的英语课程学习。微课程相对来讲具备一定的针对性,且这种概念并不是一味地将教学过程进行精简,而是通过一种新途径给学生提供(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
曾仕昌,伊豫州[8]（2019）在《优化小学数学课堂练习设计的教学策略》一文中研究指出课堂练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径。因此,课堂练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位,必须精心设计。课堂练习是数学教学的有机组成部分,是学生理解知识、形成技能、培养情感的有效途径,在学生认知建构、思维训练中发挥着非常重要的作用。因此,在小学数学课堂教学中,如何优化课堂练习设计就成为教师必须重视的问题。教师只有以(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
秦健[9]（2019）在《解决问题的策略（假设）教学设计》一文中研究指出教学目标:(1)使学生经历解决问题的过程,体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程,初步感悟假设的策略,并能运用策略解答一些实际问题。(2)使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中,初步感受假设的策略对于解决问题的价值,进一步发展观察、比较、分析等能力。(3)养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯,积累解决问题的经(本文来源于《科普童话》期刊2019年48期）
任宁,王艾青[10]（2019）在《基于信息技术的高职老年护理课程教学策略探讨——以“口腔护理”教学设计为例》一文中研究指出以"认知障碍老人的特殊口腔护理"为例,结合护理岗位要求和高职护理对口生学情,利用信息技术,从教学分析、教学设计、教学过程和教学反思4个方面对其进行教学探讨。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
教学设计策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新课改的持续推进,有效变革优化了小学课程教学。特别对语文学科而言,为了提升教学质量,语文教师应该做好教学目标设计。本文主要阐释了小学语文教学目标设计中存在的问题,并基于此,提出了相应的对策,期望为小学语文教学研究带来一定启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学设计策略论文参考文献
[1].薛志学.偏远山区高中篮球选项课教学的设计策略探讨——以广州大学附属东江中学为例[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[2].化洋洋.小学语文教学目标设计的优化策略[J].课程教育研究.2019
[3].程芳.师生协同发展视角下高中英语教学设计策略解析[J].中华少年.2019
[4].迟鸿飞.小学语文古诗词教学设计策略分析[J].中华少年.2019
[5].许建均.浅议高职室内设计教学中创新能力的培养策略[J].明日风尚.2019
[6].孔苏.高校工作服务教学满意度调查的问卷设计与管理策略——基于A大学的个案研究[J].柳州职业技术学院学报.2019
[7].俞文兰.浅析初中英语课堂教学中“微课程”的设计策略[J].科普童话.2019
[8].曾仕昌,伊豫州.优化小学数学课堂练习设计的教学策略[J].科普童话.2019
[9].秦健.解决问题的策略（假设）教学设计[J].科普童话.2019
[10].任宁,王艾青.基于信息技术的高职老年护理课程教学策略探讨——以“口腔护理”教学设计为例[J].卫生职业教育.2019