导读:本文包含了国防工业院校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职院校,科研现状,能力提升,问题
国防工业院校论文文献综述
孙宾宾[1]（2019）在《西部国家骨干高职院校科研现状及科研能力提升举措——以陕西国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出作为国家骨干高职院校,陕西国防工业职业技术学院近五年来采取了一系列有效措施,在促进科研工作快速发展方面取得了一系列成绩。在取得成绩的同时,也出现了一些新的问题,比如国家级项目和标示性成果尚未取得突破性进展,缺乏科研领军人才和强势科研团队,科技成果的转移转化有待于进一步加强。(本文来源于《甘肃科技》期刊2019年11期）
严博文[2]（2019）在《高职院校信息化校园建设现状调研——以陕西国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出高校的信息化水平是判断校园发展、反映办学能力、校园形象的重要指标。本文运用案例研究法,对陕西国防工业职业技术学院信息化校园建设情况进行调研分析,总结了该校当前的成果。梳理了该校与其他高职院校信息化建设的差异,为学校构建更加科学的智慧校园提供可行性参考。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年10期）
邱燕[3]（2018）在《高等职业院校应用电子技术专业人才培养模式的改革与创新研究——以陕西国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出研究了适用于陕西国防工业职业技术学院应用电子技术专业学生的人才培养模式,并对该模式的改革和创新趋势进行了详细分析,提出了"成果导向-环形建构"的人才培养模式。研究表明,"成果导向-环形建构"人才培养模式能够以电子行业人才需求为培养目标,并将培养目标和毕业要求分解为可考核的指标点,同时将该考核指标点转化为与之配套的人才培养方案。通过配套的人才培养方案,可以更加准确的对本校应用电子技术专业的学生进行培养,人才培养效率和成功率均有很大的提高。(本文来源于《智库时代》期刊2018年44期）
杨博[4]（2018）在《从学生满意角度浅析高职院校创新创业教育质量提升途径——以陕西国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出党的十八大对创新创业人才培养做出重要部署,国务院对加强创新业教育提出明确要求,全国进入"大众创新,万众创业"时代,高职院校需要响应国家发展战略,深化创新创业教育模式改革,促进大学生的就业质量提升,提高学生对就业创业质量的满意度。本文首先针对高职创新创业教育满意度进行调研与分析,尝试从学生满意角度探索高职院校创新创业教育质量提升途径。(本文来源于《智库时代》期刊2018年37期）
马兰,王亚瑾[5]（2018）在《高职院校国学经典教育“互联网+”教学模式构建——以云南国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出"国学"内容涵盖广泛,专注于对其中的思想文化重要典籍进行的教育称之为"国学经典教育",国学经典教育有助于培养高职学生正确的人生价值观和良好的道德品行。通过在云南国防工业职业技术学院的教学实践,对高职国学经典教育和现代网络教育技术相结合的可行性进行探讨,创新传统课堂教学,运用"互联网+"的教学模式把国学经典教育与高职人才培养结合起来,培养德才兼备的高职新人才。(本文来源于《云南开放大学学报》期刊2018年03期）
闫应召[6]（2018）在《高等职业院校学生自我管理能力提升路径探索——以陕西国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出随着新时代学生特点的变化,以及"单独招生"政策带来的生源质量下降,学生的自我管理意识提升与能力培养成为高职院校学生管理工作的重点。本文以陕西国防工业职业技术为例,探讨目前高职学生自我能力方面存在的主要问题及成因,并对提升学生自我管理能力的途径提出几点建议。(本文来源于《智库时代》期刊2018年26期）
陈红[7]（2018）在《浅谈高职院校专业型社团品牌形象建设——以湖南国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出专业型社团是专业文化建设的重要名片,是高职院校第二课堂的重要组成部分。而CIS理论作为企业形象塑造的重要工具,也越来越为各类非盈利组织和社会团体认同。将CIS理论导入高职院校专业型社团的建设,充分发挥专业社团MI、BI、VI的作用,有利于强化专业品牌形象。因此,选择适当方式将CIS理论导入专业型社团的建设尤为重要。(本文来源于《今日财富》期刊2018年12期）
邱燕[8]（2018）在《协同育人助推高等职业院校创新创业教育教学改革——陕西国防工业职业技术学院实践剖析》一文中研究指出高等职业院校开展创新创业教育是深化高等教育改革、促进大学生自我发展、培养具有创新创业能力的高素质人才的有效途径,校企合作加强创新创业平台搭建,为学生创造一个融高等职业院校先进的教育教学理念和各企事业单位前沿科技力量的创新创业空间,培养学生强大而持久的创新创业能力。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年12期）
桑丹[9]（2018）在《高职院校“双师型”教师资格认定标准及其队伍建设研究——以陕西国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出"双师型"教师队伍的建设是高等职业教育发展的根本保证。陕西国防工业职业技术学院制定执行反映自身发展水平的"双师型"教师标准,进一步改善双师结构。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年11期）
杜刚[10]（2018）在《高职院校创新创业文化建设现状分析——以陕西国防工业职业技术学院为例》一文中研究指出在"大众创业,万众创新"的大环境下,培育适合高职特点的创新创业教育的文化,对强化校园创新创业文化建设、增强学生创新创业意识,缓解就业压力,满足实现个人发展的需要,提升高职院校办学水平,提升高职学生就业率和就业质量等有着非常重要的意义。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2018年08期）
国防工业院校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高校的信息化水平是判断校园发展、反映办学能力、校园形象的重要指标。本文运用案例研究法,对陕西国防工业职业技术学院信息化校园建设情况进行调研分析,总结了该校当前的成果。梳理了该校与其他高职院校信息化建设的差异,为学校构建更加科学的智慧校园提供可行性参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国防工业院校论文参考文献
[1].孙宾宾.西部国家骨干高职院校科研现状及科研能力提升举措——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].甘肃科技.2019
[2].严博文.高职院校信息化校园建设现状调研——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].中国新通信.2019
[3].邱燕.高等职业院校应用电子技术专业人才培养模式的改革与创新研究——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].智库时代.2018
[4].杨博.从学生满意角度浅析高职院校创新创业教育质量提升途径——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].智库时代.2018
[5].马兰,王亚瑾.高职院校国学经典教育“互联网+”教学模式构建——以云南国防工业职业技术学院为例[J].云南开放大学学报.2018
[6].闫应召.高等职业院校学生自我管理能力提升路径探索——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].智库时代.2018
[7].陈红.浅谈高职院校专业型社团品牌形象建设——以湖南国防工业职业技术学院为例[J].今日财富.2018
[8].邱燕.协同育人助推高等职业院校创新创业教育教学改革——陕西国防工业职业技术学院实践剖析[J].现代职业教育.2018
[9].桑丹.高职院校“双师型”教师资格认定标准及其队伍建设研究——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].现代职业教育.2018
[10].杜刚.高职院校创新创业文化建设现状分析——以陕西国防工业职业技术学院为例[J].科技经济导刊.2018