乌兰浩特市合展小学
引言：在传统教学模式中，讲课主要以老师为中心，老师自己选择讲课的内容，以及以何种方式讲给学生们，这种教学模式没有考虑到学生想法，没有发挥学生的自主性，使得课堂效率不高。在传统教学模式中，老师是讲课的主体，老师讲课需要进行精心的备课，知识的各个方面都要考虑到位，老师们承受很大的负担。并且对于学生来说，这种教学模式也并不是他们乐意接受的，甚至这种模式会使得他们学习的欲望降低。所以就要寻找新的教学模式，缓解师生之间的关系，以师生都可以接受的方式进行学习，这就是我们所说的营造高效率课堂。建立高效课堂，需要我们不断创新，并要重视学习中学生的主体地位，创造新的教学模式。
一、重视学生主体地位，提高学生学习自主性
什么是要重视学生的主体地位，就是说，在教学过程中，以学生为中心，课堂内容围绕着学生的实际学习情况展开，课堂的主体不再是老师，而是学生，重视学生的作用。在这种教学模式中，要注重学生之间的合作讨论，增强学生的主动性，在这个过程中，老师要从以前的讲授知识转变为引导学生学习。在备课的时候，要根据学生的实际学习情况安排课程的内容以及授课的方式，让学生参与整堂课内容，不是单纯听老师讲，以学生为中心。在教学过程中，老师以一个讲课者的身份转变为讨论者，参与学生在学习过程中的讨论，对于学生不理解的地方，提供相应的指导，主要还是让学生自主完成学习任务，以此来提高学生的自主学习能力。这样的学习方法，充分发挥了学生的学习的自主性，使学生在学习中居于主体地位。这种学习模式，给学生更大的自主性，学生之间互帮互助，讨论问题，完成学习任务，让学生们知道在课堂上他们是占主体地位的。但是，有一点要明白，不能一味的看表象，学生们讨论热闹，但是实际却没有讨论出有价值的答案，根本没有达到学习目标。所以，在实际实施过程中，老师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的实际情况，调动学生的学习兴趣引导学生学习，这样才有利于构建高效课堂。
二、改变教学模式
当今世界飞速发展，各种各样的事物在需要不断创新发展，教育方面也不例外，也要适时创新，这样教育才能适应现实情况，不断发展，更好的发挥育人的作用。创新可以从多个方面体现，例如师生关系，授课方式等，主要可以从以下列举的方面进行创新发展：
1、教学方面
在上课之前，每位老师都会提前进行备课，但是有的时候老师会使用以前的课件内容，没有根据现实学生情况对课件内容进行增减，导致教学内容死板，不够灵活。所以，在教学过程中，一定要与现实实际相结合，课后的练习题要与所学内容紧密结合，还要注重知识的系统运用，保证学生对知识理解透彻。与此同时，要与学生进行沟通，了解学生的学习情况，并且还要综合教材提出的教学要求，在充分考虑这两种情况后，对教学内容进行改进，只有对学生的学习情况有了充分的了解，才能选择合适的讲课内容，达到课堂效率的最大化。创新教学方式，丰富课上讲解内容，使课本知识变得生动有趣，吸引学生。通过不断的创新发展，使得原本比较枯燥乏味的知识变得生动有趣，使得数学学习变得充满乐趣，让学生们感受到学习的快乐，使学生们爱学习、乐学习。
2、数学概念
在进行数学学习过程中，我们会遇到很多的公式以及很多的概念，学好数学需要充分理解这些数序概念。并且很多概念之间都是由联系的，也就是说如果有一个环节的概念没有理解，就使得后面的学习内容不能进行，整个学习网络就没办法架构。所以为了让学生能够对这些概念有充分的理解和掌握，教师就需要发挥自身的引导作用，引导学生主动学习不理解的概念。教师要站在整体的角度上准备教学内容，让学生能够建立完整的数学知识网络。
3、学生情感与师生关系
数学学习需要学生具有数学思维，要注重寻找可以提高学生数学素养的因素。实际生活中也存在着许多的数学问题，教师要注意引导学生发现这些问题，并且学生要学会运用自己所学习的数学知识去解决这些问题，在这一过程中，可以提高学生对数学学习的兴趣，发现学习数学的乐趣所在。有些数学概念的背后会有着一些小故事或者典故，在讲授知识的时候，可以穿插进这些故事、典故，提高数学学习的趣味性，使得学生更乐于学习数学，提高学生学习的主动性。此外，教师方面，教师的讲课风格幽默诙谐，在上课过程中能够引起学生的兴趣，吸引学生的注意力，提高了课上效率，还会使得学生更加喜欢数学学习，增强了学生的学习兴趣。
三、训练练习方面
1、精确练习的重要
在进行数学学习的过程中，习题训练是必不可少的。但是，练习不是盲目的，要有针对性进行，精确练习。数学练习是必要的学习活动，可以帮助学生理解知识，拓展数学思维。进行练习不是说要进行题海训练，这不值得我们采用，需要寻找精巧的练习题，能帮助我们熟悉掌握数学知识，拓展数学思维的练习题。并且这样可以减少作业量，减轻了学生们的负担，一举两得。
2、如何实现精确练习
首先，在进行练习题选择时，要根据小学生的心理来选择，增加一些趣味性。训练可以通过比赛、游戏等方式开展，具有一定的娱乐性，易吸引小学生参加。让学生在娱乐的同时，进行了学习，加深学生对习题的印象，帮助学生掌握了知识，还提高了学生的学习效率。其次，习题的设计还要注重引导学生开拓思维，增强学生在现实生活中解决问题的能力。最后，再练习题的设计中，还要考虑到学生处于不同的层次，要使得每个层次的学生都能够充分学习，使得每个学生都能得到发展。
四、合作互助学习，增加师生互动
在传统课堂上，师生之间的交流很少，而构建高效课堂，就需要老师与学生之间多多交流，多多沟通。同学之间也要相互合作，学生之间合作自主学习，对不懂的知识相互交流，提高主动学习的积极性。老师与学生，学生与学生之间的交流，不仅可以加深学生对知识的印象，还提高了学习的效率，并且让学生进行团队合作，培养了学生团队合作意识，促进学生全面发展。此外，还可以利用课外活动的形式来进行数学教学，在实际的应用中，学生之间相互交流沟通，互帮互助，因为是自身实际操作，印象更加深刻，还可以激发学生的学习兴趣，达到构建高效课堂的目标。
结束语：想要构建高效课堂，要从多方面进行改进创新，并且教师在其中扮演着重要角色，老师要进行配合时刻关注学生情况，建设高效课堂，必须要结合学生学习实际，脚踏实地，完成高效课堂的构建。
参考文献：
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