导读:本文包含了教学曲集论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:巴赫,《创意曲集》,教学应用
教学曲集论文文献综述
杜泳锦[1]（2019）在《巴赫《创意曲集》在钢琴教学中的应用》一文中研究指出约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(Johann Sebastian Bach)是德国最伟大的艺术家之一。他除了是巴洛克时期影响力最大的音乐家,也是非常优秀的教育家,在钢琴教学中,约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(下文简称巴赫)的键盘作品是非常重要的教学内容,他的作品对于培养学生养成复调思维和帮助学生掌握复调弹奏技术十分重要,学好巴赫的作品对弹奏其他各类作品也会有很大的参考价值。在日常教学中,尤其是在教学中增加应用度和科学的使用巴赫《创意曲集》维持教学进度,就成为教学者需要思考重视问题。本文为了鼓励教学者重视《创意曲集》的应用,探索科学的教学方法与教学理念,以巴赫的《创意曲集》为研究对象,从简要地介绍巴赫创作《创意曲集》的创作背景出发,结合巴赫的生活经历及教学理念,挑选了具有代表性的6首乐曲,详细地进行了曲式分析,系统地阐述了《创意曲集》中科学的教学方法、教学进度和教学内容,对教学者和习琴者在教学与演奏过程中应当遵循的原则表达了自己的观点。笔者借鉴自身的学习经历,在巴洛克时期的时代背景及复调音乐的艺术特征的基础上,结合书籍及音像资料,对巴赫《创意曲集》的音乐风格和演奏技巧在教学中的应用进行了详细的论述。旨在让更多的钢琴教学者和习琴者对巴赫《创意曲集》有更深的了解。(本文来源于《西安音乐学院》期刊2019-05-10）
刘潇[2]（2016）在《《二胡系统进阶练习曲集》对二胡教学的意义和价值》一文中研究指出《二胡系统进阶练习曲集》是刘长福教授编选的一套相当于教程式的练习曲集,书中共收录了包括刘长福本人原创的练习曲共308首,通过系统的编排和进阶式的知识点积累及深化,使得二胡技术训练有了更加科学的训练依据。分析这套曲集之前,我们先简单介绍一下刘长福教授。刘长福是中国大陆第一位获得硕士学位的二胡演奏家、民族音乐教育家。现任中央音乐学院教授、硕士研究生导师、中国音协二胡学会副会长、中国音乐家协会"刘天华研究会"副会(本文来源于《剧影月报》期刊2016年05期）
陈蕾[3]（2015）在《从巴赫《创意曲集》演奏技术的晋级性论其教学方法(二)》一文中研究指出巴赫作为复调作品的鼻祖给我们留下了珍贵的音乐财富。在专业钢琴演奏领域里,对于选择巴赫复调作品进行学习与演奏,《创意曲集》所涵盖的技术性及音乐性是十分重要的,但《创意曲》往往被大家所忽略。笔者从二部创意曲、叁部创意曲的核心技术进行了晋级性分析,详细说明了其技术演变的形式以及在教学方法上应该采用怎样的手段,对以后演奏更复杂的复调作品的打下良好的基础。(本文来源于《音乐时空》期刊2015年12期）
陈蕾[4]（2015）在《从巴赫《创意曲集》演奏技术的晋级性论其教学方法(一)》一文中研究指出巴赫作为复调作品的鼻祖给我们留下了珍贵的音乐财富。在专业钢琴演奏领域里,对于选择巴赫复调作品进行学习与演奏,《创意曲集》中所涵盖的技术性及音乐性是十分重要的,但《创意曲》往往被大家所忽略。笔者从二部创意曲、叁部创意曲的核心技术进行了晋级性分析,详细说明了其技术演变的形式以及在教学方法上应该采用怎样的手段,这样对以后演奏更复杂的复调作品的打下良好的基础。(本文来源于《音乐时空》期刊2015年11期）
臧英然[5]（2014）在《谈巴赫钢琴《创意曲集》的演奏与教学》一文中研究指出巴赫的《创意曲集》已成为钢琴教学的必修课,它是学习钢琴复调技术最好的课程。如何能更好的把握每首创意曲,本文将从创意曲的基本演奏原则和创意曲的教学这两方面分析。(本文来源于《黄河之声》期刊2014年16期）
潘静[6]（2013）在《论《莱蒙钢琴练习曲集OP.37》的特色及教学应用》一文中研究指出《莱蒙钢琴练习曲集OP.37》是集技术性和音乐性为—体的练习曲教材。本文通过分析归纳教材的特色、结合教材使用方法以及教学经验.来说明《莱蒙钢琴练习曲集OP.37》对提高学生音乐表现能力.尤其是对初级程度的学生.在相对较短的时间内.理解和掌握钢琴弹奏的要点起重要作用。(本文来源于《音乐生活》期刊2013年11期）
郑尧[7]（2013）在《舒曼《幻想曲集》(Op12)的教学与演奏探究》一文中研究指出在舒曼众多杰出作品中,最具代表性的《幻想曲集》具有很高的演奏和教学价值,也是其钢琴套曲写作上的首次突破。文章通过对其中最具典型的叁首小品的曲式结构、音乐风格、技术类型、音乐形象进行剖析,结合演奏和教学心得,总结归纳出乐曲的侧重点训练技术等问题,并针对教学中容易出现的问题提出解决方法和建议。(本文来源于《韩山师范学院学报》期刊2013年02期）
朱莎[8]（2012）在《浅谈巴赫《创意曲集》的教学》一文中研究指出巴赫作品是钢琴或键盘乐的必修课,多数学生不愿练习主要是因为理解困难、练习效果不佳。要想提高教学效果,学习兴趣是关键。文章从作品背景详解、分析作品重点、耐心教学、强化难点、提供交流平台等五个方面着手,阐述了如何在教学实践中帮助学生排除畏难情绪,提高学习兴趣,从而提高学习效果并使学生通过《创意曲集》的学习爱上演奏巴赫。(本文来源于《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》期刊2012年03期）
朱莎[9]（2012）在《巴赫《创意曲集》钢琴教学要点研究》一文中研究指出约翰·塞巴斯蒂安·巴赫被誉为西方音乐的"乐圣",他的音乐织体复杂,非"器乐化",给演奏者在技术上带来了极大挑战,想要面面俱到的阐述清楚巴赫演奏的教学重点实属不易,笔者从巴赫音乐的风格、句法、装饰音、版本等方面论述《创意曲集》的教学要点,使.学生对巴赫的演奏产生了浓厚兴趣。(本文来源于《大众文艺》期刊2012年05期）
李佳[10]（2011）在《如何选择适合自己的声乐作品——《声乐教学实践曲集》声乐指导》一文中研究指出1如何选择新作品:1.1难以程度的选择1.1.1音域与声区音域是指某一乐器或人声歌唱所能发出的最低音到最高音之间的范围。人的音域高低宽窄会因年龄、性别、个人差异以及歌唱的训练而有些不同。适当地根据学习者的嗓音条件和学习进度选择作品的音域尤为重要。在我们的乐谱中,音域的标识可以在歌曲名称的左下方:《雁南飞》:(本文来源于《音乐生活》期刊2011年08期）
教学曲集论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《二胡系统进阶练习曲集》是刘长福教授编选的一套相当于教程式的练习曲集,书中共收录了包括刘长福本人原创的练习曲共308首,通过系统的编排和进阶式的知识点积累及深化,使得二胡技术训练有了更加科学的训练依据。分析这套曲集之前,我们先简单介绍一下刘长福教授。刘长福是中国大陆第一位获得硕士学位的二胡演奏家、民族音乐教育家。现任中央音乐学院教授、硕士研究生导师、中国音协二胡学会副会长、中国音乐家协会"刘天华研究会"副会
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学曲集论文参考文献
[1].杜泳锦.巴赫《创意曲集》在钢琴教学中的应用[D].西安音乐学院.2019
[2].刘潇.《二胡系统进阶练习曲集》对二胡教学的意义和价值[J].剧影月报.2016
[3].陈蕾.从巴赫《创意曲集》演奏技术的晋级性论其教学方法(二)[J].音乐时空.2015
[4].陈蕾.从巴赫《创意曲集》演奏技术的晋级性论其教学方法(一)[J].音乐时空.2015
[5].臧英然.谈巴赫钢琴《创意曲集》的演奏与教学[J].黄河之声.2014
[6].潘静.论《莱蒙钢琴练习曲集OP.37》的特色及教学应用[J].音乐生活.2013
[7].郑尧.舒曼《幻想曲集》(Op12)的教学与演奏探究[J].韩山师范学院学报.2013
[8].朱莎.浅谈巴赫《创意曲集》的教学[J].贵州民族学院学报(哲学社会科学版).2012
[9].朱莎.巴赫《创意曲集》钢琴教学要点研究[J].大众文艺.2012
[10].李佳.如何选择适合自己的声乐作品——《声乐教学实践曲集》声乐指导[J].音乐生活.2011