导读:本文包含了学习和考试论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:智能组卷,神经网络,自动评分,在线英语考试系统
学习和考试论文文献综述
董泽东,孙新杰,胡洋[1]（2019）在《基于机器学习的英语分层在线考试系统设计与实现》一文中研究指出传统考试和现阶段的考试系统已不满足教育行业对于考试的需求了,因此,总结了目前的考试系统的不足,结合人工智能的方式,在抽题组卷上,采用自适应化遗传算法,达到高效率的智能组卷。再结合神经网络算法,通过LDA模型、词向量、CNN、RNN、sigmoid激活函数等方式相结合,在经过训练后即可进行作文自动评分的体系,实现一个高效率的智能在线英语考试系统。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
徐滨,代玉敏[2]（2019）在《智能化安全学习考试题库管理系统研究与应用》一文中研究指出以电力公司电力作业人员电力安全学习考试智能化、信息化服务为研究目的,对智能化安全学习考试题库管理系统进行了研究,采用云计算HDFS分布式文件系统对《电力安全工作规程》等考试题库进行管理,实现电力安全考题数据的标准化整合。通过业务系统、信息共享、访问控制等为在线考试平台提供考题数据支撑。(本文来源于《电脑编程技巧与维护》期刊2019年11期）
周滋霞,孙海燕,朱慧,夏立平,魏志明[3]（2019）在《基于案例的分享学习模式在自学考试专接本教育中的应用——以护理学专业的内科护理学为例》一文中研究指出目的探讨基于案例的分享学习模式在自学考试专接本教育中的应用效果。方法选取该校2015级、2016级专接本护理专业学生为研究对象,研究组采取基于案例的分享学习模式,对照组采取传统案例教学法,课程结束后,对2组学生的理论统考成绩、操作成绩和网络评教进行分析。结果研究组内科护理统考成绩和操作考核成绩优于对照组,对教师的评价除"教师行为规范度"维度外,其他各维度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于案例的分享学习模式,能够提高教学质量,有助于培养学生的自主学习、评判性思维等护理核心能力,是破解专接本教育"以教师为中心"的助学困境的一种有益尝试。(本文来源于《现代医药卫生》期刊2019年21期）
徐文彧[4]（2019）在《学习型社会背景下大学英语课程考试与评价研究》一文中研究指出大学英语课教学目的是培养学生英语综合应用能力,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要,能否实现大学英语课的目标,达到考核基本要求,考试与评价方式是关键环节。因此,本文以我校为例,对当前大学英语课考试与评价体系中存在的问题加以分析并提出整改建议。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年11期）
李怡磊[5]（2019）在《结合二级英语笔译考试浅谈笔译学习的要点》一文中研究指出随着中国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升,中国对外交流不断扩大。翻译作为连接不同语言、民族、国家的桥梁,其重要性日益得到凸显。对于广大翻译学习者、爱好者而言,全国翻译专业资格(水平)考试(China Accredit at ion Test for Translat ors and Int erpret ers--CATTI)堪称国内最为权威的翻译资格水平考试。二级笔译则又是其中一个重要的分水岭。笔者借助本科期间通过二级英语笔译考试的经验和研究生学习期间的感悟,浅谈英语笔译学习中值得关注的要点。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2019年11期）
延慧敏[6]（2019）在《在线考试系统提升护理学生学习能力和职业素养》一文中研究指出高职护理专业是为了适应我国健康产业的发展对人才的迫切需求而设置的专业。随着护理专业学生步入就业市场,学生的职业技能得到了用人单位的认可,但是职业素养方面还有些欠缺,所以学生的职业素养的培养有待于进一步提高。文章通过在线考试系统建立科学合理的考试制度以促进教风学风,提高学生的职业素养和自主学习能力。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年20期）
吴君[7]（2019）在《初中地理学习关键能力及其培养——以福建省初中毕业、升学考试地理试题的分析为例》一文中研究指出福建师范大学余文森教授指出,从认知加工的角度,可以把学习能力分为阅读能力、思考能力、表达能力叁种。这叁种能力既是学生学习的核心能力,也是所有学科课堂学习的通用能力。鉴于此,笔者尝试在叁大核心能力的基础上,结合初中地理学科特点及福建省初中毕业、升学考试地理试题特点构建初中地理学习关键能力,并提出教学建议。(本文来源于《福建教育》期刊2019年41期）
彭诗懿[8]（2019）在《高中学习及考试技巧》一文中研究指出高考总分:685语文:127数学:142英语:143理综:273录取大学:清华大学在这里我想跟大家分享一些能够帮助同学们在高中的各场大型考试中取得高分的学习方法。我把它们分为以下几点:听课与做题、改错与总结、环境与自律、补课与教辅、鼓励与心态。让我们先从听课谈起。作为一个理科生,对于语数英物化生这六门科目,我的建议是这样的:(1)在学习新课的阶段,必须集中精力听课,并且建立起专门的语文、数学、物理笔记本。(2)而在复习阶段,听课方法的选择可能会因人而异了。一轮的知识点回顾课我认为是有必要听的,并且最好能够有针对(本文来源于《广东教育(高中版)》期刊2019年09期）
刘畇,王兵威[9]（2019）在《网络自主学习考试系统在人体解剖学教学中的应用研究》一文中研究指出针对解剖学理论和实验教学存在的问题,引进网络自主学习考试系统,和传统教学相结合,使解剖学的学习形式、时间、空间灵活多样化,不仅有助于学生对理论知识的理解、掌握和识记人体结构,还能提高学生上解剖课的兴趣及积极性,也增强了学生自主学习能力,从而提高了教学质量和学习效率。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年25期）
李晓强[10]（2019）在《电工职业资格考试学习探讨》一文中研究指出2018年国家职业资格考试经过调整修正后,原来的维修电工更新为电工,涉及的工作岗位更加宽广。对于电工专业的学生来说,考证是一个重大的难题,本文结合笔者的实际经历,分析学生如何顺利通过职业资格考试,努力学习,努力工作,成为大国工匠。(本文来源于《职业》期刊2019年25期）
学习和考试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以电力公司电力作业人员电力安全学习考试智能化、信息化服务为研究目的,对智能化安全学习考试题库管理系统进行了研究,采用云计算HDFS分布式文件系统对《电力安全工作规程》等考试题库进行管理,实现电力安全考题数据的标准化整合。通过业务系统、信息共享、访问控制等为在线考试平台提供考题数据支撑。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学习和考试论文参考文献
[1].董泽东,孙新杰,胡洋.基于机器学习的英语分层在线考试系统设计与实现[J].科技风.2019
[2].徐滨,代玉敏.智能化安全学习考试题库管理系统研究与应用[J].电脑编程技巧与维护.2019
[3].周滋霞,孙海燕,朱慧,夏立平,魏志明.基于案例的分享学习模式在自学考试专接本教育中的应用——以护理学专业的内科护理学为例[J].现代医药卫生.2019
[4].徐文彧.学习型社会背景下大学英语课程考试与评价研究[J].读与写(教育教学刊).2019
[5].李怡磊.结合二级英语笔译考试浅谈笔译学习的要点[J].文学教育(下).2019
[6].延慧敏.在线考试系统提升护理学生学习能力和职业素养[J].高教学刊.2019
[7].吴君.初中地理学习关键能力及其培养——以福建省初中毕业、升学考试地理试题的分析为例[J].福建教育.2019
[8].彭诗懿.高中学习及考试技巧[J].广东教育(高中版).2019
[9].刘畇,王兵威.网络自主学习考试系统在人体解剖学教学中的应用研究[J].科技经济导刊.2019
[10].李晓强.电工职业资格考试学习探讨[J].职业.2019