导读:本文包含了话题讨论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中小学班主任,《中小学班主任》,后进生
话题讨论论文文献综述
[1]（2019）在《《中小学班主任》社群话题讨论选录》一文中研究指出第叁期话题班级某些学生沉迷手机以及其他电子产品,读书不认真,作业不能按时完成,我和他们多次沟通后也没有明显效果,对于这种网瘾少年,应该如何引导?(主持人普宁市梅塘安仁初级中学李隆雪)1.思想教育,让学生和家长都能认清危害。通过主题班会、辩论赛等形式让学生知道沉迷网络的原因和危害。2.耐心引导,制定科学上网公约。学生的自制力比较弱,还需要制定公约加以约束,在教室张贴公约,让学生互相监督,逐渐提高学生的自制力。(本文来源于《中小学班主任》期刊2019年10期）
曹政[2]（2019）在《十条疏整促主题线路推出》一文中研究指出10条主题线路包括：中轴线、小巷新颜、胡同里的博物馆、城有书香、购物新体验、留白增绿、产业升级、老厂变身、低效楼宇转型、地下探秘家门口的违建变身口袋公园，小区地下室的群租房成了社区公共空间，老厂房关停后文创园区隆重登场……2019年是“疏解整治促(本文来源于《北京日报》期刊2019-10-17）
陈亚东[3]（2019）在《如何提高初中英语教学中的话题讨论有效性》一文中研究指出在以往的初中英语教学中,教师采用理论讲授的方式让初中英语听说教学停留在形式上,导致初中生的英语听说能力薄弱。话题讨论教学模式在初中英语课堂中的开展,为初中生打造了"真学"课堂,将初中生的英语学习从"哑巴英语"中解放出来,具有重要的意义。对此,本文从初中英语课堂中开展话题讨论教学的必要性入手,并重点提出提高初中英语教学中的话题讨论有效性方法,以供参考。(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年28期）
张健[4]（2019）在《如何在初中英语课堂有效开展话题讨论活动》一文中研究指出新课程标准提出在英语课堂上,教师要借助体验、感知、实践、合作等各种方式,指引学生在课堂上感受到成功。话题讨论是初中英语课堂教学十分重要的一个环节,也是提升学生英语表达能力、实践应用能力的关键。因此,在实践中,初中英语教师必须注重话题讨论的有效设计,本文尝试对此进行分析。(本文来源于《校园英语》期刊2019年38期）
[5]（2019）在《《中小学班主任》社群话题讨论选录》一文中研究指出《叁言两语》栏目以《中小学班主任》微信公众号为平台,聚焦教师成长、教学方式、班级管理、家校沟通等热点问题,展开对话、研讨。每期一个话题,每月两期。本栏目节选部分言论刊登。第一期话题您是如何理解"师"这个角色的?可以结合中国传统文化中的关于"师"角色的历史演变,也可联系近代(本文来源于《中小学班主任》期刊2019年08期）
杨灵[6]（2019）在《互联网技术如何使公共话题讨论成为可能》一文中研究指出"公共话题"广泛存在于我们的日常生活中,web2.0时代的网民改变了传统的被动接受信息的地位,凭借日益成熟的互联网技术,运用社交网络和自媒体平台,成为公共事件的发声者。本文以web2.0时代下由互联网技术推动下产生的公共讨论空间为背景,对公共话题如何通过互联网技术在人们生活中被讨论进行分析,并针对目前的讨论环境提出改进建议。(本文来源于《中国传媒科技》期刊2019年08期）
王倩倩[7]（2019）在《试论俞樾在话题讨论方面的进步意识》一文中研究指出通过阅读俞樾的训诂作品,可以发现俞樾在话题相关讨论中具有与前代学者不同的进步意识。他的讨论初步涉及"句法成分"和话题具有的"语法特征"分析,还注意到了语序对"话题—说明"式结构的作用,他对篇章话题的线性延续以及述题的所指都进行了思考。俞樾围绕话题所表现出来的进步意识,往往出现在他对某种文例的说解之中。俞樾之所以能够在话题等相关讨论中展现进步意识,可能与他遍注群书兼具多年教学经验,尤其特别注重总结"文例"有关。(本文来源于《常州工学院学报(社科版)》期刊2019年02期）
[8]（2019）在《话题讨论:该用自己的微信朋友圈发公司信息吗?》一文中研究指出一家眼镜公司在"叁八节"当天策划了一个促销活动,公司老板要求全体员工必须将此消息发到自己的朋友圈,这件事在公司内部却引起了小骚动。有一部分同事转发了,但另一部分同事却认为"这是我的朋友圈,不是公司的发布平台"认为老板的要求并不合理,拒绝转发。其实,有这类想法的人不在少数,各行各业都有可能遇到类(本文来源于《中国眼镜科技杂志》期刊2019年04期）
崔吕萍[9]（2018）在《进博会内外的金融话题讨论》一文中研究指出汇丰、渣打、标准银行……在首届进博会展馆中，并不缺乏金融展台的身影，这些机构为寻找搭上中国对外开放顺风车的机会而来。而就在进博会召开期间，围绕如何以金融科技助力全球贸易、共同探索更为绿色的金融业发展路径等话题，以上海为中心，多场全球性、区域性金融话题讨论(本文来源于《人民政协报》期刊2018-11-13）
练音[10]（2018）在《有效开展初中英语课堂话题讨论应注意的几个问题》一文中研究指出英语作为初中教学的重点课程,如何提高课堂教学效率是教育学者始终关注的问题。随着教改的深入进行,初中英语教学出现了新要求:学生在学习中通过参与、合作、交流等方式,提高课堂学习效率。在此背景下,话题讨论逐渐被重视起来。结合初中英语教学实践,探索了初中英语课堂教学中话题讨论要注意的相关问题。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2018年10期）
话题讨论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
10条主题线路包括：中轴线、小巷新颜、胡同里的博物馆、城有书香、购物新体验、留白增绿、产业升级、老厂变身、低效楼宇转型、地下探秘家门口的违建变身口袋公园，小区地下室的群租房成了社区公共空间，老厂房关停后文创园区隆重登场……2019年是“疏解整治促
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
话题讨论论文参考文献
[1]..《中小学班主任》社群话题讨论选录[J].中小学班主任.2019
[2].曹政.十条疏整促主题线路推出[N].北京日报.2019
[3].陈亚东.如何提高初中英语教学中的话题讨论有效性[J].英语画刊(高级版).2019
[4].张健.如何在初中英语课堂有效开展话题讨论活动[J].校园英语.2019
[5]..《中小学班主任》社群话题讨论选录[J].中小学班主任.2019
[6].杨灵.互联网技术如何使公共话题讨论成为可能[J].中国传媒科技.2019
[7].王倩倩.试论俞樾在话题讨论方面的进步意识[J].常州工学院学报(社科版).2019
[8]..话题讨论:该用自己的微信朋友圈发公司信息吗?[J].中国眼镜科技杂志.2019
[9].崔吕萍.进博会内外的金融话题讨论[N].人民政协报.2018
[10].练音.有效开展初中英语课堂话题讨论应注意的几个问题[J].新课程(中学).2018