本文主要研究内容
作者蒋怒雪,张磊（2019）在《基于情境学习理论的科技馆外部空间设计》一文中研究指出：现代科技馆的外部空间除了承担基本的社会职能与服务设施外,还要通过宽阔的区域体现对周边环境的理解,营造场馆的学习空间。基于情境学习的理论背景,以湖北省科学技术馆为例,提出将外部空间与主体建筑相融合,借助传统文化对园林艺术的渗透、装置艺术对展陈设计的介入,用植物专类园拓展环境教育、用解构主义诠释活字创想,实现自然与科技、文化与艺术的有机结合。
Abstract
xian dai ke ji guan de wai bu kong jian chu le cheng dan ji ben de she hui zhi neng yu fu wu she shi wai ,hai yao tong guo kuan kuo de ou yu ti xian dui zhou bian huan jing de li jie ,ying zao chang guan de xue xi kong jian 。ji yu qing jing xue xi de li lun bei jing ,yi hu bei sheng ke xue ji shu guan wei li ,di chu jiang wai bu kong jian yu zhu ti jian zhu xiang rong ge ,jie zhu chuan tong wen hua dui yuan lin yi shu de shen tou 、zhuang zhi yi shu dui zhan chen she ji de jie ru ,yong zhi wu zhuan lei yuan ta zhan huan jing jiao yo 、yong jie gou zhu yi quan shi huo zi chuang xiang ,shi xian zi ran yu ke ji 、wen hua yu yi shu de you ji jie ge 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科学教育与博物馆的蒋怒雪,张磊，发表于刊物科学教育与博物馆2019年01期论文，是一篇关于情境学习论文,科技馆论文,空间设计论文,科学教育与博物馆2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科学教育与博物馆2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：情境学习论文; 科技馆论文; 空间设计论文; 科学教育与博物馆2019年01期论文;