宇晓英
（烟台永铭中学山东烟台264003）
【摘要】作为新时代的教师，除了具备广博的知识和扎实的基本功之外，还应该具备“春风化雨”般的师爱。
【关键词】动之以情；晓之以理；明确尺度；春风化雨；滋润心田
Kindlyinfluenceofteacher,thesmooththinghaveasquare
YuXiao-ying
【Abstract】Betheteacherinmodernera,inadditiontohavingeruditeknowledgewithfirmbasicachievement,returnshouldhavetheteacherof"kindlyinfluenceofteacher"sortlove.
【Keywords】Moveitwiththefeeling；Xiaoitiswiththereason；Explicitdimensions；Kindlyinfluenceofteacher；Moistenheart
教师的爱是种神奇的精神养料，它能悄无声息地增添学生的雄心壮志，激励学生奋发向上，它的力量是无穷的。作为新时代的教师，除了具备广博的知识和扎实的基本功之外，还应该具备“春风化雨”般的师爱，方能发挥出它无穷的魅力。
第一，动之以情，晓之以理。在班级中，有各种各样的学生，因此，对于不同的学生，表现出的爱也是不同的，这种爱具有两面性，既要温柔，又要严厉。我们班有一个叫姜XX的学生，他对学习毫无兴趣，不遵守校规和课堂纪律，经常口吐脏字，谩骂他人；在经济富裕的家庭环境中已经习惯于用金钱满足自己的私欲，学习上不用功，自尊心很强。针对这位学生的实际情况，我没有采取用尖刻的语言单纯地批评他的行为，而是找他谈心，谈他在班级里和同学的趣事，谈他的家庭，谈他的未来，就如同一个朋友拉家常般的，渐渐地，他对我不再设防，由原来的充满敌意到彻底放松，话题也越来越多，在感情上我已慢慢走进他的心灵，他也开始把我当成知已。当他把我当成朋友无话不谈时，我就抓住这个恰当时机切其病脉，晓之以理，动之以情，他很愉快地接受了我的批评和建议。事后，我又找班长、小组长经常帮助他，还主动关心他的生活和身体健康，让他真正明白，老师是真正关心、爱护和帮助他的。后来，在一次个别的谈话中，他对我说：“老师，谢谢你，你不仅不嫌弃我，反而这样关心我，我以前太让老师失望了，伤害了老师和同学们的感情，以后我要好好听老师的话，跟同学们搞好团结，为班级争光。”后来他真的逐步转变自己，学习成绩不断提高，到期末时还被全班同学评为“进步之星”，这种变化是可喜的。假如一开始我采取的不是“春风化雨”般的关爱，而是简单粗暴的批评，我想效果肯定不会这么好，甚至有可能走向反面。后来，我不再教他时他在给我的信时说：“老师，真的好想你，那段时间如果不是你的关心，我就不会有现在的变化，可能就一直混下去了。”
还有什么样的语言更让一个老师激动呢？当你所教的学生对你表达一种感激之情时，我想所有的付出都是值得的。
第二，动之以情，晓之以理明确尺度，宽容不等于放纵。教师可以原谅学生所犯下的错误，但对他们所做的事绝不可以迁就，不能因为心疼他们就对他们进行不了了之的处理，这就是我们经常所说的“刚柔并济”。我曾遇到过这样一个学生：王XX同学有一次没有请假私自离校，后调查他是急着回家看望生病的妈妈。他这样的孝心是可嘉的，但他的行为已违反了样规校纪，所以我对他的“探母”予以肯定，但对他的没有请假私自离校提出了严厉的批评。事后，他找到我说：“谢谢你老师，谢谢你对我的严格要求，我在以后学习生活中一定要严格要求自己。”后来他考上了重点中学。假如当初我采取的迁就的做法，他就不能严格要求自己，同学之间互相效尤，“不拘小节”就会蔚然成风，严重影响他们的健康成长，也不利于班级的管理。
我想只有教育学生作为一名独立的青年人，必须要对自己所做的事情及后果承担应有的责任，“刚柔并济”，才能算真正的师爱。
第三，春风化雨，滋润心田。这样做会起到事半功倍的效果。学生董XX从小生活中单亲家庭里，性格比较偏激，一次在课堂上和任科老师起了冲突，他当场顶撞了老师。事后我知道了此事，先去看望了这位老师并安慰了他，接着又害怕董XX出事马上进行了家访。到他家时才知道他根本没有回去，我就满大街找。直到快十二点时，他才在我的呼唤下从黑暗中走了出来，看着他忧心忡忡的样子，我赶紧走上前去握住他冰凉的手说：“快回家吧，你妈妈在家等你！”他一下子泪流满面地说：“老师，我错了。”
第二天，他和他的家人就去找那位老师道歉。那周我也利用班会的时间召开了以《悠悠三载师生性》《当下我所做的……》为主题的班会，使学生们统一了思想，明辨了是非，他本人也意识到自己错误的严重性，对其他的学生也起到了很大的教育意义。
当过教师节的时候他们送了一束芳香四溢的百合，当他们集体起立喊：“老师，节日快乐，谢谢您为我们的付出！”时，我的眼泪夺眶而出，还有什么语言比此情此景更能打动人心呢？
这时我想起了魏书生先生的一段话：“班主任是船工，在岸边接了一届新学生上船，奋力将船划向彼岸，学生们上了岸奔向远大的前程了，班主任却在这条河上同黑发变白发。”我知道我未来的路还很长，我深知自己的平凡，同时我也明白：三尺讲台，可展现赤子的一颗拳拳爱国之心；数根粉笔，可托起祖国明天的太阳。十余载春秋奋斗在光辉的事业中，我无怨无悔。