导读:本文包含了否定属性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:行政刑法,双重属性,行政法,刑法
否定属性论文文献综述
刘乃嘉[1]（2019）在《论行政刑法双重属性之否定关键探索》一文中研究指出行政刑法双重属性主要是指行政刑法包括刑法和行政法两方面的性质,可以独立交叉学科的方式存在。不过从概念而言,我国的行政刑法从未作为行政法性质划分过,也就是说不会出现双重属性的行政刑法。实际上,行政刑法是包含刑法性质的,但不属于一门独立的交叉学科,而是作为刑法的分支学科出现,行政刑法双重属性也就属于不符合逻辑的结论。(本文来源于《法制博览》期刊2019年26期）
杨磊,潘正华[2]（2018）在《基于带有叁种否定的模糊集FScom的多属性决策方法》一文中研究指出TOPSIS是一种逼近理想解的多目标决策方法,将其引入到将否定区分为矛盾否定、对立否定和中介否定的模糊集FScom中,定义了模糊集FScom的模糊正理想解、中介理想解和负理想解,并结合模糊集FScom的贴近度,给出一种基于模糊集FScom的多属性决策方法,并将该方法用来解决地质灾害危险程度的排序问题。(本文来源于《模糊系统与数学》期刊2018年05期）
王苗[3]（2018）在《利用否定属性策略的问题提出——以一道高考试题为例》一文中研究指出1研究背景在数学的发展过程中,"问题提出"既是解决数学问题的一种基本手段,也是一种相对独立的数学活动.美国学者Brown和Walter于1969年提出用"what-if-not"(否定属性法)提出问题本文研究高中生以给定的问题作为出发点,利用否定属性策略提出新问题的能力、解题与否对所提问题的影响以及解题能力与提新问题能力之间的联系.(本文来源于《数学教学》期刊2018年05期）
谭彬[4]（2016）在《正犯故意从属性否定说之否定》一文中研究指出区分制共犯体系下,正犯故意从属性肯定说在正犯欠缺故意或者身份犯、亲手犯的场合,可能对教唆人产生处罚上的漏洞。为此,正犯故意从属性否定说逐渐有力。但是,正犯故意从属性否定说的理论基底存在疑问,且该说有违背罪刑法定原则之虞;同时,否定正犯故意,就不能肯定教唆犯与正犯间的心理因果性,也难以肯定正犯对犯罪的支配。区分制共犯体系下,正犯故意从属性否定说并不妥当。(本文来源于《太原理工大学学报(社会科学版)》期刊2016年05期）
张东赞[5]（2016）在《否定语义对谓语形容词程度属性的激活机制——以“非常”为例》一文中研究指出文章在语料统计的基础上,历时考察了"非常"的功能嬗变。在"非+常+名物"这一结构式中,"非"通过否定外延比较大的事物,从而突出与之相对的事物的个性,把事物自身暗含的显着特征激活出来。随着语言的发展,"非+常"逐渐演变成一个双音节程度副词,更直接地表示名物性质的程度属性,从而体现出谓语形容词的程度的量。(本文来源于《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》期刊2016年04期）
刘红梅[6]（2016）在《阿多诺"否定辩证法"的形而上学属性》一文中研究指出辩证法问题一直是哲学界关注的焦点问题。它漫长的存在历史过程,丰富而又复杂的内容形式,纠缠不休的命题和定义,吸引着一代又一代哲人的目光。阿多诺否定辩证法是其中具有特色的一支。但是,它以否定的形式窒息了辩证法的本性,使辩证法最终具有了形而上学的属性。在阿多诺的思想中启蒙的自我终结,即由于启蒙理性的自我膨胀,使主体成为统治者,并且在“意识形态化”中主观地处理人类社会与自然的联系,是否定辩证法的产生的时代和历史背景。“崩溃的逻辑”的主体化过程就是否定辩证法从早期的艺术形象上升到哲学逻辑的过程,是否定辩证法成熟的标志,也是辩证法向形而上学倒退的开始。最终,高举社会批判理论大旗的阿多诺,由于理论本身存在的危机,将这一理论自我终结了。阿多诺否定辩证法的形而上学属性,体现在否定辩证法的非同一性和绝对否定性上,它们不仅存在逻辑上的悖论性,也明显违背了辩证法的精神。阿多诺的非同一性的出路“星丛”式的和谐状态是不具有现实可操作性,也和非同一性原则相矛盾的;他强调否定辩证法要重视矛盾存在,将黑格尔和马克思的辩证法视为“中庸”策略。殊不知阿多诺的绝对否定和非同一原则自我拆除矛盾产生的载体同一性,这样的否定何尝不是变相的放弃矛盾,否定了矛盾存在基础差异性。后果就是将否定置于联系的范畴之外,将辩证法变为一种没有矛盾伪辩证法,这恰恰是形而上学要实现的目的,也是否定辩证法形而上学属性的核心表现。辩证法和形而上学是“硬币”的正反面,这样的紧密性决定了二者之间存在微妙的关系。阿多诺建构否定辩证法的目的,是揭示以前辩证法潜在的形而上学属性,但很可惜,最终没有找到有效的方式,促使否定辩证法以自我瓦解的方式而失败。在批判黑格尔辩证法的不彻底性、批判传统哲学的形而上学思维和对辩证法的本质理解等方面,阿多诺继承了马克思辩证法思想;同样,在对马克思辩证法的否定观和历史使命与任务理解的背离上,使否定辩证法在否定中走向形而上学。这即使批判分析否定辩证法的过程,更是彰显马克思辩证法的批判性和革命性本质的过程。(本文来源于《沈阳师范大学》期刊2016-05-31）
谭彬[7]（2016）在《中国刑法中教唆犯从属性说之否定》一文中研究指出教唆犯从属性说的理论根基是修正惹起说或混合惹起说,但两说在共犯与正犯违法连带性问题上存在逻辑矛盾。我国刑法规定的犯罪参与体系应当解释为单一正犯体系,该体系下没有从属性说存在的余地。单一正犯体系下,在实然层面,教唆犯的成立不以被教唆人实施构成要件行为为前提;在应然层面,被教唆人应实施构成要件客观行为,但主观方面并不需要犯罪故意或过失。(本文来源于《太原理工大学学报(社会科学版)》期刊2016年02期）
吴梦凡[8]（2016）在《否定属性在平面广告设计中的合理运用》一文中研究指出广告的发展是社会经济发展的反映,伴随着商品生产和商品交换的出现而产生。由最初的叫卖式广告、实物广告,到如今琳琅满目的各类媒体广告,广告行业经历了漫长的发展。平面广告作为一种被广泛运用的广告形式发展至今,已成为一种以视觉的语义与观众进行交流的艺术行为。在进行平面广告设计时如何使作品在具有创意性艺术表现形式的同时,把广告的信息传达出去,并且增加受众的认可度,这是目前这个读图时代下值得研究的一个课题。平面广告设计业在二十世纪下半叶发展迅速,受到了超现实主义等后现代艺术风格的影响,在广告的创意上具有对客观现实和既定传统的一种叛逆性。这样的方式不仅增加了广告作品的创意性、艺术性,而且也使广告作品更加吸引人,增加了广告的价值。而这一现象与阿多诺提出的“艺术的否定观”中“艺术通过否定现实和传统来表现现实”的观点有着相似之处。所以,本文试图从阿多诺的美学理论中艺术对于现实所具有的否定属性,来讨论平面广告设计中存在的否定属性。本篇论文共分为五个章节,其中第四和第五章是论文的重点。第一章是绪论部分,此章节主要对论文的研究背景、国内外的研究现状以及对平面广告设计中的否定属性的研究价值和意义做了一个大致的阐述。第二章主要通过收集的各项文献资料并加以个人的理解,对平面广告设计的含义和否定属性的内涵进行分别的论述。并且,对于平面广告设计中的否定属性以及其表现出的特征进行分析。在论文的第叁章,通过以第二章的相关概念阐述为基础,对否定属性在平面广告设计中的具体表现形式从概念、视觉以及呈现方式这叁个方面进行了整理和归纳。第四章中的第一部分首先从广告的视觉吸引力、信息传达的深度、传播的广度来阐述具有否定属性的平面广告所具有的优势。第二部分则分别从创意角度的选择、视觉表现、展示形态这几个角度出发,去分析否定属性在平面广告设计中如何合理运用,并且归纳出一套原则。在第五章,通过结合前几章所讨论的内容,分别从抽象层面的概念和叙事方式、具象层面的视觉表现以及广告作品自身的展示形式几个方面入手,来分析否定属性在平面广告设计中的具体表现手法,即怎样使广告作品具有否定属性。(本文来源于《四川美术学院》期刊2016-02-26）
姜兆梓,谢楠[9]（2014）在《否定与焦点的句法(非)关联属性及解释》一文中研究指出作为具有语用性质的焦点由接口语用语音条件触发,并不是在计算系统中自动生成和指派的,而否定却是句法操作的一部分,在句法运算中二者并无直接的关联属性。鉴于最优句法推导要求计算系统生成的表达式最大程度满足接口条件的需求,因而拼读前后的表达式具有一对一的模式,而焦点的确认受接口条件语用语音因素的制约可能导致一对多模式的出现,因而需要重新考察计算系统的生成模式。(本文来源于《外国语言文学》期刊2014年02期）
黄婷[10]（2014）在《利用否定属性策略的数学问题提出研究》一文中研究指出问题提出具有重要的教育价值,已经受到数学课程标准制定者和数学教育研究者的广泛关注,否定属性策略这一有效的问题提出策略也随之进入人们的视野。但是在高中数学教学中,重解题轻提问的现象依然非常严重。本研究要求86名学生根据一道给定的数列综合题,利用否定属性策略(what ifnot)尽可能多地提出问题。被试是高二年级的学生,分成两组,一组需要在解题前提出问题,另一组要求在解题后提出问题。之后从被试所提问题的数量、种类、新颖性和复杂性四个方面分析学生提出问题的情况,得到如下结论：学生利用否定属性策略提出了大量的新数学问题,包括所求项改变和所求项不变两大类,每一类又包括改变数据类型、改变曲线类型和改变几何图形形状叁种情况,但只有交点问题和己知条件和所求项均改变的新问题具有新颖性。很多学生在否定属性时,没有考虑到新旧属性之间的相容性或者模仿原题提出新问题,因而提出的很多问题处于较低的水平。解题前所提的新问题在数量上和种类上均略多于解题后所提的问题,在问题的复杂性方面,解题前所提的问题较解题后所题的问题更加复杂。不同性别学生提出问题的能力不存在显着差异。女生所提问题的数量,种类和复杂性与男生所提的问题均不存在显着性差异。教师可以通过学生所提的问题了解学生的数学理解状况。一般来说,学生所提问题的水平越高,表示他们对数学知识的理解程度越深。同时,可以通过让学生提出问题促进他们对数学知识的理解。根据所得结论,本文增加了有意识地将问题提出活动融入到日常的数学教学中、加强学生对否定属性策略的了解、尝试将问题提出作为了解学生理解状况的一种方式等教学启示。(本文来源于《华东师范大学》期刊2014-05-20）
否定属性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
TOPSIS是一种逼近理想解的多目标决策方法,将其引入到将否定区分为矛盾否定、对立否定和中介否定的模糊集FScom中,定义了模糊集FScom的模糊正理想解、中介理想解和负理想解,并结合模糊集FScom的贴近度,给出一种基于模糊集FScom的多属性决策方法,并将该方法用来解决地质灾害危险程度的排序问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
否定属性论文参考文献
[1].刘乃嘉.论行政刑法双重属性之否定关键探索[J].法制博览.2019
[2].杨磊,潘正华.基于带有叁种否定的模糊集FScom的多属性决策方法[J].模糊系统与数学.2018
[3].王苗.利用否定属性策略的问题提出——以一道高考试题为例[J].数学教学.2018
[4].谭彬.正犯故意从属性否定说之否定[J].太原理工大学学报(社会科学版).2016
[5].张东赞.否定语义对谓语形容词程度属性的激活机制——以“非常”为例[J].鲁东大学学报(哲学社会科学版).2016
[6].刘红梅.阿多诺"否定辩证法"的形而上学属性[D].沈阳师范大学.2016
[7].谭彬.中国刑法中教唆犯从属性说之否定[J].太原理工大学学报(社会科学版).2016
[8].吴梦凡.否定属性在平面广告设计中的合理运用[D].四川美术学院.2016
[9].姜兆梓,谢楠.否定与焦点的句法(非)关联属性及解释[J].外国语言文学.2014
[10].黄婷.利用否定属性策略的数学问题提出研究[D].华东师范大学.2014