导读:本文包含了估计能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:商业银行,收入结构,盈利能力
估计能力论文文献综述
左晓慧,马云[1]（2019）在《商业银行收入结构对盈利能力影响研究——基于28家上市银行系统广义矩估计》一文中研究指出商业银行的经营目标是利润最大化,如何评价商业银行的盈利能力及影响因素对合理评价商业银行的经营管理非常重要。通过使用系统GMM对我国28家上市商业银行的盈利能力进行实证研究,结果表明,非利息收入占比的增加能够提高我国商业银行的盈利能力,而非利息收入中的其他非利息收入相比手续费及佣金收入对银行盈利能力的提升更加有效。通过对不同类型银行的分析比较,发现收入多元化对股份制商业银行盈利能力的提高更为明显;GDP增长这种利好的宏观经济环境会有效提高其盈利能力;资产规模对商业银行的盈利能力具有明显的正效应,但这种效应正慢慢被不良贷款率和利息支出比所抵消,因此商业银行在优化收入结构时,必须控制利息费用支出和不良贷款率才能使银行的盈利能力不断提高。(本文来源于《经济问题》期刊2019年11期）
庄想灵,张彤,南方,马国杰[2]（2019）在《多种路宽下行人对自身过马路所需时间的估计能力》一文中研究指出背景:行人是道路交通的主要使用者之一,间隔接受行为理论认为,当来车到达时间长于过马路所需时间时,行人才能安全地通过马路。因此,行人估计过马路所需时间是做出过马路决策重要环节之一。然而,在以往研究中关于行人(尤其是老年人)是否能准确地估计过马路的时间并没有得出一致的结论,并且大多数研究在五到八米的模拟道路上进行实验,不仅道路较窄,而且剥夺了真实道路中行人估计时可能采用的视觉线索(路标、车道线等),甚至大部分研究只采用想象过马路的方法来测量行人估计的时间,行人也可能使用其他方法进行估计。方法:本研究是2(年龄:青年,老年)×3(路宽:二车道,四车道,六车道)×4(测量方法:实际正常走路,实际快速走路,想象过路估计法,产生式估计法)的现场实验,路宽和测量方法是被试内变量,年龄是被试间变量,其中产生式估计法是一种时间估计方法,通过产生一段时间来表示所估计的过马路时长。因变量是(估计的)过马路时间。结果:在两种测量方法中,年轻行人都估计更准确,然而老年行人始终都低估过马路所需时间,尤其在更宽的道路上低估程度更大。尽管要求行人使用尽可能快的步速过马路,然而较快的步速也不能补偿行人低估时间所带来的的危险。进一步分析显示,即使老年行人运动表象能力下降,时间基准加快,然而这都不是老年行人估计不准确的原因。讨论:这可能是由于想象自己过马路是一项简单的任务,而运动表象能力的下降还没有影响到想象步行的能力。另一种可能的机制是行人可能采取计算策略(感知到的道路宽度/感知到的步速)来估计过马路所需时间,行人可能低估了道路宽度或者高估了自己的步速。应用:对自身过马路时间估计不足可能是老年行人做出危险性过马路决策的重要原因之一,我们可以通过辅助道路设计和制定针对老年人的干预训练方案来提高他们的估计能力。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
方超,王顾学,黄斌[3]（2019）在《信息技术能促进学生认知能力发展吗?——基于教育增值测量的净效应估计》一文中研究指出信息技术对学生认知能力的影响已经成为教育信息化2.0时代的研究热点之一。本研究利用中国人民大学的教育追踪调查数据(CEPS2014～2015),借鉴教育增值模型并采用准实验的倾向得分匹配法,检验信息技术对学生认知能力发展的净影响。研究发现:1)基准回归表明信息技术利用与学生认知能力发展之间正相关,但互联网的娱乐偏好与学生认知能力发展呈反向变化关系;2)家庭信息技术利用与否受到有效需求与可能的供给两方面制约,父母对互联网有效需求的上升将推高家庭信息技术的利用率,但对子女互联网娱乐偏好的引导与规制以及未来教育期望的上升则将抑制家庭信息技术的供给;3)倾向得分匹配法揭示了信息技术对学生认知能力发展的净影响落入[0.116,0.126]的取值区间,并且揭示了信息技术对认知增量的干预作用使其成为缩小教育不平等的重要推力。(本文来源于《开放教育研究》期刊2019年04期）
孙文舟,刘强,殷晓冬,刘聚[4]（2019）在《顾及海底地形坡度的应答器互测距能力估计》一文中研究指出研究了在海底声速梯度为正的情况下,应答器最大互测距距离的计算方法。对于平坦地形,直接基于声线跟踪的原理计算;对于倾斜地形,首先将实际声线轨迹近似为圆弧,然后利用牛顿法迭代计算初始掠射角,进一步得到两应答器间的水平距离。仿真实验结果表明,应答器的架设高度越高,最大互测距距离越远;同样架设高度,坡度越大的地形互测距距离越短。(本文来源于《海洋测绘》期刊2019年04期）
董元,吴兵[5]（2019）在《基于稳健估计的水泥胶砂试块光谱值抗差能力分析》一文中研究指出水泥胶砂试块在光谱观测过程中存在随机噪声,随机噪声会携带到观测的光谱数据中,对数据的拟合造成影响。为了使水泥胶砂试块光谱曲线的拟合效果更明显,该项目运用稳健估计和最小二乘法分别对水泥胶砂试块的光谱数据进行处理。每隔1 h对新做的水泥胶砂试块进行光谱采集,选取1 940 nm处的光谱值与时间进行回归分析,分析数据在有无粗差的情况下采用最小二乘法与稳健估计法线性拟合效果的差异。结果表明:当光谱数据中无粗差时,稳健估计法与最小二乘法线性拟合效果基本一致;当数据中含有较大粗差时,稳健估计法抗差效果明显,拟合效果较好。(本文来源于《华北理工大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
张恒嘉,张博[6]（2019）在《基于稳健估计的射频参数求解及抗差能力探测》一文中研究指出由于环境的影响使射频数据中存在粗差,这将对求解射频中对数距离路径损耗模型中的未知参数有一定的影响,使得定位时求出的距离产生偏差。针对这一问题,该项目使用稳健估计法对射频数据进行预处理,并且将稳健估计处理结果与最小二乘估计结果进行对比。结果表明:当粗差存在时,稳健估计法计算精度优于最小二乘估计,且该方法能够有效抵抗由于粗差的存在而导致对数距离路径损耗模型的崩溃。若将稳健估计方法应用于求解对数距离路径损耗模型中未知参数,将有益于射频的室内定位。(本文来源于《华北理工大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
李佳,丁树良[7]（2019）在《计算机化自适应测验中能力估计新方法》一文中研究指出能力估计的极大似然估计方法(MLE)不能处理全0或全1的被试反应模式,若事先设置好能力估计的上下界,则会导致能力估计的有效范围缩小的后果;而贝叶斯估计方法需要选择先验分布,先验分布的选择必须很慎重.在原有似然函数的基础上,构建2个新的项目,提出了改进的MLE方法(NMLE).NMLE既不需要能力先验分布,也不会缩小能力估计范围,而且可以处理各种反应模式.蒙特卡洛实验结果表明新方法表现良好.(本文来源于《江西师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年02期）
马晓旦,安旭[8]（2019）在《基于容量估算模型的交织区通行能力估计》一文中研究指出在高峰期,交织区的车道变换行为将会严重影响高速公路车流的运行,尤其在合流区和分流区域非常接近的时候。这种交织现象对通行能力有重大影响,许多研究致力于交织区的容量估算模型。然而,由于在实际交通中难以直接采用估计模型来估计实时最大通过车流量。因此文章研究定义了一个线性优化问题来表示高速路交织能力,然后建立一个车道变换模型来约束交织行为。在实际案例的现场数据中具体评估和分析了所提出的方法,容量估算模型的估算值与《2010年美国通行能力手册》结果一致。此外,还观察到换道行为对交织区实际通行能力影响很大。(本文来源于《物流科技》期刊2019年02期）
梅云,简小珠,刘建平[9]（2019）在《四参数Logistic加权模型下被试能力稳健估计》一文中研究指出设计项目参数、被试得分已知的测验情境,在两、叁、四参数Logistic加权模型下进行能力估计,发现被试得分等级之间的能力步长存在着均匀的步长间距,被试得分能较好的反映多级记分的分数加权作用。两参数Logistic加权模型下会出现被试能力参数估计扰动现象,猜测现象会导致能力高估现象,失误现象会导致能力低估现象;叁参数Logistic加权模型c型下能力高估现象未出现或不明显;叁参数Logistic加权模型γ型下能力低估现象未出现或不明显;四参数Logistic加权模型下被试能力高估现象和低估现象都未出现或不明显,四参数Logistic加权模型是被试能力稳健性估计较好的方法。(本文来源于《心理科学》期刊2019年01期）
张译允,周新林[10]（2018）在《数量估计在儿童数学能力发展中的作用》一文中研究指出数量估计是儿童数学能力发展的基础,当儿童刚开始学习数学符号时(如阿拉伯数字),常用非符号数量表示这些符号化的数字。点数量估计是一种常用的数量估计任务。但据我们所知,有关数量估计与儿童数学能力的关系研究较少,并且结果并未统一。本研究尝试从发展角度,探讨不同年级小学生的数量估计能力在其数学能力中的作用,拟揭示儿童数量估计能力的加工特点以及与不同数学能力的动态关系。本研究以1062名一到四年级小学生为研究对象,测查他们的数量估计能力(点数量估计)、算术计算能力、问题解决能力,以及一般认知加工能力(空间加工能力、加工速度、智力)。结果发现:一到四年级小学生的数量估计能力随着年龄的增长而提高;小学生数量估计能力与问题解决能力在任何年级都无显着性关系;数量估计能力与算术计算能力相关,但只能预测低年级小学生的算术计算能力,与高年级小学生的算术计算能力无关;在控制了一般认知能力后这种关系仍然存在。结果表明,数量估计在儿童数学能力发展中的作用与数学加工领域和年龄有关,只在儿童算术加工发展过程中起着基础性的作用。本研究揭示了数量估计在儿童不同数学能力发展中的作用,为数学学习困难儿童的有效干预提供理论依据,为有效的数学教育教学提供参考性建议。(本文来源于《第二十一届全国心理学学术会议摘要集》期刊2018-11-02）
估计能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
背景:行人是道路交通的主要使用者之一,间隔接受行为理论认为,当来车到达时间长于过马路所需时间时,行人才能安全地通过马路。因此,行人估计过马路所需时间是做出过马路决策重要环节之一。然而,在以往研究中关于行人(尤其是老年人)是否能准确地估计过马路的时间并没有得出一致的结论,并且大多数研究在五到八米的模拟道路上进行实验,不仅道路较窄,而且剥夺了真实道路中行人估计时可能采用的视觉线索(路标、车道线等),甚至大部分研究只采用想象过马路的方法来测量行人估计的时间,行人也可能使用其他方法进行估计。方法:本研究是2(年龄:青年,老年)×3(路宽:二车道,四车道,六车道)×4(测量方法:实际正常走路,实际快速走路,想象过路估计法,产生式估计法)的现场实验,路宽和测量方法是被试内变量,年龄是被试间变量,其中产生式估计法是一种时间估计方法,通过产生一段时间来表示所估计的过马路时长。因变量是(估计的)过马路时间。结果:在两种测量方法中,年轻行人都估计更准确,然而老年行人始终都低估过马路所需时间,尤其在更宽的道路上低估程度更大。尽管要求行人使用尽可能快的步速过马路,然而较快的步速也不能补偿行人低估时间所带来的的危险。进一步分析显示,即使老年行人运动表象能力下降,时间基准加快,然而这都不是老年行人估计不准确的原因。讨论:这可能是由于想象自己过马路是一项简单的任务,而运动表象能力的下降还没有影响到想象步行的能力。另一种可能的机制是行人可能采取计算策略(感知到的道路宽度/感知到的步速)来估计过马路所需时间,行人可能低估了道路宽度或者高估了自己的步速。应用:对自身过马路时间估计不足可能是老年行人做出危险性过马路决策的重要原因之一,我们可以通过辅助道路设计和制定针对老年人的干预训练方案来提高他们的估计能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
估计能力论文参考文献
[1].左晓慧,马云.商业银行收入结构对盈利能力影响研究——基于28家上市银行系统广义矩估计[J].经济问题.2019
[2].庄想灵,张彤,南方,马国杰.多种路宽下行人对自身过马路所需时间的估计能力[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[3].方超,王顾学,黄斌.信息技术能促进学生认知能力发展吗?——基于教育增值测量的净效应估计[J].开放教育研究.2019
[4].孙文舟,刘强,殷晓冬,刘聚.顾及海底地形坡度的应答器互测距能力估计[J].海洋测绘.2019
[5].董元,吴兵.基于稳健估计的水泥胶砂试块光谱值抗差能力分析[J].华北理工大学学报(自然科学版).2019
[6].张恒嘉,张博.基于稳健估计的射频参数求解及抗差能力探测[J].华北理工大学学报(自然科学版).2019
[7].李佳,丁树良.计算机化自适应测验中能力估计新方法[J].江西师范大学学报(自然科学版).2019
[8].马晓旦,安旭.基于容量估算模型的交织区通行能力估计[J].物流科技.2019
[9].梅云,简小珠,刘建平.四参数Logistic加权模型下被试能力稳健估计[J].心理科学.2019
[10].张译允,周新林.数量估计在儿童数学能力发展中的作用[C].第二十一届全国心理学学术会议摘要集.2018