导读:本文包含了弘扬民族音乐论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民族音乐,史诗,民族管弦乐,音乐作品,大学音乐学院,音乐学专业,山东省委党校,临沂大学,音乐资源,组曲
弘扬民族音乐论文文献综述
张璐[1]（2019）在《《沂蒙史诗》：用民族音乐弘扬沂蒙精神》一文中研究指出“大型民族管弦乐《沂蒙史诗》的演出意义非凡，主创团队能用几年的时间进行创作、排演，阵容这么强大，音乐作品本身又富有内涵，而且作品记载了历史，并且向沂蒙精神致敬，通过音乐会把沂蒙精神传播出来，此次的演出完成了这样的使命。”日前，由临沂大学主办，临沂大学音乐(本文来源于《中国艺术报》期刊2019-12-25）
王越[2]（2019）在《弘扬民族音乐 构建育人平台——国家艺术基金2019年度艺术人才培养资助项目“黎族合唱指挥艺术人才培养”述评》一文中研究指出国家艺术基金2019年度艺术人才培养资助项目"黎族合唱指挥艺术人才培养",通过专题讲座、课堂教学、黎族合唱排练、学员研讨、实地采风及汇报演出的方式,欲培养一批优秀的合唱指挥人才,推动黎族传统音乐文化的进一步繁荣。本文就该项目第一期的发展进行了简单评述。(本文来源于《当代音乐》期刊2019年11期）
杨媛[3]（2019）在《关于高校古筝教学创新及对民族音乐精神的弘扬探究》一文中研究指出我国民族众多,民族音乐表达方式丰富,民族音乐作为独特的文化很好的呈现了各个民族的生产生活状态,在当代快速发展的社会环境下很有研究的意义。而古筝作为我国独特文化遗产的一部分,在韩国、美国等国家有着鲜明代表。本文就高校古筝教学现状进行具体分析,在引入弘扬民族音乐精神的前提下进行具体创新。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年17期）
刘艳波[4]（2019）在《弘扬传统文化让民族音乐弥漫校园——小学民乐社团的实践研究》一文中研究指出"弘扬民族音乐,传承人类文化"一直是音乐教育的重要价值观之一。在越发成熟的中国教育体制改革的大环境下,小学民乐社团,是音乐教学以及音乐社团的重要组成部分。自新课改后我国音乐教育加大了对民族音乐文化,尤其是民族器乐学习的重视力度。而民乐社团恰恰成为了校本课程的一个延伸和扩展,使学生能够更加深刻直观地认识与了解民族音乐。但是学校民乐社团的发展,还远远满足不了新课改后对民乐社团的期望和要求。如何全(本文来源于《中小学音乐教育》期刊2019年09期）
苏思璇[5]（2019）在《高校中国民族音乐文化的弘扬和传承》一文中研究指出在中国民族文化中就包含着中国民族音乐文化,且高校是进行中国民族音乐文化弘扬和传承的主要场所,所以在高校中弘扬和传承中国民族音乐文化是极其重要的。本文就中国民族音乐文化在高校中弘扬和传承的意义,分析了目前中国民族音乐文化在高校中弘扬和传承的实际状况,并提出解决相关问题的建设性意见。(本文来源于《祖国》期刊2019年17期）
刘希海[6]（2019）在《论如何在中小学音乐教育中弘扬民族音乐》一文中研究指出民族音乐有其独特的魅力,中小学学生可以通过对民族音乐的学习,来增强自身的民族自豪感以及爱国主义情怀。目前,在中小学音乐教育中,因没有高度重视起民族音乐,所以大部分学生对中国民族音乐的认知都十分有限。为此,应该在中小学音乐教育中大力弘扬民族音乐,这也是当前中小学音乐教学改革的方向。本文指出了民族音乐的重要性及中小学音乐教学的现状,阐述了民族音乐在中小学音乐教学中的作用,并提出中小学音乐教育中弘扬民族音乐应采取的对策。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年16期）
张蒙蒙[7]（2019）在《当前我国民族音乐文化的继承困境及弘扬对策》一文中研究指出民族音乐文化作为传统文化的重要组成部分,对重塑民族精神、增强民族凝聚力、提高国民素质具有非常重要的作用。但目前我国的民族音乐文化继承还存在着一定的缺陷和不足,导致发展困境,亟需采取有效措施来加强弘扬。本文主要对当前我国民族音乐文化继承困境以及加强弘扬民族音乐文化的有效对策两个方面做出了详细地分析和研究,这对继承和弘扬我国的民族音乐文化具有重要的参考价值。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年15期）
孙淮[8]（2019）在《弘扬中国民族传统音乐的实践研究》一文中研究指出中华民族历经几千年的发展,拥有丰富灿烂的人文积淀,史书资料再现了历史长河中的朝代变迁,建筑服饰展现了前代人民的生活环境,经由人们口口相传下来的音乐蕴含着中国民族内在的丰富情感。中国民族传统音乐也是中国民族历史文化的一种重要的记录方式,更是中华民族精神文明的具体展现,是中华民族的灵魂和瑰宝。随着时代的不断更新和发展,中国民族传统音乐的弘扬和发展受到了较大的冲击。因此,为了促进中国民族传统音乐的弘扬和发展,应该在学校的音乐教育中融合中国民族传统音乐教学,构建具有中国民族特色的音乐理论体系和教育体系,以便于更好地弘扬中国民族传统音乐文化。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年13期）
黄庆参[9]（2019）在《弘扬中国文化,传承非遗民乐——“中国非物质文化遗产与民族音乐”公益活动在京举办》一文中研究指出为响应文化和旅游部办公厅关于开展2019年"文化和自然遗产日"非物质文化遗产宣传展示活动的部署,4月27日,在第70个五四青年节和第3个文化和自然遗产日即将来临之际,由中国华夏文化遗产基金会文创产业专项基金和文化和旅游部艺术发展中心"文旅中国"建设工程办发起的"中国非物质文化遗产与民族音乐"系列公益活动在北京马奈草地国际艺术中心举办。公益活动由圆桌研讨会和民乐音乐会两个单元组成。(本文来源于《文化月刊》期刊2019年05期）
唐文斐[10]（2019）在《传承经典文化 弘扬民族精神——论谷建芬《新学堂歌》引入小学音乐课堂的意义》一文中研究指出自中共十八大以来,习近平总书记多次提到文化自信,强调文化是一个民族生存和发展的基础。随着中央电视台《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等文化节目的播出,我国相继掀起的"中国文化热"唤醒了人们对经典文化的传承,以及对民族精神的弘扬。顺应新时代文化的发展,谷建芬老师创作的《新学堂歌》打破了当下音乐教育中儿童"无儿歌可唱"的局面,对小学音乐课堂教学有一定的现实与积极意义。(本文来源于《当代音乐》期刊2019年05期）
弘扬民族音乐论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家艺术基金2019年度艺术人才培养资助项目"黎族合唱指挥艺术人才培养",通过专题讲座、课堂教学、黎族合唱排练、学员研讨、实地采风及汇报演出的方式,欲培养一批优秀的合唱指挥人才,推动黎族传统音乐文化的进一步繁荣。本文就该项目第一期的发展进行了简单评述。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
弘扬民族音乐论文参考文献
[1].张璐.《沂蒙史诗》：用民族音乐弘扬沂蒙精神[N].中国艺术报.2019
[2].王越.弘扬民族音乐构建育人平台——国家艺术基金2019年度艺术人才培养资助项目“黎族合唱指挥艺术人才培养”述评[J].当代音乐.2019
[3].杨媛.关于高校古筝教学创新及对民族音乐精神的弘扬探究[J].黄河之声.2019
[4].刘艳波.弘扬传统文化让民族音乐弥漫校园——小学民乐社团的实践研究[J].中小学音乐教育.2019
[5].苏思璇.高校中国民族音乐文化的弘扬和传承[J].祖国.2019
[6].刘希海.论如何在中小学音乐教育中弘扬民族音乐[J].北方音乐.2019
[7].张蒙蒙.当前我国民族音乐文化的继承困境及弘扬对策[J].北方音乐.2019
[8].孙淮.弘扬中国民族传统音乐的实践研究[J].北方音乐.2019
[9].黄庆参.弘扬中国文化,传承非遗民乐——“中国非物质文化遗产与民族音乐”公益活动在京举办[J].文化月刊.2019
[10].唐文斐.传承经典文化弘扬民族精神——论谷建芬《新学堂歌》引入小学音乐课堂的意义[J].当代音乐.2019
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