导读:本文包含了本科动画专业论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:应用型,转型,问题,课程体系
本科动画专业论文文献综述
乔易[1]（2019）在《内蒙古民办本科院校动画专业向应用型人才培养模式转型的研究》一文中研究指出面对目前各自治区民办本科院校动画专业应用型人才培养模式转型现状所显露出的问题,结合内蒙古自治区的实际情况,我们研究了新形势后,从应用型课程体系的制定和产教平台建设两个方面入手改革。希望以此为契机加快推进转型改革措施的完善,并努力推进实施,为我区动画专业人才转型摸索出一条特色发展之路。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年18期）
路航,李严[2]（2019）在《校企合作模式下本科院校动画专业课程体系的重构》一文中研究指出河北美术学院秉持"融入产业求发展、服务地方求支持"的社会服务理念,以河北省尤其是石家庄市文化创意产业快速发展的丰富实践为依托,积极开展服务地方的应用型科学研究与人才培养,为地方经济社会发展提供本土人才支持与智力支持。动画学院创立了大一学基础、大二选方向、大叁进平台、大四就业创业的立体化教学体系,为社会输送了大量高精尖的动漫人才。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年13期）
宫达[3]（2019）在《创意水彩课程在本科大学动画专业教学中的实践解析》一文中研究指出应试教育期的素描、色彩等传统美术教学,要求学生讲究构图、注重明暗、细细勾勒,以期更加精致的效果。本身这种精益求精的精神是后续本科大学中不论何种专业都要追求的,但若考虑实际教学时间与效果的话,则要依托专业特色及时作出相应的调整,以期效率最大化。动画虽与传统绘画有千丝万缕的联系,但其连续帧的属性决定其不能每一帧都如同传统绘画一(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年04期）
谢敬鹏[4]（2019）在《地方本科高校转型期动画专业教学模式改革探究》一文中研究指出本文以当前动画专业的就业形势为切入点,对教育教学改革提出了有针对性的意见和建议,主张结合自身优势和特色,探索人才培养模式,加强实践教学环节,提高学生的创新能力,使他们能应对市场挑战,提高动画专业的办学水平和教学质量。(本文来源于《苏州工艺美术职业技术学院学报》期刊2019年01期）
李甲辉[5]（2018）在《动画专业本科高职联合培养课程设置的探讨》一文中研究指出2014年肇庆学院美术学院动画专业与广东女子职业技术学院的动漫设计专业合作,成功申请到教育厅3+2联合培养模式的试点,作为广东省首批本科高职第一批3+2联合培养试点。2014年广东女子职业技术学院录取了首批40名学生,经过广东女子职业技术学院3年的培养,同时经过美术学院动画专业的考核及省考试院设置的考核,2017年有36名学生被美术学院动画专业录取,进入动画专业第叁年级进行学习,36名同学全部到美术学院报到就读。可以说,本项目从开始到目前的情况运行良好。在项目开始之初,双方就课程设置做了多次研讨,为本项目发展打好基础。课程设置是本项目能够较好地开展的基础。本文就动画专业本科高职3+2联合培养模式中的课程设置进行探讨。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2018年12期）
何淼[6]（2018）在《基于应用型本科人才培养方案的动画专业毕业设计课程改革的实践研究——以天津天狮学院艺术与设计学院动画专业为例》一文中研究指出该文展示了天津天狮学院动画专业的毕业设计改革方案在2018届毕业生毕业设计(论文)课程中的实施与成果,成果以毕业设计影展的形式体现。该次改革与实践改善了动画专业毕业作品缺乏自身特色、培养目标单一等问题。作品展示形式的改善,打破了动画专业学生就业面相对狭窄的窘境。该次实践和改革,将应用型、复合型人才的培养目标放在更加突出的位置,强调培养学生的实践能力和动手能力,在毕业设计课程的执行流程中实行程序化管理,在执行流程上实施程序化监管,让学生的创作热情与理性判断保持平衡。在毕业设计管理方面,严格规定时间节点,督促学生主动进行有效的项目管控。(本文来源于《美术教育研究》期刊2018年21期）
刘丰[7]（2018）在《应用型本科动画专业美术基础课程研究》一文中研究指出动画是艺术的表达形势,其自身的风趣幽默受到大众的广泛青睐,成为经济发展的重要增长点。我国动画的创作虽然有着辉煌的历史,但是我国动画产业和发达国家相比还有一定的差距,要进入世界动画市场,就需要培养高素质的动画专业美术人才。我国动画产业和专业性的教育有着密切的关系,专业教育的发展促进了动画产业的发展。文章对应用型本科动画专业美术基础课程进行研究,为培养应用型本科动画专业人才提供有力的参考。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2018年29期）
顾琛[8]（2018）在《海峡两岸动画本科专业课程体系比较研究与分析——以台湾铭传大学与湖北经济学院为例》一文中研究指出本文以湖北经济学院与台湾铭传大学动画专业为例,通过对海峡两岸专业建设进行类比,对我院动画专业深化人才培养模式改革、促进人才培养协同发展、提高人才培养质量等各方面进行探索和改革,提出科学设置课程的方法,使该专业达到较高水平,获得社会认同并有较高社会声誉。(本文来源于《包装世界》期刊2018年03期）
乔德基[9]（2018）在《创新创业教育贯穿于民办本科动画专业应用型人才培养的研究与实践》一文中研究指出在动画教育中,最为重要的环节即为动画人才的培养,尤其是动画专业的针对性较差,课程所包括的内容过多。从事动画职业岗位,如果没有本专业的党规技术知识,没有掌握最新科技动态,是无法胜任此荐工作,由此可知专业知识的重要性。因此培养动画专业应用型本科创新人才需要建立创新创业教育课程体系、企业与教学实践结合等多维的教育体系。(本文来源于《才智》期刊2018年12期）
徐雯雪[10]（2018）在《美国本科动画专业课程设置比较与分析——以美国叁所大学动画专业为例》一文中研究指出动画专业课程设置在动画高级人才培养方面,有着至关重要的作用。该文对美国叁所大学的动画专业课程设置进行调查研究,分析它们的课程设置内容,并归纳、总结其特色和优点。(本文来源于《美术教育研究》期刊2018年03期）
本科动画专业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
河北美术学院秉持"融入产业求发展、服务地方求支持"的社会服务理念,以河北省尤其是石家庄市文化创意产业快速发展的丰富实践为依托,积极开展服务地方的应用型科学研究与人才培养,为地方经济社会发展提供本土人才支持与智力支持。动画学院创立了大一学基础、大二选方向、大叁进平台、大四就业创业的立体化教学体系,为社会输送了大量高精尖的动漫人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
本科动画专业论文参考文献
[1].乔易.内蒙古民办本科院校动画专业向应用型人才培养模式转型的研究[J].艺术品鉴.2019
[2].路航,李严.校企合作模式下本科院校动画专业课程体系的重构[J].青年与社会.2019
[3].宫达.创意水彩课程在本科大学动画专业教学中的实践解析[J].中国文艺家.2019
[4].谢敬鹏.地方本科高校转型期动画专业教学模式改革探究[J].苏州工艺美术职业技术学院学报.2019
[5].李甲辉.动画专业本科高职联合培养课程设置的探讨[J].当代教育实践与教学研究.2018
[6].何淼.基于应用型本科人才培养方案的动画专业毕业设计课程改革的实践研究——以天津天狮学院艺术与设计学院动画专业为例[J].美术教育研究.2018
[7].刘丰.应用型本科动画专业美术基础课程研究[J].艺术品鉴.2018
[8].顾琛.海峡两岸动画本科专业课程体系比较研究与分析——以台湾铭传大学与湖北经济学院为例[J].包装世界.2018
[9].乔德基.创新创业教育贯穿于民办本科动画专业应用型人才培养的研究与实践[J].才智.2018
[10].徐雯雪.美国本科动画专业课程设置比较与分析——以美国叁所大学动画专业为例[J].美术教育研究.2018