导读:本文包含了中学师生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:内地西藏班,用情,江义,佛山市委,高级中学,顺德,勒流街道,中所,节日问候,统战部
中学师生论文文献综述
,刘伟,通讯员,佛统宣[1]（2020）在《用心用情关心西藏班师生学习生活》一文中研究指出佛山日报讯刘伟通讯员佛统宣报道：在2020年新春佳节即将到来之际，昨日，市委常委、统战部部长李政华带队到顺德区勒流江义中学慰问西藏班师生，向他们致以新春祝福和节日问候。佛山市委、市政府积极响应党中央、国务院关于扩大内地西藏班招生规模的指示精神(本文来源于《佛山日报》期刊2020-01-18）
孙靖宇[2]（2019）在《借组团式教育援藏之力促拉萨教育提质增速》一文中研究指出2019届高考，拉萨北京实验中学（以下简称拉北实）总上线率98.46%，本科率73.46%，重本率32.88%；2019年中考，整体成绩位列全市第二，近四分之一的学生达到内地高中班录取线；2019年，几十位本地教师荣获自治区教学名师、区市骨干教师、学科带(本文来源于《拉萨晚报》期刊2019-12-25）
熊希璐,张欣[3]（2019）在《中学信息技术课堂教学中师生互动的实践研究》一文中研究指出教育不只是为了获取知识,更重要的是为了能够启迪学生的思维,为每一位学生提供必要的自主、创新和发展的能力。作为一门新兴的学科,信息技术以势如破竹的爆发力迅速席卷整个校园,为学生提高信息素养,增强学生的信息搜集能力、处理能力和分析能力起到了不可替代的作用。良好师生互动是高效的信息技术课堂的基础。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
谢晓青[4]（2019）在《中学英语课堂师生互动教学的探索》一文中研究指出素质教育是目前教育的教学方针,师生互动的课堂教学形式也是出于教学的可持续发展,以及贯彻素质教育的具体措施。师生互动模式是新课程改革提出的重要内容。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
[5]（2019）在《才让太一行到青海省叁江源民族中学考察并慰问师生》一文中研究指出本报讯11月23日,州委副书记、州长才让太,青海省教育厅副厅长董林,玉树州教育局相关负责人一行6人,到青海省叁江源民族中学看望慰问玉树籍学子及教职工,并就教育教学具体事宜进行工作调研,并召开座谈会。就玉树学生学习情况、生活情况、学籍管理、2020届玉树籍(本文来源于《叁江源报》期刊2019-11-29）
张训亚[6]（2019）在《“师生互动模式”在中学英语教学中的应用》一文中研究指出经济全球化的发展,带动了英语教学在我国教育中的发展,英语教学模式也在逐渐从以教师为主导的教学模式向师生互动模式转变。本文立足于此,阐述师生互动模式的内涵和特点,分析师生互动模式在中学英语教学中的意义,进一步探究师生互动模式在高中及中职英语教学中的应用。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
姚峰[7]（2019）在《农村中学历史课堂师生的有效互动》一文中研究指出农村中学学生基础差、底子薄,若在历史课堂中依然采用讲授方式进行,学生的参与兴趣不高,师生互动关系难以形成,教学效率难以提升。教师在历史课中应加强师生互动,摆脱传统观念的束缚,以生为本,创设民主的课堂气氛,关注学生的差异性。同时,要提倡探究模式,以问题引导学生展开交流,形成师生互动。对此,本文结合中学历史教学实践,就历史课中师生互动的策略作简要分析。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年11期）
章捷[8]（2019）在《传承创新学校文化,涵养师生精神气质——长沙市第六中学文化建设实践》一文中研究指出学校文化是一所学校的灵魂和核心价值所在。文章立足学校文化建设的实践,从校园精神、制度文化、活动文化、环境文化等四个角度来阐述文化立校的重要意义,通过传承创新学校文化,涵养师生精神气质,从而全面提升办学品位。(本文来源于《教师》期刊2019年28期）
孟兴红[9]（2019）在《基于中学语文课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究》一文中研究指出随着课堂多维互动有效性研究的持续深入,老师们也在积极探索互动教学的新方法。加强中学师生之间的协作互动可以改变基于"教师和教材"的传统教学方法,确立学习者的主体位置,通过师生互动合作增进师生感情,增强学习者交流协作与语言表达能力,培育其独自思索、分析概括的技能。本文在中学语文讲堂师生互动的基础上,分析了该教习方式的概念、需遵循的必要条件和当前出现的问题,并为教师提供相关的教学策略。(本文来源于《课外语文》期刊2019年28期）
赵鹏飞,吴小梅[10]（2019）在《东营市实验中学：课程教学改革促动师生高质量发展》一文中研究指出如果把人的一生比作一条长长的跑道，每一个人都必须在自己的赛道上勇往无前——与其他赛道的对手比拼，更让未来的自己比现在更强。战胜对手、挑战自我，需要在奔跑的路上积蓄多样的能量。学校，是“选手们”途经学习阶段时的能量“补给站”，是人生最重要、最关键的(本文来源于《东营日报》期刊2019-09-10）
中学师生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2019届高考，拉萨北京实验中学（以下简称拉北实）总上线率98.46%，本科率73.46%，重本率32.88%；2019年中考，整体成绩位列全市第二，近四分之一的学生达到内地高中班录取线；2019年，几十位本地教师荣获自治区教学名师、区市骨干教师、学科带
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中学师生论文参考文献
[1].,刘伟,通讯员,佛统宣.用心用情关心西藏班师生学习生活[N].佛山日报.2020
[2].孙靖宇.借组团式教育援藏之力促拉萨教育提质增速[N].拉萨晚报.2019
[3].熊希璐,张欣.中学信息技术课堂教学中师生互动的实践研究[J].课程教育研究.2019
[4].谢晓青.中学英语课堂师生互动教学的探索[J].学周刊.2019
[5]..才让太一行到青海省叁江源民族中学考察并慰问师生[N].叁江源报.2019
[6].张训亚.“师生互动模式”在中学英语教学中的应用[J].校园英语.2019
[7].姚峰.农村中学历史课堂师生的有效互动[J].文理导航(上旬).2019
[8].章捷.传承创新学校文化,涵养师生精神气质——长沙市第六中学文化建设实践[J].教师.2019
[9].孟兴红.基于中学语文课堂教学中的师生协作互动的教学策略研究[J].课外语文.2019
[10].赵鹏飞,吴小梅.东营市实验中学：课程教学改革促动师生高质量发展[N].东营日报.2019