导读:本文包含了介入版画创作论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:版画艺术,新媒介技术,图像生成,创作创新
介入版画创作论文文献综述
万鸣[1]（2019）在《新媒介技术的介入与版画图像生成与创作的研究》一文中研究指出版画是视觉艺术、造型艺术和绘画艺术相融合发展的产物,在世界艺术舞台上占有重要的地位,在其悠久的历史发展过程中,随着不同时代印刷工艺和媒介技术的发展变化,版画在不同时代也产生不同的印画方式,逐渐分衍成为包括木刻、铜刻、石刻以及当前数字雕刻等多种雕蚀印画方式在内的完善的艺术体系。不同的历史阶段,不同的雕蚀印画方式,有着不同的媒介技术,当前计算机技术、网络信息数字化技术等逐渐作为新媒介替代传统的刻板媒介,赋予了版画新的时代艺术内涵。本文将版画艺术发展过程中媒介技术的更替及新媒介技术的介入作为研究视角,分析新媒介技术介入后版画图像生成与创作的变化,从而突出版画艺术创新的意义,并对其艺术创新的途径进行研究,在新媒介技术的支撑下寻找版画在可持续发展的路径。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年02期）
刘京[2]（2018）在《探究数字图像技术介入下的高校版画教学与创作》一文中研究指出数字图像技术的普及与发展,深入影响了大众的生活,同时也从各个层面影响了高校美术专业课程的教学。版画,作为传统造型艺术课程的一大门类,对数字图像技术的使用、吸收最为深入和广泛。传统的高校版画艺术课程偏重于工艺和技术的传授,讲求传统意义上的精致化和专业化。而数字技术的介入,极大地削弱了手工工艺的应用价值,提高了制作的效率和速度,因此也减弱了教学中传统技术性教授的成分,扩充了观念传达与创造思维表达的空间。数字图像技术的介入对于高校版画课程教学的改革具有较大的推动意义。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2018年33期）
张智洋[3]（2017）在《论当代版画创作的一种介入尝试》一文中研究指出艺术多元而高速发展的今天,版画作为众多艺术媒介之一,呈现出前所未有的绚丽和复杂的面貌。回顾漫长的艺术史,我们发现版画所占的篇幅或许不多,但其间的每一笔却都生动而有力。不久的将来,最初的“版画”会随时间流逝而自我消解,或又如从前般再次盛放,是今天的每一位版画从业者所必须面对的。深度“回望”中国版画历史,研究版画发展规律,立足“古典”木刻版画并从中凝练中国传统艺术审美特质和精神内涵,从经典中汲取营养是当代版画创作的重要途径,也是众多版画家的共识。今天的“版画人”如何研究创作版画、推广版画,续写版画艺术史;当代版画如何继承民族艺术精髓;版画如何重现历史上的光芒已成为一个个重要命题,“版画”艺术的新篇章正待书写。本文旨在从当代版画的形态以及当代版画创作的现状和问题出发,通过“回望”中国传统木刻版画本体进而凝练中国传统绘画艺术的内在审美规律和精神内涵,梳理相关版画史文献,总结传统版画在发展中的演进特点,结合自身创作思考实践,说明研究借鉴传统的必要性。探索一种既立足于传统又积极发展的当代版画创作思路方法。介绍中国传统版画艺术,拓展当代版画创作的可能性,为研究继承传统架接当代的进行版画创作,推广版画助力版画艺术再次盛放起到参考和推动作用。通过课题研究,梳理传统版画的发展演进特点,通过版画总结中国传统艺术的审美规律和精神内涵,在自我学习与思考的基础上,探讨传统艺术内涵在今天的重要性。探寻根植于传统,抒发民族情怀,准确介入当代版画创作的角度,拓宽当代版画创作的路径,力争在版画研究和版画创作中为弘扬中国气派,崇尚文化自信贡献一份力量。(本文来源于《鲁迅美术学院》期刊2017-06-01）
殷小彤[4]（2011）在《影像介入版画创作研究》一文中研究指出当19世纪法国人芒代·达盖尔发明摄影术以后,影像就在不断地冲击着艺术的创作,以复制为主要特点的版画首当其冲。版画自问世以后一直是图像传播的重要途径,但随着近代印刷术的不断更新与发展,版画的功能性被不断地削弱,而它独立的艺术表现性也逐渐显露出来。在此期间,影像对于版画的艺术发展产生了不可否认的作用与影响。本文通过对影像介入版画创作所产生的作用及影响进行梳理与剖析,说明影像介入版画创作的意义与反思,以求对当代版画的创作、发展、研究起到一定的促进作用。(本文来源于《大家》期刊2011年03期）
殷小彤[5]（2010）在《影像介入版画创作后新的版画视觉审美标准的出现》一文中研究指出视觉审美标准是会随着时间的推移,技术的进步,社会的发展等诸多因素而发生变化的,传统版画中的视觉审美标准无疑是应该与古典绘画的标准保持一致的,如它的构图完整性,事情的叙述性等都是经典的视觉审美所需求的。但是摄影是一种全新的视觉观察角度,因此它所带来的这种视觉变化也必然会引起视觉审美标准的变化。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2010年06期）
殷小彤[6]（2010）在《影像介入版画创作的反思》一文中研究指出影像介入版画后带给我们的思考是十分深刻的。当影像可以以各种高科技的手段应用到版画中时,艺术家们就获得了自由。大量的影像可以用来为创作服务,而各种科技手段甚至可以修正影像本身的效果。如裁切、缩放、镜像、旋转、透视、移动、复(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2010年03期）
殷小彤[7]（2010）在《影像介入版画创作研究》一文中研究指出当十九世纪法国人芒代·达盖尔发明摄影术以后,影像就在不断地冲击着艺术的创作,以复制为主要特点的版画首当其冲。版画自问世以后一直是图像传播的重要途径,但随着近代印刷术的不断更新与发展,版画的功能性被不断地消弱,而它独立的艺术表现性也逐渐显露出来。在此期间,影像对于版画的艺术发展产生了不可否认的作用与影响。本文共分为四个章节,第一章节:明确影像的具体概念,进而论述影像介入版画的历史轨迹。第二章节:着重探讨影像介入后版画印刷技术的改变,其中分析了在影像介入后,版画印刷复制功能的丧失。第叁章节:影像介入后版画创作观念和方式的变化。第四章节:结合自身的创作体会说明影像介入版画创作的意义与反思。本文通过对影像介入版画创作所产生的作用及影响进行梳理与剖析,以求对当代版画的创作、发展、研究起到一定的促进作用。(本文来源于《西安美术学院》期刊2010-03-01）
苗军[8]（2009）在《摄影介入版画创作研究》一文中研究指出众所周知,摄影术诞生给绘画艺术带来了巨大的影响,而以复现为特点的版画所受到的冲击更为明显。一直以来承担着图象复制和知识传播任务的版画在摄影术诞生后,其功能性从根本上被消解掉了,原属于版画的复现领域迅速被摄影占领。由此,版画的发展方向和面貌发生改变,最终作为一种艺术表现形式而独立出来。可以说自从摄影诞生以来,它与版画在发展的道路上就从未断绝过关系,在遭遇、碰撞、渗透中相互推进:摄影曾模仿过版画的艺术效果,如画意派摄影;版画也羡慕过摄影的准确与逼真。随着时代的发展和人们对摄影的不断熟悉,照片越来越多的参与到艺术创作中来,版画在创作方式和画面效果上也很大程度上受到其影响,二者已经不是竞争对抗关系,而是在不同道路上交融与发展,共同前行。尤其当代我们进入了图象时代,大量的摄影照片、电视,电影画面、大幅广告,海报、数码成像、网络图片等等铺天盖地而来,人们的观看经验和视觉心理发生了巨大变化,艺术创作不可避免受到影响。对于版画创作来说,创作方式和面貌也有很大变化,丝网版画、照相制版、数码版画等日益发展壮大,传统版画概念和版画家的身份也不断的拓展,加上科学技术的发展,这些都使图片介入版画创作的现象更频繁。因此,分析摄影介入版画创作的现象,讨论创作方式的改变和版画面貌的变化,思考摄影介入版画创作后的一些深层艺术问题显得尤为重要,对版画创作可以起到促进和梳理作用。(本文来源于《华中师范大学》期刊2009-04-01）
介入版画创作论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
数字图像技术的普及与发展,深入影响了大众的生活,同时也从各个层面影响了高校美术专业课程的教学。版画,作为传统造型艺术课程的一大门类,对数字图像技术的使用、吸收最为深入和广泛。传统的高校版画艺术课程偏重于工艺和技术的传授,讲求传统意义上的精致化和专业化。而数字技术的介入,极大地削弱了手工工艺的应用价值,提高了制作的效率和速度,因此也减弱了教学中传统技术性教授的成分,扩充了观念传达与创造思维表达的空间。数字图像技术的介入对于高校版画课程教学的改革具有较大的推动意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
介入版画创作论文参考文献
[1].万鸣.新媒介技术的介入与版画图像生成与创作的研究[J].艺术品鉴.2019
[2].刘京.探究数字图像技术介入下的高校版画教学与创作[J].艺术品鉴.2018
[3].张智洋.论当代版画创作的一种介入尝试[D].鲁迅美术学院.2017
[4].殷小彤.影像介入版画创作研究[J].大家.2011
[5].殷小彤.影像介入版画创作后新的版画视觉审美标准的出现[J].陕西教育(高教).2010
[6].殷小彤.影像介入版画创作的反思[J].陕西教育(高教).2010
[7].殷小彤.影像介入版画创作研究[D].西安美术学院.2010
[8].苗军.摄影介入版画创作研究[D].华中师范大学.2009