导读:本文包含了设计策略及实践论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:实践体验课程,结构化课程,校本研修,课程结构
设计策略及实践论文文献综述
何锐钰[1]（2019）在《教师实践体验课程内容结构化设计的策略》一文中研究指出教研活动课程化是将围绕一个研修主题开展的若干个研修活动进行组合,打造为一个系统的研修课程来设计实施,使校本研修活动更具有目的性、规范性、系统性和成果性。但由于教研活动课程化缺乏可操作的策略、研修内容没有系统性、研修方式单一,影响了实践体验类课程的有效实施和教师的专业学习。从校本研修实践体验课程内容设计存在的问题与难点入手,从课程化的视角设计活动,组织实践经历,按照"问题引领——问题解决"的思路设计内容,通过建构模块、任务分解、细节开发等步骤编排研修内容,借助思维工具结构化呈现内容,通过掌握研修课程内容设计的方法和策略,让教师的学习真正进入到"专业学习"的层次。(本文来源于《中小学教师培训》期刊2019年12期）
董金华[2]（2019）在《基于旧城更新视角下的城市设计策略与实践探究》一文中研究指出在新时代背景下,我国社会经济发展增速较快,随着城市人口数量不断增多,城市环境问题也越来越明显,原有的城市格局极大地制约着城市发展,为进一步提高城市发展质量,各级政府越来越重视城市建设中的旧城区更新改造,将旧城区的更新工作归纳到了城市发展规划中。尽管目前旧城更新具有一定规模,但是一直以来都没有一个规范的建设模式,导致在城市建设过程中出现一些问题。在旧城更新的视角下,城市建设需要加强基础设施的投资力度,对城市各个功能的区域进行合理调整,才能确保城市各项功能更加完善和美观。从旧城更新视角下的城市设计的原则入手,对城市设计存在的问题进行分析,提出了具体的设计策略,为促进我国社会经济的健康持续发展提供理论依据。(本文来源于《建筑技术开发》期刊2019年22期）
董丽清[3]（2019）在《数学第一学段“实践与综合应用”教学设计策略研究》一文中研究指出实践与综合应用是小学数学教学的重要领域,它强调数学的应用和学生实践能力的培养。本文通过对小学数学第一学段"实践与综合应用"领域的教学现状进行了解,分析了开展实践与综合应用存在的问题。并在对本学段的实践活动存在的问题进行了分析的基础上,提出了相应的教学设计策略。(本文来源于《新教育时代教育学术成果汇编》期刊2019-11-06）
徐伟[4]（2019）在《现代学徒制下中职院校《机械设计基础》课堂教学实践策略》一文中研究指出我国作为一个经济大国,在经济水平不断提高和社会快速发展的背景下,我国中职院校也展开了翻天覆地的变化,现代学徒制下不仅教学质量明显提高,而且学生就业比例逐渐增加。基于以上背景,本研究以现代学徒制分析,重点分析了其在中职院校《机械设计基础》课堂教学中的问题,并提出了对策。(本文来源于《科技风》期刊2019年29期）
张树勇,吕新华[5]（2019）在《英语学习活动观视角下阅读教学设计策略与实践》一文中研究指出《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018,以下简称《课标》)提出了六要素整合、指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确了活动是英语学习的基本形式,是学习者学习和尝试运用语言理解和表达意义,发展学生思维、培养文化意识、形成学习能力的主要途径。为此,教师应从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计的合理性和有效性,整合英语教学课程(本文来源于《山东教育》期刊2019年29期）
陈凤英[6]（2019）在《阅读策略单元略读课的教学实践与思考——以《小狗学叫》教学目标的确定及教学过程的设计为例》一文中研究指出阅读策略单元是在统编小学语文教科书中首次出现的单元组织形式,设计阅读策略单元略读课的思考路径有两个:一是教学目标的确定。教师应先明确单元主要阅读任务,再根据课文的定位以及学生的基础来确定。二是教学过程的设计。教师可以借助导学单引导学生选择和调节阅读方法,并在交流中展现思考过程,初步树立策略意识。(本文来源于《小学语文》期刊2019年10期）
吴曼凉[7]（2019）在《初探指导学生项目设计综合实践活动的有效策略》一文中研究指出本文在对项目设计基本理论与应用领域的学习与分析的基础上,初步探究出了项目设计的一系列策略,并在"校园跳蚤市场"项目设计活动案例中进行验证。实践证明,只要教师指导得当,策略有效,小学生也可尝试项目设计活动,而且能做得很好。(本文来源于《天天爱科学(教学研究)》期刊2019年09期）
崔丽君[8]（2019）在《小学数学教学回归生活的实践策略设计》一文中研究指出小学新课标改革的效果正在逐步显现,素质教育也正在大力提倡,在小学课程教学方面应该予以改革.小学数学学科不仅可以提高学生的用脑能力和潜在思维意识,并且还能够增进小学生各项素质的全面发展.因此,小学数学的教学改革有其重要的意义.怎样才能实现数学教学的新功能,并使数学教学"回归生活",且使其切实可行,我们要进一步研究探讨.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年17期）
杜鹏,黄婷婷,谭爽[9]（2019）在《“生态建筑”的实践与设计策略探析》一文中研究指出通过"生态建筑"布洛克环境中心(Brock Environmental Center)的设计过程以及实践经验,分析了建筑与场地共生的理念,详细论述了布洛克环境中心如何实现生态建筑评价体系中最具挑战的零能耗,零水耗以及零有毒建材叁项指标,并解析了与之呼应的生态建筑美学。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2019年08期）
王娇[10]（2019）在《浅谈从理论话语到实践策略的思考——以当代设计语境下的热点范畴为例》一文中研究指出文章源起于重庆大学建筑学研究生专硕课程"当代设计理论前沿"的系列专题讲座,关注当代设计前沿问题,浅谈从理论话语到其实践策略的思考,基于对课程内容的基本回顾,结合案例以年轻学者的角度从城市建设、文化建筑与历史的关系、空间更新以及理性回归四个当代语境下的热点范畴浅谈从理论话语到实践过程的不同维度的思考。(本文来源于《智能建筑与智慧城市》期刊2019年08期）
设计策略及实践论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新时代背景下,我国社会经济发展增速较快,随着城市人口数量不断增多,城市环境问题也越来越明显,原有的城市格局极大地制约着城市发展,为进一步提高城市发展质量,各级政府越来越重视城市建设中的旧城区更新改造,将旧城区的更新工作归纳到了城市发展规划中。尽管目前旧城更新具有一定规模,但是一直以来都没有一个规范的建设模式,导致在城市建设过程中出现一些问题。在旧城更新的视角下,城市建设需要加强基础设施的投资力度,对城市各个功能的区域进行合理调整,才能确保城市各项功能更加完善和美观。从旧城更新视角下的城市设计的原则入手,对城市设计存在的问题进行分析,提出了具体的设计策略,为促进我国社会经济的健康持续发展提供理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
设计策略及实践论文参考文献
[1].何锐钰.教师实践体验课程内容结构化设计的策略[J].中小学教师培训.2019
[2].董金华.基于旧城更新视角下的城市设计策略与实践探究[J].建筑技术开发.2019
[3].董丽清.数学第一学段“实践与综合应用”教学设计策略研究[C].新教育时代教育学术成果汇编.2019
[4].徐伟.现代学徒制下中职院校《机械设计基础》课堂教学实践策略[J].科技风.2019
[5].张树勇,吕新华.英语学习活动观视角下阅读教学设计策略与实践[J].山东教育.2019
[6].陈凤英.阅读策略单元略读课的教学实践与思考——以《小狗学叫》教学目标的确定及教学过程的设计为例[J].小学语文.2019
[7].吴曼凉.初探指导学生项目设计综合实践活动的有效策略[J].天天爱科学(教学研究).2019
[8].崔丽君.小学数学教学回归生活的实践策略设计[J].数学学习与研究.2019
[9].杜鹏,黄婷婷,谭爽.“生态建筑”的实践与设计策略探析[J].天津职业院校联合学报.2019
[10].王娇.浅谈从理论话语到实践策略的思考——以当代设计语境下的热点范畴为例[J].智能建筑与智慧城市.2019