张友涛寿光市职业教育中心学校山东寿光262700
摘要：随着社会经济的快速发展，计算机技术在社会各行业的应用越来越广泛，同时计算机也逐渐成为教学的重点。在中职计算机教学过程中，教师的综合能力不仅影响到计算机学科的教学目标，还对学生计算机实践应用水平有很大的影响，因此，中职计算机教师在开展教学活动时，要不断提高自身的各种特殊能力，有效地提高计算机教学质量。
关键词：中职计算机教师特殊能力重要性
在体验式教学中，教师的职业素养对整个教学质量有很大的影响，教师的职业素养不仅对教学目标的培养有直接影响，还关系到学生是否能在教师的培养下，主动地担负起自身的职责，因此，教师要积极主动地提高自身的职业素养。在教师职业素养中，教师的亲和力、组织力、实践经验等特殊能力发挥着十分重要的作用。
一、计算机教师亲和力的重要性
亲和力是计算机教师有效开展体验式教学方法的基础，教师只有具有良好的亲和力，才能顺利地开展计算机教学活动，才能有效地提高课堂教学效率。体验式教学模式的核心是在教学过程中，最大限度地还原人们在实际生活中运用计算机的各种场景，从而将计算机理论教学和生活实际运用有效地结合起来，从而让学生在实践中掌握计算机的相关知识，因此，如何让学生积极主动地参与到教师构建的教学场景中，成为中职计算机教师思考的重要问题。
目前，在中职计算机教学中，经常存在教师对学生不了解，在课堂上的交流比较少，而在课外交流更少，由于师生无法进行更深层次的交流，导致教师在开展体验式教学活动时，学生无法全面融入教学活动中，从而偏离了体验式教学法的培养目标。计算机是一项实践性特别强的学科，在计算机教学过程中，学生必须在平时加强实践练习，才能在实际运用中不会出现意外。教师的亲和力对学生的实践练习情况有很大的影响，在很多情况下，学生由于畏惧教师的威严性，害怕在实践操作过程中出现错误，导致学生不敢进行实践练习，这就使得学生无法在教师构建的教学情境中进行正常的体验，从而对计算机教学质量造成一定的影响。因此，中职计算机教师采用体验式教学方法时，要特别注重提高自身的亲和力，从而减轻学生的心理障碍，确保学生能积极主动地参与到教学活动中。
二、计算机教师组织能力的重要性
在体验式教学中，模拟生活中需要用到计算机的场景，是为了帮助学生尽快融入生活中，并帮助学生在今后的实践中定位自身的角色，提前掌握实际运用计算机的能力。当教师的组织能力不强时，就很有可能在体验式教学中出现以下几种情况：
1.在教学过程中，无法确保模拟的实践教学场景顺利地开展下去，造成教学流程卡壳、模拟场景崩溃等现象，长此以往，不仅体验式教学方法无法顺利地开展，还会降低学生学习计算机课程的兴趣。
2.教师的组织能力不强时，就无法将学生全部带入模拟的场景中，这样学生就无法体会到体验式教学的教学意义，不会严谨地对待教学过程中，错误地认为体验式教学和普通的计算机课堂教学相同，长此以往，自然无法获得良好的教学效果。
3.教师的组织能力对教学过程的整体走向有很大的影响，在体验式教学中，如果教师的组织能力不强，就无法将课堂走向把握在自己的手里，这就会对教学计划的有序开展造成影响。
由此可见，在体验式教学中，中职计算机教师的组织能力是十分重要的特殊能力，教师只有不断提高自身的组织能力，才能确保体验式教学活动的顺利开展，才能确保预期设置的教学目标顺利地完成，有效地提高计算机课堂教学质量。
三、计算机教师实践经验的重要性
在计算机教学中，最重要的一个教学目的就是提高学生在日常生活中的计算机实际应用能力，而学生要想具有良好的实践运用能力，首先要保证教师具有丰富的实践经验，因此，中职计算机教师是体验式教学中一项十分重要的特殊技能。在中职计算机体验式教学中，教师具有丰富的实践经验后，就能在教学过程中，提前让学生了解在操作过程中，哪些事项需要注意、遇到特殊情况时该如何处理，这对学生实践运用能力的提高有很大的帮助。反之，如果教师的实践经验不丰富，那么在实际教学过程中，教师传授的知识往往局限于理论知识上面，而学生要想在枯燥的理论知识中掌握实际运用能力，无疑会花费更多的时间和精力。因此，计算机教师要充分认识到实践经验的重要性，不断提高自身的实践能力，积累丰富的实践经验，并将这些实践经验合理地应用在中职计算机实践教学中，这样不仅能有效地提高中职计算机教学质量，还能有效地提高学生的计算机实际应用能力，这对学生的全面发展有很大的帮助。
四、结语
体验式教学方法是中职计算机教学十分重要的一种教学方法，在实际教学过程中，教师要特别注重提高自身的特殊能力，从而有效地提高中职计算机课堂教学水平。
参考文献
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