导读:本文包含了本源探索论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:光大银行,净值,客户体验,商业银行,渤海银行,存贷款业务,财富管理业务,理财需求,精准营销,交通银行
本源探索论文文献综述
郭子源[1]（2019）在《“保本”渐离场 获客有新招》一文中研究指出为了在“资管新规”过渡期内完成理财产品转型任务，各家商业银行加快消化不合规存量产品，保本理财产品首当其冲。此外，为了引导投资者接受净值型产品，多家银行在开发新的净值型产品的同时，不断在“场景融合”上发力，探路精准营销和全渠道客户体验——进入12月(本文来源于《经济日报》期刊2019-12-06）
朱忠立[2]（2019）在《“绘”教学蓝图 寻数学“本”源——小学数学绘本教学的实践探索》一文中研究指出小学数学教学,由于小学生的自身特点以及刻板抽象的传统教学方式,常常达不到预期的教学效果。当前,随着社会的发展,教育改革的不断深入,对小学生的教学,提出了更高的要求,学校和老师必须不断探索,创新教学方式,才能满足社会发展对人才的需要。小学数学绘本教学的实践探索,便是"绘"教学蓝图,寻数学"本"源的表现。本文阐述了小学数学绘本教学的特点,并对小学数学绘本教学进行了实践探索。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年26期）
杨天成[3]（2019）在《基于“和谐”与“协和”原则下和声学的物理、生理与心理层面的理论与实践验证——评《和谐与协和的探索——和声学的本源追溯》》一文中研究指出"和声学"是一门研究和音的结构以及它们如何连接的理论学科。和声本源的研究对于一直以来从事演奏(唱)、理论研究等各种音乐活动的音乐家来说至关重要。随着社会的发展和科学技术的进步,关于研究音乐理论的书籍越来越少,大多数的写作都是采用"复制+粘贴"的形式,并没有从本质上来系统地阐述音乐的理论知识,所以,大多数人对于音乐的认知不全面,对于(本文来源于《教育理论与实践》期刊2019年15期）
张树生[4]（2019）在《对中医体质本源的认知与探索》一文中研究指出提出构体中的内生潜质与活力系中医体质之本源,并基于内生潜质的内涵,结合中医体质运动变化观特征,从体质分型的阴阳观、体质分型的五行观、体质分型的经络观和六经体质角度,阐发中医体质特色,探索中医体质分型与本源。(本文来源于《中医杂志》期刊2019年10期）
姚娴静[5]（2019）在《中学语文教育本源的探索》一文中研究指出中学阶段的语文教育是国民教育,目的不是培养文学家,而是提高每个学生的国民必备素质,以便学生更好地应对未来的社会生活。因此,以学生学习为中心,并根据社会生活需要来确定教育内容,是中学语文教育的本源。(本文来源于《成才之路》期刊2019年13期）
付金正[6]（2019）在《裂项相消的思维过程与本源的探索》一文中研究指出裂项相消在数列求和中的重要思想,一切数列的求和都可以用裂项相消解决,因为实质上就是数列求和的逆用。不同类型的数列裂项的共同的本源就是差分能降次,这是裂项思维的起点。本文对此进行了初步的探索。(本文来源于《内蒙古教育》期刊2019年09期）
梁桂民[7]（2019）在《版画在当代语境中艺术创作本源的探索》一文中研究指出新中国成立前,中国版画参与了民族复兴的斗争,以揭露社会黑暗和唤醒民族意识为目的,创作主题比较单一。随着时代的发展、科学技术的进步和创作空间的开放,版画创作主题日渐丰富,作为艺术家表达思想和观念的媒介之一,其艺术内涵和语言形式发生了巨大的变化。本文探索了版画艺术在当代语境中的艺术创作本源。什么是版画艺术本源?法国后印象派画家、雕塑家高更曾经提问,人们怎样才能最佳地打开感觉的阀门,这个追问像是对艺术如何去做的一种思考。对艺术本源探究越深,它就越显得神秘莫测。很多时(本文来源于《牡丹》期刊2019年06期）
林隆栋,陶士振,袁学诚,李玉琪,陈伟立[8]（2019）在《论油气本源共同体——老油区发现新储量的探索思路》一文中研究指出以克拉玛依油区为实例,提出了油气本源共同体新概念。指出深埋于新疆克拉玛依加依尔山下八大地质现象(巨大推覆体的加依尔山及其犁式断裂系统、玛湖新凹陷、山下古凹陷、中下地壳巨厚的低速高导层及其两侧的壳幔断裂、新疆隆起最高的莫霍面、深部上地幔软流圈形成隆起幅度达65 km的地幔柱),实际上就是生油—运移—散失—聚集—成藏—成带的隐工程。剖析这些深部构造后发现,裸露于加依尔山边百公里长多种类型丰富而罕见的油气苗和隐伏于地下沿克乌断裂带、玛湖断裂带聚集的油气富集带之油源,并非仅仅来自玛湖新凹陷,而更主要是来自深部叁大烃灶(古凹陷内沉积物转化成烃、壳内低速高导层内由一氧化碳和氢合成幔源油气、地幔柱内由深部地幔流体聚合成烃碱流体),靠深、浅二套断裂系统上下沟通,形成既各自独立又相互联系、相互作用的不可分离的统一整体,即油气本源共同体。在我国华北、渤海湾、四川等油区都发育油气本源共同体,虽形态各异,但大同小异,提出应改变过去从上往下找油,顾上不顾下的传统做法,改为从下往上找油,上下兼顾的新思路。(本文来源于《西安石油大学学报(自然科学版)》期刊2019年01期）
万永勇[9]（2019）在《“绘”教学蓝图 寻数学“本”源——金溪县锦绣小学数学绘本教学实践探索》一文中研究指出"天上初秋桂子,庭前八月丹花。"十月的金溪县锦绣小学校园里,丹桂飘香,果实满枝,既收获着喜悦,也孕育着新的希望。在学校的一间教室里,"90后"年轻教师荀婷正给来自全市各地观摩的老师上一节数学绘本教学公开课。"绘本是感性的,数学是理性的,当数学绘本遇见数学教学,会有怎样的化学反应呢?绘本给孩子们带来的是乐趣吗?是主动探寻吗?让我们引领(本文来源于《江西教育》期刊2019年02期）
陈静[10]（2018）在《抓住根本,探索本源——“与圆有关的轨迹的应用”课堂实录及反思》一文中研究指出从作业讲评、总结提炼、运用、作业布置几方面记录"与圆有关的轨迹的应用"的课堂实录,并从教学立意和教学过程方面进行课后反思。(本文来源于《学园》期刊2018年32期）
本源探索论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学数学教学,由于小学生的自身特点以及刻板抽象的传统教学方式,常常达不到预期的教学效果。当前,随着社会的发展,教育改革的不断深入,对小学生的教学,提出了更高的要求,学校和老师必须不断探索,创新教学方式,才能满足社会发展对人才的需要。小学数学绘本教学的实践探索,便是"绘"教学蓝图,寻数学"本"源的表现。本文阐述了小学数学绘本教学的特点,并对小学数学绘本教学进行了实践探索。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
本源探索论文参考文献
[1].郭子源.“保本”渐离场获客有新招[N].经济日报.2019
[2].朱忠立.“绘”教学蓝图寻数学“本”源——小学数学绘本教学的实践探索[J].试题与研究.2019
[3].杨天成.基于“和谐”与“协和”原则下和声学的物理、生理与心理层面的理论与实践验证——评《和谐与协和的探索——和声学的本源追溯》[J].教育理论与实践.2019
[4].张树生.对中医体质本源的认知与探索[J].中医杂志.2019
[5].姚娴静.中学语文教育本源的探索[J].成才之路.2019
[6].付金正.裂项相消的思维过程与本源的探索[J].内蒙古教育.2019
[7].梁桂民.版画在当代语境中艺术创作本源的探索[J].牡丹.2019
[8].林隆栋,陶士振,袁学诚,李玉琪,陈伟立.论油气本源共同体——老油区发现新储量的探索思路[J].西安石油大学学报(自然科学版).2019
[9].万永勇.“绘”教学蓝图寻数学“本”源——金溪县锦绣小学数学绘本教学实践探索[J].江西教育.2019
[10].陈静.抓住根本,探索本源——“与圆有关的轨迹的应用”课堂实录及反思[J].学园.2018
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